- 妈米
- 1171
- 经验值
- 1171
- 在线时间
- 29小时
- 宝宝生日
- 2012-12-25
- 注册时间
- 2013-7-27
- 帖子
- 153
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1200
- 精华
- 0
- UID
- 10506738
- 宝宝生日
- 2012-12-25
- 帖子
- 153
|
以下向大家推荐一些关于宝宝应该几岁上幼儿园/托儿所的资料~这些资料都是从网站上收集，各位可以结合自己的一些经验，有针对性的和家长沟通交流这方面的信息。另外，我会继续找一些相关方面的文献资料与大家交流~~3 r1 {* q8 _$ c/ l6 d. e# L
最合适上幼儿园的年龄
1 r3 P; Y# k. i* z; ]( V
-
* r9 P) Y3 j4 u6 v$ T9 R- n, w: ^
0 T' n5 {# R8 c( |. D0 a6 A H3 U
8 ~# p0 J5 ^, j3 N
7 g- z3 Q4 ]3 t$ `% ^ 幼儿园做为宝宝启蒙的地方，正常情况下，妈妈们都会在宝宝三岁左右的时间，送宝宝去幼儿园。但是随着生活节奏的加快，让越来越多的妈妈为宝宝进行早期教育，送孩子们到早教班。
& ^* X( q$ M6 F. }
9 A }% ?2 j, G$ M3 [+ ~( u3 O" X; k& p
7 M0 C: b: k2 O. S, k
( D1 a, |, f+ N; m4 N) \; H
5 M! J; f1 W: H: c% F# ~0 y 婷婷是两岁九个月小孩的妈妈，她说，据了解，很多家长认为，宝宝三岁上幼儿园比较好，主要是从宝宝的身体免疫力方面来考虑的。他们认为将未满三岁的宝宝送去学校的话，宝宝的免疫力不强，很容易生病，如果宝宝身体不好，那肯定对他以后的生活产生方方面面不好的影响。婷婷介绍说，我身边的一些幼师朋友也建议我三岁再将宝宝送去幼儿园比较好。 ; _5 V6 B) D2 R9 f: ~ c
8 f5 [! A9 F2 Q9 f1 t
1 A& F$ E+ Y( w2 k% w1 B m. y6 ?% W' s8 x: _6 Y1 c
* f' a* D% ~, C9 O
& E3 N. B" i$ y7 i
据幼儿园园长介绍：现在的幼儿园有公办和民办两种，民办幼儿园一般设置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼儿园到小学的衔接过渡班。按照我国的相关规定，六岁半-七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝从两岁半开始上幼儿园。其实，说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素：两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。
, a7 A4 Y0 D; V+ V- Q7 R/ ~* h8 }
3 V1 |; M0 r! u+ A( B& V
- n" A+ @/ Y' n/ c g& E5 M* b$ Z
新入园焦虑会降低免疫力 ' }( B- d" M4 V3 N
& h! P% z8 |, z. F, H0 `1 o6 Q
; N8 S7 y' O" [2 O8 x 据介绍，宝宝刚入园时的焦虑会降低他们的免疫力。进入幼儿园后，宝宝要重新认识和适应新环境，同时，宝宝作息时间也发生了改变，所以有些家长认为宝宝三岁上幼儿园比较合适，因为这个年龄的宝宝身体的免疫力已经得到一定的增强。其实，家长可以通过其他的途径来增强宝宝的免疫力，让宝宝有更加强壮的身体，让他两岁半就开始上幼儿园。现在私立幼儿园不少，对于未满两岁半的宝宝也照单全收。在这里，建议家长最好不要提前让宝宝上学受教，如果家庭条件不允许，家长也应在日常生活中提早注意对宝宝的理解力、想象力、创造力等智力方面的培养。
- y& d; o) N$ u1 ]4 |& @; |# S0 H0 u0 a' {) V' Z" `9 S
# T! V* v# p! S0 G0 |# c3 b《资料一 》 / o7 n+ k A* H" h
( p: c1 v& ~0 V
1 s! b& v% ]9 w, J7 Z) N
据英国《泰晤士报》报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感 。
: U6 k, E4 ?" U3 q; j7 I6 t7 l+ m
: X! N/ O4 M$ I: @$ y, a0 L
& u) H# }! j9 B6 |$ F/ v研究发现，从小被放在托儿所里的孩子更富有攻击性，易发展反社会行为 5 p2 p5 i+ k% Y0 L+ q$ |
9 x- G) x* a$ E* S! t
! N- V: {- ^+ o+ e# d. Y
比杜尔夫的书名叫《养育孩子：三岁以下应该进托儿所吗?》，他坚定地指出，越来越多的证据在支持他的理论---那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。 8 e& S* `3 I% ~+ w
去年，英国儿童问题权威珀涅罗珀里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。 , ^2 o' `7 C& s3 Q$ W/ C
9 w, |; Y {8 G* s- q
; v$ I- }3 B* C; B
$ `8 I# h8 F& @! W0 v# `) }
7 n# G3 j" e8 E( G: X
-
6 k' R: ~) m, Q# F! ~' H8 U: ]
8 N7 C! I! X+ `: p- j* N6 z) k5 n7 J1 t8 U8 d0 G; A9 g+ K9 C
- v' K; k$ e# f6 o- c最好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱
5 ?. F) W9 I& d0 i% f- c! Z
. i% M8 x* L* o& U/ o
+ \. l' V* y k* i& v5 b6 X$ [ 比杜尔夫强调说，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。 ; J$ j# T x& Y9 W s, [) r/ P5 L) R
5 A9 p8 C6 R" K0 ~* x
+ J. f. |, x* i p1 b2 I) P 孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。
0 n" H% j# ]7 x
. S0 I# x! b2 d( k
; y& c; B) N# p5 d$ u
人生的前三年影响后三代 $ x* ]$ h- `/ {
9 B2 b. _; K. w, l, w+ i% ?5 i
8 ]6 l" e, V+ D2 ] 许多家长有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续的关心，更需要协调一致的关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。 人生最初的18个月是负责社会和情感功能的大脑结构发育的关键时期，对一生都有影响，母子相互作用则在这种能力的培养方面起着关键作用，妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调节器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要，他们起着辅助父母教育孩子的作用，婴儿从他们身上得到安全感，也获得最初的情感影响，人类正是通过孩子来传递这种情感，有专家说“人生的前三年影响后三代”就是这个道理，而陌生人会让他们感到不安全而无所适从，在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围，托儿所老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，让孩子无法适应。 9 a' T+ \* S4 e2 N! R9 |# j
2 u8 ]% J9 Y* s2 d# [! M, b
8 ~6 i1 K6 ~: \: z! x《资料二》 ! ?! J4 M1 `. d
4 a* Y- e6 y( N8 j/ U8 a4 M8 I5 l
专家观点：现在的幼儿园有公办和民办两种，民办幼儿园一般设置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼儿园到小学的衔接过渡班。按照我国的相关规定，六岁半至七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝适合在两岁半开始上幼儿园。其实，说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素：（这里的两岁半，在与家长沟通的时候可以说是3岁···）" r5 n1 u0 w* l2 p, Y! ?2 p
: m5 U* V7 n8 n, H% V! W
一，两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现 、
" |7 T5 i4 Q2 a# P 二，宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。
: c0 A( l k! Q6 n6 k" S5 D 三，同时因为2岁多的宝宝主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足宝宝的探索心。
- I" R) y [' Y3 y9 ~
u0 O5 a! W0 G7 I《资料三》 - G! Z: D7 w$ ^3 M# s8 K9 r4 @6 j
, i$ o. c3 h' L; c- |
有条件的家庭可以考虑3岁后再送宝宝入园。最早不能早于2岁。而且要选择白天托的幼儿园，千万不要把幼小的孩子全托。全托无形中剥夺了孩子体验亲情的权利。
7 ^& V: x) T0 A. E2 Z. b& A 另外，入园前，问问自己下列情况下，宝宝能自我应对吗？如果有大部分都不能，那么情三思而后行：
0 x. ^( l1 @& U0 W
: u3 }+ @7 s4 f6 v 1．能表达不适（如哪里疼痛，尿湿裤子）
: i5 d5 U7 p' p% r: ]* {! L4 P- m
! I) D9 z% Q+ }* J0 ~; G 2．能表达口渴，
3 O+ o- t; l1 u
, O! a+ W. p, S; E 3．能正确表达大，小便 5 E! ~, _; y5 u+ Z- g% _1 e7 c
L% Z$ `8 Q/ i1 O0 e5 W
4．能自己吃饭 $ i. R# M, p5 G& p
! Y" v; ~3 S, y/ @
第一， 在语言表达能力方面，幼儿不仅要听得懂对方所说的话的意思，还要有能表 达自己所有意愿的70%左右的语言能力，这样才能够表示出自己的意思，和别人做简单的沟通。
/ G% `2 ?. f/ t
$ Y1 q+ ~0 j# n( W( f 第二， 在基本动作技能方面，幼儿应该具备一些简单的技能和基本动作，如丢球、 握剪刀等，这样在入园后才不至于什么都不会，以至于无法参加园里的活动。
& N. z# `8 P# d" l
" j7 w- v) ~' j) I/ ` 第三， 在一般社交常识方面，要懂得“轮流”、“排队”等规则，会处理自己的大小便问题，有请别人帮忙解决问题的能力等等。也都是需要考虑的因素。 以上几条是最基本的要求，如果连基本要求都达不到，那么建议家长还是晚一些送孩子入托。
; F% m% U) c% D5 ~7 U2 [, |; a8 w: E+ j* f
另外，这些还是需要考虑的
) A( {; t& l- Q0 w7 \" O
7 R4 L. `% l$ T- [+ ^; s1．孩子能否与其他小朋友相处，比如可以一起玩耍，一起合作游戏等。当然，孩子之间难免有争执，这个老师会帮忙。但是如果一个孩子不知道怎样和大伙相处，那么还是建议您先在小区里培养一下孩子的社交意识再去幼儿园。要知道，对于一个幼小的孩子而言，如果不能加入到同龄孩子的群体中，那会伤害到他们的自尊。 # }% T2 ]4 } o* W4 ^
# C. ]$ j9 m4 M S. ]0 x
2．能简单叙述一些园内的生活 3．有基本的防范意识比如不能让陌生人抱，比如不能触摸发烫的东西等。这样宝宝有更强的自我保护意识。 如果一切妥当，OK，送孩子去幼儿园吧，那里有更多的伙伴.
! c- U! I7 d) W+ N& I. C
Z# j- u3 d" M, v, E《资料四》 4 {) L. ]. P( c
% s+ h) B: d3 T4 z* j2 G! D* _( f: K% o& _! o0 g( j
宝宝几岁上幼儿园适合？
. W; A# X$ W9 k- ^) M3 k: L
9 Y3 w8 W! ]# R+ S- O" X% e4 C. i2 b$ P& A D
有些两岁上的幼儿园，因为家里的情况，不能单一的说宝宝几岁上幼儿园比较适合，如果家里面能够安排得开，如果有人能够关照他的生活，那我个人建议3岁上幼儿园刚刚好，因为两岁半左右是宝宝自我意识刚刚开始发展，什么东西都是以自我为中心，他一岁多甚至更小的时候，两只手放在那里，你指着他的一只手跟他说“宝宝，打它”，他就真的会用另外一只手打它，然后你让他打小脚，他也会去打，那个时候他还没有“手脚是我的”的概念，但他还是会把手和脚放到嘴巴里去试„„这是宝宝更小的时候的表现。但是两岁半左右，宝宝的自我意识初步形成，你会发现这个时候他非常霸道，也就是妈妈们经常说的他很小气，什么东西都不给，那是我的，不能动，所有事情都以自我为中心，这是他的发展阶段，这个时候应该在家里好好的让他对自我价值有一个建构„„ + O/ y, `; Z$ m- i0 S8 N% [
-
4 c+ p3 o5 ]; [. I& ] 6 \/ U0 \1 s% @! R n* y' O
宝宝几岁上幼儿园比较好？因为上了幼儿园之后宝宝通常都会生病，这是不可避免的，宝宝本身处于身体生长的发育高峰期，从出生到6岁身体生长速度非常快，从几十厘米可能长到1米2还要高，这个时候骨骼肌肉及内脏的发育、生长全都伴有着发热，我们通常叫它“生长热”，在“生长热”过程当中，体质比较弱的时候，比较容易有病菌侵入，所以通常在生长的过程当中就会伴有细菌性感冒、病毒性感冒，这是很正常的。在幼儿园里有很多小朋友，有的小朋友可能已经生病了，但是在潜伏期，这种传染的机率会更大。, t9 s: M8 W& r0 I" y- l5 |# _5 Q( g
另外宝宝出生以后，到了一岁半左右，宝宝身上从妈妈肚子里面带出来的抗体已经消耗的差不多了，但自身的免疫系统还没有建立，这时候是最容易生病的，也就是两岁左右，这时候送到幼儿园，再加上情绪上的影响，生病是非常正常的，就是通常身体比较好，也能够比较快适应幼儿园生活的宝宝，来到幼儿园两个月左右都会生一次病，目前为止还没看到过哪个小朋友上了幼儿园之后没生病的。有一个个例，就是我们班的保育老师，我们班的保育老师大我差不多二十岁，她的宝宝四岁上的幼儿园，她一直做保育工作，非常注重宝宝身体方面的健康，所以四岁左右才送宝宝上幼儿园，她说她宝宝身体非常好，几乎没生过病，就是因为小的时候、抵抗力弱的时候没有放到集体环境当中，传染的机会没有那么大，到现在几乎也很少生病，当然这也是其中一种方法。
4 O8 r5 V$ ~4 R: J$ m7 i, r- s+ N' C1 @6 G) \ |* Z
% n. s# u5 u5 S d B# ~, ~
, G t: z$ ^8 B0 }
《资料五》
; F) @# V- V& R! ]# y7 D. B
. T9 p- C8 q8 B w6 V( z, W' @1 {1 ?6 z7 c
一般宝宝在3岁左右送幼儿园，3岁前免疫力相对较低，3岁后的免疫力达到成人的2/3。 & u9 b$ k. d; v
1 L9 i8 X- z* \# \( t
$ G g) G0 f3 c$ Z8 f7 ?
现在的孩子往往都是独生子女，群体生活不足，甚至不懂得如何去和别的小朋友交际。单一的家庭环境，使儿童接触的人很有限，对于儿童人际交往能力和语言能力的培养很不利，所以儿童容易出现怕生或者是将来不敢去幼儿园的情况。2周岁现在可以不送幼儿园，但必须让儿童有集体活动的环境，所以建议家长带其去上亲子课，这样既增强了儿童适应环境的能力，又使儿童的能力得到了提高，同时也增进了家长和孩子之间的关系。为其将来上幼儿园做了准备，实践证明上过亲子园的宝宝上幼儿园以后适应能力远远高于3岁前在家父母带的儿童。 ; x0 n: L: F2 q% F( b+ U) E
+ x7 s# ~5 t/ X- O" c
1 B+ y+ y5 |& ^4 p; j7 |! u) p* g& ^ 专家认为把幼儿长时间地放在托儿所中，特别是群体中，可能会培育他们的攻击性和反抗性，但是更多时候孩子表现出来的心理问题往往与父母日常生活对他们的态度有关。“如果出于种种原因而不得不让孩子提前上幼儿园，父母应该在孩子身上花更多的时间和精力。要密切注意他们的身体健康和心理状况，因为如果孩子在幼儿园中得不到妥善的照顾，不但会阻碍身体发育，对其心理和性格成长也会带来不良影响。”同时他也表示，对3岁左右的儿童来说，好的幼儿园可以提高他们的认知能力和语言能力。
4 n! K3 _8 _* w5 j
6 I f; ^5 I. |' z0 ]5 w- D8 M4 t |' ?4 @
以上资料可以总结出以下几点：
9 S( B2 s6 q- z+ E
" F$ H3 T6 W$ l: [- ? [ \ r6 A1 U$ x l/ g3 E+ ?
3岁以后上幼儿园的好处： , a, U9 X8 H9 o$ F4 s$ V
- E- j' F Q$ x; O8 t; g! S& G
; Y2 c% r. a1 t8 n: a# K) m
1、两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现； $ L9 K; U- \1 F
: X) p8 x4 D; S' g J
4 `) t3 \: i- v, P5 A 2、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平； 1 g- q: A# t0 ]) k6 u4 L1 I
" K8 R* K2 P. ~+ b
8 k* z0 f# Q7 d. s, K4 R) R
3、同时因为3岁的宝宝主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足宝宝的探索心。; H- [) p4 }% E7 N3 j) U
: w7 O, i9 Z3 w# d7 F' u7 ^: a! |
: s( H2 [+ L c3 r& C3 Q# f% W 3岁以前上幼儿园的坏处： a% T4 h: v$ x. O' V5 Z6 [ g
; r/ T3 m) ]2 v. S7 o b
9 p) m, g. T* |# }" p E0 c
1、新入园焦虑会降低免疫力7 k# P, k* n" }& e, r
G7 b* {0 S1 a* m$ R2 `
; g' ~' G( y5 U- E5 i( [# P
把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感。
: W+ @) U l/ b% E& m
4 j( e6 m! ^0 V9 Z( V8 T7 U
* w/ c4 K7 Z, ^9 H2 X 2、研究发现，从小被放在托儿所里的孩子更富有攻击性，易发展反社会行为. z8 G" N* W# R1 ] V9 B& X' @
" Z' d$ x, U# R( K& p
+ Z, Y* b. V1 K/ @ 那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。! ~$ W) W2 e- R, A, ^# [1 L) }
2 [" g% t l: C- y* D# \! n% V% Q* G2 S8 ~: H% J1 a
过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。; p5 X# l+ n7 f1 y
6 x) f% ?9 x: i! v7 ]" Z
! U$ A c; K/ X4 b" F4 N
3、最好的老师也不能代替妈妈，三岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱
+ s0 N8 V7 y0 V& o% B- t6 M8 c8 e, ]
; ?9 V' J2 }; Z 托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。
: F# k* i( G( y+ p( _
7 d ^2 @4 k7 S7 D* w1 Q8 `: h% [6 K: Z; [( H
4、在幼儿园里有很多小朋友，有的小朋友可能已经生病了，但是在潜伏期，这种传染的机率会更大。另外宝宝出生以后，到了一岁半左右，宝宝身上从妈妈肚子里面带出来的抗体已经消耗的差不多了，但自身的免疫系统还没有建立，这时候是最容易生病的，也就是两岁左右，这时候送到幼儿园，再加上情绪上的影响，生病是非常正常的，就是通常身体比较好，也能够比较快适应幼儿园生活的宝宝，来到幼儿园两个月左右都会生一次病，目前为止还没看到过哪个小朋友上了幼儿园之后没生病的。+ j0 H+ P+ ?1 V# U1 d6 o/ L
/ n7 X" H1 I( j9 l3 ~8 q4 \
) C1 ^0 m6 }) I# {! ?7 k
一般宝宝在3岁左右送幼儿园，3岁前免疫力相对较低，3岁后的免疫力达到成人的2/3。 " Y8 f+ @3 a3 ?4 B
& j. D+ L/ Q# s- P V5 x! c3 w0 Q% p; S7 b1 ~& w8 ?
2 e" D. T5 l! W, W0 U- @( {1 j
8 i3 @* X. z3 ` T& a" @/ R$ i
7 G+ @6 I; \7 F6 [$ f4 ?% L4 ~3 s* T
+ K) n" ^: w W3 D, D: ~* G& I
|
|
发表于 2015-3-27 17:44
