- 妈米
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出处：http://www.educareblog.com/blogs/educare/archives/134508.aspx
带弟弟在游乐场玩，弟弟玩累的时候，我取出了一盒樱桃和西红柿准备给他吃，一个两岁多的小男孩在旁边看到走了过来，他的眼睛盯着那一盒好吃的东西很可爱的样子，我问他：“你想吃吗？”他高兴地点了点头，还没等我拿出东西给他，一只大手把他拽走了：“走，到别处玩去，别在这看。”我抬头看见一个妇女，和孩子长得有几分像，以为是孩子的妈妈。孩子挣扎着被带走了，我想可能是妈妈担心孩子吃别人的东西不卫生吧，没太在意。
弟弟兴高采烈地吃上了他的水果，或许是弟弟的吃像太诱惑人，不一会儿，那个小男孩又走过来了，我冲他笑了笑，这次没敢邀请他吃，孩子只是站在那看，眼神还是那么可爱，那只大手又伸过来了，这次是把孩子一把抱起来转身就走，走到了离我们很远的地方。
孩子放声大哭，扭动着身体，那只大手重重地打在了孩子的屁股上：“让你再要别人东西吃，看你还要不要了！”训斥的声音大的整个游乐场的人都听的到。孩子挣扎着哭。“还要是不是，这边再打一下。”孩子的另外一边屁股也遭到了同样的恶运。孩子开始反击，用手不停地拍打妇女的肩膀。“你不许打阿姨，阿姨给你带吃的了，你不能问别人要，你要吃我可以给你。”（这时我才知道这人原来不是妈妈）阿姨从包里拿出了一盒吃的，孩子伸手过去拿，阿姨又立刻放回去说：“你说，以后还问别人要东西吃吗？”孩子哭声更惨烈。“说不要了，阿姨就给你吃。”孩子哭着点头。阿姨没有拿出吃的：“那以后还能打阿姨吗？”孩子哭着摇头。孩子的抽泣声中，阿姨终于把那盒吃的又拿了出来……
这件事震撼了我很久，有几点思考分享一下：
1、如果不是出于卫生、安全方面的考虑，孩子和别的孩子分享吃的东西没有什么坏处，也不是什么坏习惯。
2、这个案例中，孩子其实并没有问我“要”吃的，他一定是有过不止一次这样的经历才会不敢开口，在整个过程中，其实孩子都没有错。
3、即使成人不希望孩子随便吃陌生人的东西也要给孩子讲道理，告诉他什么人给的东西可以吃，什么人给的东西不能吃，如何礼貌地拒绝别人。对孩子又打、又骂、威逼利诱都解决不了问题。我相信这个孩子其实根本没明白为什么不让他吃别人的东西，因此才会看到别人好吃的东西更加向往但却不敢张口，多么希望别人能主动给他，其实这样的状态对孩子来说更危险而不是更安全。
4、我不知道这个案例中，“不许孩子要别人的东西吃”这个指令是否来自孩子的父母，是出于什么原因，阿姨的做法让我从心底里疼这个孩子。如果教育的目标是“不许孩子要别人的东西吃”，为了达到这个目标可以不择手段，这个过程中对孩子的心灵伤害会有多大？当众打骂、当众羞辱，用食物诱惑，这些手段都在塑造一个心理极其不健康的孩子。父母真的忍心让一个阿姨这样摧残自己孩子的心灵？父母真的认为“不许孩子要别人的东西吃”比让孩子懂得自尊自爱、保护自己、对自己负责更重要？
5、如果父母也用这种方式管教过自己的孩子，希望能够反思自己究竟在做什么？为什么要这么做？这么做真的能达到自己想要的目的吗？
6、如果父母没有时间照看自己的孩子，如果孩子的很多时间交给了阿姨，请父母真的用心给孩子选一个好阿姨，至少这个阿姨需要爱孩子。别给阿姨下达一个所谓的教育目标，让阿姨不择手段地实现，也别授权阿姨打骂孩子，因为担心孩子没人管会变“坏”。
7、如果好的阿姨选不到，宁可为孩子选择一个托儿所或幼儿园，让有爱心的专业人士照顾自己的孩子。
8、如果父母真的有条件，请把孩子最宝贵的三年留给自己，让孩子在爱的教育中成长，在尊重的环境中成熟。这短暂的三年留给孩子的是一生的烙印，虽然孩子根本不会记得三岁以前的大多数事情，但孩子一生的行为举止、思考方式、做事方法都会带着这个烙印，很难改变。
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发表于 2011-6-30 10:11
