- 妈米
- 5257
- 经验值
- 4137
- 在线时间
- 391小时
- 宝宝生日
- 2009-10-02
- 注册时间
- 2009-10-29
- 帖子
- 692
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 4528
- 精华
- 1
- UID
- 3654118
  
- 宝宝生日
- 2009-10-02
- 帖子
- 692
|
美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学教授凯茜.茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。: ~. g1 R" o" l3 x
7 F ?& t* F) d
对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。
5 \8 i5 A8 P7 m1 N' `' @7 p' T0 p* p5 t" Q/ p3 k
其实，玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。比如，1岁左右的孩子正在学走，这时，就需要一件拖拉鸭玩具，它能发出响声，刺激孩子兴奋起来，有利于锻炼其行走能力。* x. a7 l/ ^# V8 w4 ?3 ~$ q
% g' i0 b+ \& J+ |# @8 T 一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就够了。玩具多的，就分门别类收起其他的，等到孩子确实将手头的玩具玩腻了，完全没有新鲜感了，再拿出几样新的。
) [" P3 F5 A; ?
- u$ r3 J- n8 w" x+ ] 同样是儿童教育工作者的奥汉.伊斯梅尔对此深有体会。去年过节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩，而以前他每个玩具能玩上十几分钟。” 所以适合的玩具两三样就够了。2 o' p, }: S8 T! B, ?1 S! ]! m
购买玩具是一门学问，从选购玩具开始，要注意以下几点： 1、了解孩子需要什么
+ p( u7 x2 `4 A! v7 P 孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿？孩子的天分是倾向于绘画还是音乐？不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。; a5 u8 Q$ G1 H2 \0 w9 {" [2 U
2、买旧玩具3 n8 p8 p/ O* m ]3 b/ A
许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。2 k0 ?$ d! h+ ? C; M
3、关心孩子的玩具
$ N) k5 r1 g- J+ X% I5 \$ ]+ y) a 如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。
& `, d) A# Q# B9 w. _ 4、分门别类收藏玩具: x; j2 t5 J6 r; q
父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。' r2 ]. X" G# T& P
5、交换玩具
) C- s" P) H! } 教导孩子借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。
- B1 q7 ?. Q2 |- ~1 q% ^ 6、买高品质而耐用的玩具% z4 f4 k# e, D- V2 b( u
玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。
- {0 |) Q2 _. M3 v$ \ 另外，还要鼓励孩子参与更过的室外活动和集体活动。扩大孩子的眼界，锻炼孩子的各方面能力。让孩子发挥想象力和创造性，而不是单一的享受玩具来带的乐趣。促使孩子学会与他人交换玩具，学会与人相处和分享。/ S- i3 K+ L% S9 N% q& k
# h* }7 `2 r! @
\3 g0 ^5 E3 i3 @& \+ u& c
|
|
发表于 2012-7-4 10:53
发表于 2012-7-4 11:22
呵呵，有帮助就好。
