- 妈米
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1至2岁是宝宝学习语言的重要时期。多数儿童的语言能力在此期间会有一个极大的飞跃，进入实质性的语音、语义学习阶段。当宝宝年满两周岁时，他已经能够基本理解你对他所说的话，并能较为清楚地表达他的想法了（虽然还比较简单）。此时的他以能够听懂越来越复杂的指令为乐趣，同时他也会毫不客气地给你提出这种或那种要求。
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宝宝的沟通方式
8 f, e8 T9 j/ Z0 }. g+ U# G0 X+ ~; F9 Q 大多数孩子都是在这个阶段开始学会说话的，尽管有的宝宝在不满一岁的时候就能开口喊“爸爸”、“妈妈”，而有的则在两周岁时还不曾开口说话。不要担心，如果你的孩子先学会的是走路，那么之后他很快就会把注意力转移到语言学习上来。因此如果宝宝学说话迟一些，也没有什么不正常，这并不一定意味着孩子的语言能力低下。
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也许你的宝宝现在已经学会了很多只言片语。当他咿咿呀呀地“说话”时，你简直无法理解。但是一旦他真正开口学会说话时，他的进步将非常之快。他很快就能够指着熟悉的东西，叫出它的名字，并能够辨认出他所熟悉的人、物品以及身体的各个部位。到两周岁以前，他就可能会使用短语或两到四个字的短句了。" ~" Y N4 ^$ d% [3 y8 i
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无论你的宝宝什么时候开口说话，有一点是肯定的：在此之前，他已经能够理解你的话的大部分含义。如果你向他发出指令，“把小熊给妈妈抱过来”，他能够迅速做出准确的反应。# Y" X# A$ Y5 @. R# p) m
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这个时期的孩子开始淘气了。你会发现自己整天都在为这个连路都走不稳的小东西而提心吊胆，眼睛一刻也不能离开他。你必须一遍又一遍地告诫他不要碰这个，不要弄那个。而他却像得了健忘症一样，刚被说过，转身又去拿这碰那，搞得你哭笑不得，脾气不好的甚至为此大发雷霆。其实他并非不懂，只是借此来试探你的忍耐极限和他自己对大人的影响力。到18个月大的时候，他已经掌握了说“不”的权力。两岁的时候，如果他的要求得不到满足，他就会大发脾气，摔东西、打滚、哭闹，给你脸色瞧。他还变得很霸道，什么东西都要据为己有，你将常常能够听到他为很多东西都带上“我的”两个字。如果将他心爱的东西拿走，他会气得眼泪汪汪，他宁可把东西毁掉，也不让别人得到。如果你对其他孩子显示出过多的关心，他也会很难过，非钻到你的怀里，让你亲他抱他不可。
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& ~9 a( n6 A# \! D7 _你应该怎样做？
2 G0 K) ~$ `$ h' a l8 {7 | 你的宝宝正在用自己的小耳朵捕捉着你所说的每一句话，并将其储藏在大脑之中，留待以后备用。因此你最好不要再使用“儿语”，应该教他正常的语音语调，教他正确、完整的人物名称。说话的时候，语速要缓慢，发音要清晰，以便孩子学习。
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5 m# R# E6 c/ f$ v, Z 你的宝宝也许还是很喜欢用手势来表达他想要的东西，而不情愿开口说话。当他渴了，他会用手指向冰箱、水壶或饮料，而一句话不说。这时候，你应该和颜悦色地问他：“你渴了是吗？”然后等待他的反应。之后再问：“你想喝什么？水还是果汁？好的，喝水，水??。”这样会鼓励宝宝回答，与大人交流。但是不要将食物和饮料拿走而强迫他回答，这样容易挫伤孩子的积极性。
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15至18个月的宝宝开始对语言游戏感兴趣。例如，你可以问他：“你的眼睛在哪里？”“舅舅到哪里去了？”让他回答。他的词汇量会飞速增长，但是发音却不准。不要总是打断宝宝，纠正他的发音，因为这样容易打消他学习语言的积极性。大多数孩子此时的发音都不准确，以后他会自然而然地加以改进。当然，你也可以用正确的语音重复一下他的答案，他会自觉地跟你学习。
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在这个阶段，孩子们之间的词汇量差异会很大。在两周岁时，有的孩子能够将几个词语连起来说整句话，而有的只会说几个简单的词语，有的宝宝甚至还不会说话，总是喜欢用肢体语言或简单的声音来表达自己的意愿。然而以此期间，大多数孩子在语言能力方面会取得以下突破：" k/ s2 R; t* k, T
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在18个月的时候能说15个左右的词语；
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在2岁时可以将两、三个词连成一个句子；
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; a. |; {4 ^, K5 v 在2岁时可以对一些简单的指令做出迅速准确的反应。
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2 O; X) _8 I6 s: r4 b9 _: { 在这个时期，随着语言能力的增强，听力问题会显得越来越重要，因此你应该注意观察一下宝宝的听力是否正常。如果你对孩子的听力有什么担心的话，尤其是当你发现孩子迟迟不咿呀学语或者对你的话没有任何反应的时候，就不要再犹豫，赶快与医生取得联系。有的宝宝会患有慢性耳道感染，这会使过多的液体残留在耳朵里，从而阻碍孩子的正常听力，影响宝宝的语言学习和智力开发。使用特殊技术，医生可以检查出孩子是否失聪，或者是由于其它问题。总之，做父母的必须具备相关方面的知识，并且要心细，做到见微知著，防患到未然.. I# p. f/ t( J9 O. D8 i! T& c
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发表于 2010-1-20 22:56
