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本帖最后由 宝豆MM 于 2014-10-22 10:57 编辑
人工耳蜗是仿生学“替代”耳蜗感音器官的一种电子装置，主要用于帮助配戴助听器效果不好或者无效的重度、极重度或全聋患者恢复听力。人工耳蜗将外界声波转换成对人体安全的类生物电的电脉冲信号，并将此电脉冲信号传到内耳（耳蜗鼓阶）中，刺激耳蜗中不同位置、不同频率的听神经纤维。听神经纤维受到电脉冲的刺激后产生神经冲动，并将神经冲动传到大脑，在大脑中形成听觉。由于受到电脉冲刺激的听神经纤维的位置与频率相关，因此产生的听觉具有良好的频率特性。借助于人工耳蜗，患者可以听到周围的声音，如果早期植入，大部分能够像正常人一样听懂语言、学习交流和工作。
2.人工耳蜗包括哪几个部分？
人工耳蜗包括两个主要部分：a体内部分：通过手术植入体内。就是上面图二的样子，需要全麻手术，磨骨，用钢板固定等来完成.b体外部分：佩戴于体外，俗称“体外机”。植入体和体外机靠磁铁固定在头皮上。
简单的说就是这个过程：声波-麦克风-处理器-传输线圈-接收线圈-刺激器-电极通道-听神经纤维
科学表明，6岁及以下儿童听说障碍的恢复几率最大，这个年龄段在助听设备的帮助下，加以必要康复治疗手段以及特定环境的激发，儿童很有可能慢慢获得声音。
5.怎么语训，语训分为那些步骤
听说，首先当然是听，然后才是说.大体可以分为这样几个过程。
听觉感知：即有没有声音。这个是培养聆听习惯的关键，因为孩子长期的在无声的世界中，要先练习听声音.
然后是听觉分变
即声音有什么不同.是高音.低音,什么节奏.听觉识别:即是听到声音后能把物体和声音联系起来而进行指认.
听觉理解.即理这个指令，可以根据这个话语回答相关的问题.语言分为.不仿说,被动模仿,被动回答,主动提问,理解运用等几个阶段来实现听说的这几个阶段，主要的是听的理解和语言的识别.
人工耳蜗是电子的产品，听到的都是电子的声音，如果孩子长期听到一个人的声音，就会对这个声音产生依赖.对于陌生人的说话就不能很好的进行分辨，和识别.这就我们大家听到普通话和方言一个道理，如果要改变这个问题，就需要有大量的陌生人的真人声音刺激，来完成对语言和声音识别的训练，同时学会怎么和人进行沟通和交流，然后在进行跨听训练.达到更好的效果.
陌生的声音和陌生的人对孩子来说是太重要了，因为这样可以让孩子知道什么爱（因为爱是抽象的不好理解，也没有办法教） 可以让孩子更加喜欢和外界沟通和交流，更加熟悉对话，在交流的过程中，让孩子接触更多人的同时也 可以改变孩子的性格 让孩子更加乐观开朗，更早的回归正常。
听,是简单不能再简单的事情,说是普通不能在普通的事情,但是对于他们.对于若栖来说这都要经过刻苦的训练,
才能完成.当同龄的孩子游玩嬉闹的时候，他们已经坚强的出发！开始简单枯燥的训练.一个简单不能在简单的a的音节，孩子要反复的重复练习，成百上千次！a超语段的练习，气息练习，一个老虎孩子要枯燥的认识一周，认识什么是老虎，认识老虎，后还有学习老虎的发音，然后在把声音和老虎联系起来。可以想想有多难！一个正常的孩子学习一个字还要上万次！更何况是电子耳蜗的孩子.
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发表于 2014-10-21 16:55
