- 妈米
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我也给孩子报了名，买了96节课的大课包，现在上了20多节了，说实话，心里有点后悔了，觉得也没多大用啊。但是，昨天的一幕，让我改变了想法：昨天早上带逑逑去回龙观体育公园玩，金宝贝在那里做免费的室外活动，就是把彩虹伞什么的搬到户外，随机召集孩子们过去体验，有老师带着的。逑逑正好经过，也过去了。一共5个孩子，3个女孩子明显比逑逑大，2岁半左右吧。另外一个小宝宝看起来和逑逑差不多。结果是，所有的5个孩子，只有逑逑能跟得上老师的节奏，并且感受到乐趣，在那咯咯笑，其他的孩子大部分时间面无表情，不知所措。后来彩虹伞一铺开，逑逑高兴得找不到北啦，那个和他一般大的孩子却直让妈妈抱。----这次体验结束后，一直对给孩子上早教班持保留意见的老公，终于说：看来以后孩子教育的事情，还是得听你的。4 L* i9 }$ V" `3 }& o
我终于明白那句话：上不上早教还是有区别的，重要的是为了那点区别，值不值得花那么多钱而已。; r8 e! q H9 G3 l) y. D% h
当然有人会说：这没有什么，孩子就是没接触过么。我觉得说我在家里也可以做好早教的家长，如果真的能够准备那么多教具，跟上孩子年龄特点，应该效果也是不错的。比如说我们上早教之前，就在家用毛巾被跟求求玩来着，他特别喜欢那种东西一上一下的感觉，从8个多月，到现在1岁半，会说话了，就说“还藏”，要么说“还玩”。所以，对彩虹伞他是一致非常有好感。至于玩泡泡，就更疯了，上次去植物园，我从厕所回来，看见好多家长带着孩子，可是孩子都安安静静的，我当时还感慨中国的孩子从小就被教成小老头了。后来老远就听一个小孩一边尖叫一边乐，我当时还想这是谁家的孩子啊，结果一看是逑逑追着人家的泡泡跑呢。
9 l) d8 l; L, V2 c }# L还有逑逑马上1岁半了，我们和老师商量升班，老师测试了他几个动作后说还不到时候。我才知道1岁半的孩子如果会连续蹲起，或者一只脚长时间站立，才可以为以后的跳跃作准备。后来专门在家里训练他这方面的能力。 y2 O/ ?- f/ Y7 |2 f$ h1 `% }
逑逑跟老师的互动也越来越多，昨天下午去上课，他故意把小球往老师身上扔，希望得到老师关注。老师一看他，他就乐得什么似的，满教室乱转。我们开车经过早教中心，他会指着说“老师”。. W0 L+ \! Z5 O, d% P* M5 I2 n+ A6 h
7 D- h- d9 W; m4 w1 J简直成了给早教做广告了。----算了，不说了。
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发表于 2011-6-16 14:44
