亲子教育需要培训吗？（专家建议）

  随着教育观念的更新，很多年轻父母不再一味埋首工作，而是投入大量的时间和精力管理孩子的早期教育，甚至宝宝还没有出生就考虑报什么班上什么课，科学育儿、父母课堂、家庭指导这些名词见惯不怪，卡尔威特、曾国藩、傅雷等亲子教育的典范广为流传。亲子教育的普及标志着中国早期教育的进步，但是如何开展亲子教育却是一个需要不断实践、不断完善的大工程。

我身边很多从事幼教的朋友都开始关注这个领域。我虽然教的是高中，但从女儿出生就查阅很多亲子教育的资料信息。前不久，参加红黄蓝举办的“新时期中国亲子教育高峰论坛”，聆听很多专家学者的专题讲座，受益匪浅。比如：

国家总督学顾问陶西平先生就详细讲解了美、英、德、法、日等发达国家的早教发展经验，提出“培养儿童自主教育能力”的新锐观点。我们经常说从小发掘孩子的潜力，但是如何付诸行动，就需要父母从细节处尊重孩子，激发孩子持续的兴趣，让孩子从“被教育”到自主发展。

北京师范大学教授，早教专家梁志燊女士从儿童心理发展规律和特点出发，指出人的精神胚胎在出生后一两年中建构，孕育着个体发展的蓝图。因此在0-3岁的儿童个性发展关键期，父母要在专业指导下学会关爱孩子、培养孩子。而亲子园就担负着教育家长、教育儿童的双重职责。

此外，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌先生提出早期教育对于人力资源强国建设的重要性，中国政协委员、育儿专家万选容女士传授园所文化、教师团队建设的管理经验等等。

这次论坛会议探讨了亲子教育众多问题，使人深受启发。红黄蓝成为“全国亲子教育培训基地暨慧心父母培训中心”。

图：“全国亲子教育培训基地暨红黄蓝慧心父母培训中心”授牌仪式，

         中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌先生亲自授牌。

除了早教专家的专题讲座，知名早教机构红黄蓝的高层领导全面分享成功经验，并且展示了儿童图书馆、儿童音乐堂、思维训练营等家庭教育产品。跟随季节变化的亲子音乐，节日故事绘本、训练思维的操作盒，惹得我当场就想给女儿买几套。我想，这就是红黄蓝早教的绝对武器就是综合性立体化，不仅有专门的园所、教师、课程，而且还有家庭教育支持，文化节活动等。

以前关注亲子教育主要是为了女儿的成长，可是聆听专家们高瞻远瞩的讲解后，我认为亲子教育值得更广泛的普及推广，给0-6岁的孩子建筑美好的童年。