让孩子主动学习并不是空话，是需要一个过程，孩子不可能主动建立系统兴趣，需要我们通过亲子教育培训、婴幼儿早期教育、幼儿教育、幼儿学前教育、少儿早期教育等等来引导孩子，需要让他自己感受成功，感受快乐，感觉到做这个事非常快乐，这样孩子就会慢慢的体验更多的事情。如果每一件事都是拒绝的，强迫的，一方面拒绝他做，一方面强制他做，他就放弃，退缩。就不可能发展的更好。 而今，对孩子们来说，上兴趣班，孩子累，父母更累，一个孩子上几个"班"父母都要护送，有时上午在城东，下午在城西，为了孩子从小就能学到更多"本事"，再累也得挺住。望子成龙是每个父母的正常心态，这是无可厚非的。问题在于有的父母把自己没有实现的理想强加给于孩子，不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班，提高班剥得了孩子玩的时间，湮没了孩子的个性。 意大利著名幼儿教育思想家和改革家玛丽亚·蒙台梭利认为，孩子是最需要大自然的，大自然是孩子最好的课堂，可以启发孩子的好奇心，促使孩子的探索精神，对孩子的身心发展都有极大的好处。尤其是城市的孩子更需要接近大自然。幼儿成才是多方面的，父母应根据幼儿的特点，重点培养幼儿的性格及创新精神。 幼儿教育是全面的，不宜进行专项训练，更不应该强迫幼儿进行各种学习，以免影响幼儿的身心发展。但一些兴趣是从小培养出来的，如果能正确引导，要宽松、愉快的环境下培养孩子的兴趣，对孩子的成长也是有好处的。 年轻的父母们，与其煞费苦心地教孩子学这学那，不如激发孩子的内心需要，给予他们独立学习和获得经验的机会。当父母希望孩子学些什么时，就应该有意识有目的地给他们刺激，激发强烈的兴趣，使学习成为孩子一种自觉自愿的事，我觉得这一点才能教育培训中心就做的很好。让孩子在学中玩，玩中学。很值得我们这些有孩子的家长学习！
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发表于 2011-8-30 10:13
