- 妈米
- 553
- 经验值
- 553
- 在线时间
- 31小时
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 注册时间
- 2012-5-10
- 帖子
- 59
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 584
- 精华
- 0
- UID
- 7789434
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 帖子
- 59
|
 ! S$ G' j# v6 X' z- ^7 W6 [; |
& F' B* J1 s! V. V6 G
实际上家庭中的亲子阅读方式，应该根据每个家庭的孩子的具体情况，因人而异，这里说的几个方法，也只是给大家作为参考，具体怎么样做，还是要由家长和孩子多交流，才能更好地将阅读进行到底。' e2 W8 c( U' [7 X
1 y: I' L& W; e% K
大声朗读：
4 r; G0 Y2 l; e$ h+ _1 |) V. n& v5 F每天都应该安排一段固定的读故事的时间，应当让大声朗读成为家庭生活中的一种习惯，就像每天要吃饭喝水一样的自然。" K3 B- `/ L( Y/ @. G! p' X# A
最好在朗读一段文字之前，就先看一遍你准备读的这本书，做到对朗读时，在何时停顿，何时提高声调，心中有数。朗读的时间要选择得当，一般比较合适的时间是在吃饭后和睡觉前，这时候孩子比较平静，也容易集中注意力。
3 c1 k% y& f4 F4 g7 |8 l9 x9 U在孩子年幼的时候，朗读是让他通过你的声音了解阅读的乐趣；而在孩子更大一些的时候，你朗读的时候，也别忘了就书里的内容和孩子进行一些讨论，这时候的朗读，更重要的部分是在读书之前和之后的交流。4 j. }! ?5 I+ W' p9 ^9 f+ m" B
无论孩子多大，读书和听书，对亲子之间的情感交流都是一种促进；同时，对孩子的语言表达能力和理解力的培养也是大有好处的。而最重要的还是，听故事，对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。
! Z% z/ S: w7 e3 l
) P5 d8 u1 k; ]) m* S0 q5 E反复阅读：! n& v! [6 Y1 C/ z
正如我们学习一门新的语言，需要反复地去听一个单词，达到记忆深刻的效果，年幼的孩子也是如此——他们要以大人说话的速度去学习一种复杂的语言，只能凭借反复地听，才能加深对书中内容的记忆和理解。对大人来说，反复读同样的故事会觉得乏味；但是，对孩子来说，他们可以通过一遍遍听相同的故事而学到复杂的语言，父母答应他们再读相同的故事，也让他们有一种得到承诺的良好感觉，他们还会因为能够预测到一部分故事里的情节，而感觉充满自信，并因此对阅读产生一种好感。
9 E4 H2 }; ]- z$ j& j" S不过，反复阅读不等于简单重复，你也可以尝试用变化声调、语速，口头扮演书中角色，在阅读中鼓励孩子合理想象，改编故事等方法，来达到讲同一本书，感受到不一样乐趣的目的。3 p+ L1 O" Z' V# J/ D
* }2 u5 X# x' {0 H4 @
持续默读：
) S5 Q2 C7 U' q1 b# E, _ F对于年龄较大、且有一定识字量的孩子，持续默读应当是一个最主要的阅读方式。持续默读的一个原则是，不对阅读成效做任何标准的要求，也不对阅读过程设置任何附加的条件。不写读后感，不计算分数，甚至也不要计较孩子是不是读懂了。因为只有没有任何负担的持续默读，才能真的让孩子有“持续”地读下去的欲望。
2 I# e& E |6 ?8 w" Z当然，不做任何要求，并不是说，就这样听之任之，不对孩子的阅读进行任何引导。在给孩子大量可自由选择的读物的前提下，你仍然可以推荐一些你觉得孩子应当读一读的书籍给他，比如，你可以把你希望孩子去读的书放在孩子容易看到的地方，你可以在孩子吃饭的时候大声读这本书，然后把书放在桌子上让他自己去拿来看。但始终要记住，必须让孩子感觉自己是自愿去看，而不是被迫去看一本书的。
) R& f+ y: B$ ?% Z$ ~# Y3 F持续默读还需要注意的是，给孩子读的书应当由浅入深，给孩子读书的时间应当由短加长（最初可从3分钟开始）。不要一开始就试图让孩子读那些文字多的书，可以让阅读先从图画丰富的书籍开始。! K: k9 V. O6 R0 }' p
|
|
发表于 2013-1-24 15:31
