- 妈米
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女儿一岁前，我就有意识的教她学数数，如，在外面看到一只小狗，就告诉她，快看，有一条小狗。有二条狗的时候，就告诉她有二条小狗，并告诉她，中文叫小狗，英文叫dog。女儿在一岁时慢慢咿咿呀呀说话的时候，便开始教她从一数到十，先是中文，后是英文。女儿在语言方面发展方面，相对超过一些同龄的孩子。但对数字方面的启蒙和教育，我则用更多的心思通过一些日常生活中的数字认读、实物点读、数量比较、实物合成等游戏方法来发展她的数学思维能力，女儿在二岁多，就买来些育儿书来教她的数与运算。通过书里的内容，和女儿一起来读，来玩书中的游戏，女儿兴趣盎然的跟我学数与运算的点数，多少排序、图形重叠。1 ?& K$ G: n' y- V$ X, B
布奇变出一间小房子。找一找，房子上面分别有多少个圆形、三角形、方形呢？并把形状和正确的数字连起来吧。在空间与图形中自然的学会了数量比较。7 C" \6 R/ A; W, z! ^! @* R# U
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' H. v4 Q' ^4 B d$ @ b- j杂技团要出发了，小马的山羊还没上车呢。数一数每个车厢里分别有几个动物？通过这种多少排序的逻辑推理，从少到多的顺序，女儿自己知道了？里的数字是3和5.; t% O* @' b- Q7 j9 B& {$ J
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布奇堆了4个小雪人。从左到右，每个小雪人身上的扣子数量是依次减少。看看右边的照片，哪一张才是布奇堆出雪人的正确照片呢？数量比较和多少排序的同时，也锻炼了孩子的观察能力。
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数一数每个小伙伴碟子里的小红果，猜猜小伙伴们分别会串出什么样的冰糖葫芦？请把他们与对应的冰糖葫芦连起来。 3 J# m/ u, A; S
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数数，每辆校车上分别坐了几只小青蛙？找到正确的校车贴纸，贴在对应的空白框里，女儿喜欢边看边读边动手。右边还有一辆车的贴纸还没来得及帖上。 ) q8 c- @" \6 f6 v5 h$ Q
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; K+ H4 y- Z7 `. X女儿非常喜欢小猪玩游戏的点数，在花园里看到什么？有几朵花？几只蝴蝶？几只小猪？它们都在干什么呢？女儿数完自己会看图讲故事给我听，它们都在花园里做什么呢？有只小猪在跳绳，有只在吹泡泡。。。它们好开心呀。
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* b1 c/ Z |& y) w“豌豆宝宝睡醒了，睁着眼睛往外看，数一数，每一张小床上有几个豌豆宝宝呢？”把它们和对应的数字连起来吧。通过这种让孩子喜闻乐见的方式，让他们更加容易发展正确的点数能力，初步理解基数的含义。
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/ \) k# U7 [. O现在很多中小学，同学们奥数的成绩大多是男孩子胜过女孩子，而在文科方面，女孩子胜过男孩子。女孩子要继续语言的天赋，同时也要更好的去学好数学。平时日常生活中多注意发展孩子正确点数的能力，理解基数的含义。还可以利用平面图形的重叠关系，发展图形空间能力。结合生活实物，根据物体的多少、高矮进行正逆排序，发展孩子的逻辑思维能力。
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还有一首数数的中英儿歌：4 _4 ]4 n/ G" q* k+ p
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1什么1，铅笔1
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2什么2，鸭子2
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0 G2 a3 {. e5 q. w6 z, @% C' b3什么3，耳朵3 e& D& k, P8 ~; K* \, q
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4什么4，帆船4
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5什么5，狗狗5
4 g% h3 Q5 G, } \0 r+ y
& E1 Q5 D3 z$ j9 R. X5 _# s' f6什么6，大肚6
9 d ]; f6 W3 Y8 I" o! m* G3 K9 `. \' Y' r% z) u8 }: Q& D9 ^
7什么7，柺杖7
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8什么8，雪人8
( m7 ^, p: m) q, S( W
5 E! T' i- |; x0 n9 b" F5 q9什么9，大头9
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10什么10，一根棍子打棒球
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英文的：
T9 Z8 N! A# U
$ j9 V0 ?9 G$ V9 O8 p3 A4 Tone one one, what is one?
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two two two, what is 2?
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* l, {, J% w- T" @, o5 m/ j( ~A duck 26 L) U/ u& D9 [4 n5 B! s* N2 a
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three three three, what is 3?
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0 l3 J+ n/ G4 R! S, jfour four four, what is 4?& Q7 d9 `9 R4 s4 R' K8 U! b: f
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five five five, what is 5?
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six six six, what is 6?
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big belly 67 [0 a! D7 C! B5 l
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nine nine nine, what is 9?
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ten ten ten, what is 10?
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5 o" G5 I5 o% V& i t0 m女儿现在二岁八个月多了，中英文都念得很顺溜。
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发表于 2010-1-15 11:23
