- 妈米
- 3044
- 经验值
- 2783
- 在线时间
- 30小时
- 宝宝生日
- 2010-09-03
- 注册时间
- 2013-7-2
- 帖子
- 390
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 2813
- 精华
- 1
- UID
- 10138776
 
- 宝宝生日
- 2010-09-03
- 帖子
- 390
|
本帖最后由 一朵梅 于 2014-7-1 16:08 编辑
/ i6 R1 w+ y2 c& o8 d( x. H
6 C# s+ w& @7 S6 v) d; Z(四).针对产生"分离焦虑"的原因,家长的应对策略7 @5 v5 x8 p6 n, u& u# g
1.建立新的依恋关系( A' I9 t$ S" Z4 o! {
要让孩子不产生焦虑,家长要帮助孩子与老师建立新的依恋关系.一定要让孩子在入园之前提前认识老师,我们也安排老师进行家访.+ e/ q' A( K# i2 ~3 C
2.培养生活上的技能$ Z* c! |- k' c
产生焦虑有时也是因为孩子的生活自理能力差,在幼儿园力所能及的事情不会做.所以,孩子觉得不方便,同时伴有心理上的紧张.因此,在入园之前,家长应该给予孩子生活技能上的帮助和引导.1 ~6 z% J: T% M( m
3.送孩子要坚决,接宝宝要提前
/ U1 g# j' N8 U( V 孩子入园时,家长一定有坚定的信念.孩子哭闹是正常现象,家长适当的安慰孩子一下就走,相信老师.相信幼儿园,千万不要孩子哭家长哭,对孩子绝对没有好处.有个别家长送完孩子后,不时的再过来看看孩子,这样刚刚情绪稳定的孩子看到家长后又开始哭闹起来了.所以,家长送完孩子放心去做自己工作.这种哭闹是孩子的心理断乳期,是每个孩子必经之路.
% l& N( G8 q9 E" {& T" ^ 4.注意生活护理方式适当进行调整
" j% x& B" Z* z* b( g 刚入园时,孩子由于心理不适应,情绪不稳,可能会上火,会造成免疫力下降,所以要注意给孩子多喝水,多吃水果,部分孩子入园一个月左右,体重下降,均属正常现象,老师和家长通过加强生活护理和幼儿心理的调试,来度过这一时期.8 N. y% N, L7 z( l0 W
5.随时了解孩子在园的表现,帮助老师了解孩子并及时的和老师沟通。3 ]. U; V4 j+ [$ t2 P
家长要经常跟孩子谈话,了解孩子在园的表现,如果发现什么问题,要及时跟老师沟通共同商讨解决办法.取得教育观点一致.
" T% j+ L& P* j: V 6.家长在入园初期,一定要参加幼儿园的家长陪伴活动
4 d% u- j3 o: O7 e) _& Y2 h 在开园初期,为了让孩子尽快融入新环境,我园将对家长开放一周的陪伴活动.所以,无论家长有多忙,一定要参加家长陪伴活动,家长一定做好宝宝和老师之间依恋关系的"桥梁".
+ y* d, a' C0 b) ~8 C* A3 p需要提醒的是：
' ?' n; ]+ H" f( p: Y 家长不要在孩子面前流露焦虑不安的神情，孩子是能感受到的，家长焦虑孩子也会更焦虑。要让孩子知道幼儿园有关心你的老师，有许多一起玩耍小朋友和好玩的玩具。
* X+ {- p C( {+ G' o& X家长要为孩子准备易于穿脱的衣服鞋袜子，绣上名字。对于个别孩子还用奶瓶喝水、不会蹲厕所等情况，入园前，家长要做好与幼儿园的衔接，但不必操之过急。 1 x0 {% Y g" S" ? h6 l! a e% b. h; W
家长接送孩子时要留心家园联系栏，主动与老师交流反馈孩子在家里的表现。接孩子放学时，不要流露出怜悯和补偿的心理，也不要在孩子面前责怪老师，最好多引导孩子讲在幼儿园的趣事。
2 i3 l. ]8 \# d: c3 _+ y; d孩子的安全感来自对环境的熟悉程度，家园合力，可以把孩子入园分离焦虑降到最低。
|
|
发表于 2014-7-1 16:03
