教育孩子初体验，每个家长都有自己的教育理念 - 早教幼教

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有理想的香芋

初三

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宝宝生日: 2010-04-03
帖子: 292

楼主

周日和同事约会，在肯德基的儿童娱乐区等她，看小朋友玩，真幸福。以前从来没仔细看过，有孩子之后，我更多地关注了路过的玩耍的等等小孩和她们的家长。5 Q3 V4 f" t5 }. r7 e6 ~$ r) F
那天一共三个小孩在玩，都有家长在外面看着。我发现一个小男孩特别淘气'一会儿从滑梯上趴着滑下来，一会儿又从滑下来的地方爬上去'一会儿又搂着前面的小朋友一起滑。她的妈妈在外面一直在提醒孩子，不许这样不许那样，再这样那样就回家了，孩子听见了倒也听话，可是不一会就忘了似的。+ k( H/ [! I( `$ s  b5 f6 a7 P
这样的场景在每个人的家里也许都会经常发生，我很理解这个妈妈的心理，但是通过我看的那些书，让我更能理解孩子，从孩子的角度思考，更加尊重孩子，平等地对待孩子。
  S9 N8 i1 p  x' N那个小朋友被妈妈提醒的时候，瞬间的表情是泄气，然后变得小心翼翼，然后是又重复一下被提醒的事。孩子在玩的时候，不断被打扰，不知道自己的行为是对是错，自我怀疑。。。0 _1 X) y9 [6 L" p
在讨论到孩子教育问题的时候，我的一位同学说，我们小时候也没人理解，整天挨说，我们也都正常长大了，没变成问题少女。
4 k5 f5 o* j8 Q) c: s" u我想我到现在还对家长有着逆反心理，不自信，焦虑，都可能是幼小时候留下的痕迹。我想让我的孩子心理健康，快乐，和家长成为朋友，我就要在她小时候真心当她是朋友，尊重她。
6 S& ?% P1 Z2 Z6 _如果我是上面说的那个妈妈，要先告诉孩子游戏规则，不守规则的后果，然后放手让她去玩吧。7 W  \5 s+ Q8 A0 F7 \) f
很多时候对孩子干涉过多，其实只是求得自己的一种心理满足，就如担心孩子不能独立，其实是我们自己不能没有孩子的陪伴。7 O% y+ [1 m. b
山长到一岁多，有了自己的想法，已经不是就让你抱着，吃饱睡好就满足的小婴儿了。
3 `, q8 O( v$ [$ _/ c# N' {' h我也看了很多育儿的书，郑玉巧的，好妈妈好老师的。外国的，很受启发，其实理念是一样的，不过是孩子不一样，方法也就有所差别。
) S5 z, n  w& m6 g写写最近的事儿，没准等我老了，也写个教育案例。
/ Q5 \  H. k+ _, Z: [一、关于吃零食、水果不吃饭。
: }  O; ]: S+ {5 x" u% Y好多孩子都有就爱吃零食不吃饭的习惯，爱喝甜水，其实孩子这样的习惯，完全是大人给养成的。我家孩子奶粉鸡蛋过敏，正好，好多饼干都没法吃，也就没给买过各种饼干，包括罐装的婴儿食品，各种宝宝零食，从来没给买过。我自己也要减肥，家里没有任何零食，孩子从小没加过零食，更没见过大人吃零食，也就自然不会吃。在孩子不爱喝水的阶段，不要给孩子甜水喝，会养成以后不喝白开水的习惯。所以到现在我们孩子吃饭都很好，爱喝水，现在更喜欢自己用勺子吃，虽然弄得全身都是，地板上也很脏，无所谓，再收拾呗。
$ g+ |! f2 e% j' Z& c! f2 L    昨天回家看见桌子上有西瓜，非要吃。不给就哭，持续了30秒吧，我把西瓜拿走，告诉她妈妈吃了，没了。她自己也用手比划着，说没，没，然后就开始吃饭。
  Z; K6 ~- q. Y+ C$ s+ C- x    总结：不想让孩子吃的，一定别让孩子看见。
1 R; a1 ]2 E4 t$ x5 V7 X8 A% {             吃饭不能像做游戏，找个固定的位子，尽量让孩子自己吃。: P+ M0 H; R+ F8 D* \$ _
            不想吃饭就算了。等孩子饿了，会找你要吃的，不要追着喂。
7 }+ r' g5 q; F" u9 ~+ K             道理都很简单，就看你能不能在生活中做到。我家老同志有时候就是忍不住，比如觉得孩子没吃够，非要再给吃点，我都会悄悄制止，我家沟通很好，孩子的事，我觉得哪里不好，都直接说，到目前也没有因为看孩子有什么矛盾或者误会。& W2 I/ L; P) `: u5 F
二、关于撕书
8 g+ j. U. m  P2 L& q1 O+ F9 M       昨天山看书，可能是想翻页，手还没有那么灵活，就把书给撕了，然后有可能觉得这个声音很好听，又开始撕，我表情严肃马上制止，告诉她不能撕书。我把书拿走了，告诉她一会妈妈给粘好。她也没有再拿一本撕。嘱咐老同志明天给她看粘好的书。别看好书。: X6 C3 x- t7 s8 y/ q3 i* Z
      总结：孩子干了不该干的事，要表情严肃马上制止。坚决不可以表情嘻嘻哈哈，但是嘴上说不让干，老同志这样的情况较多（当然又被我沟通啦）。
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, ]3 w$ b' l; A: M& ?2 w( `有新情况再补充! K' R- p# e: a( p

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