- 妈米
- 3407
- 经验值
- 3407
- 在线时间
- 117小时
- 宝宝生日
- 2007-06-22
- 注册时间
- 2011-12-23
- 帖子
- 440
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 3524
- 精华
- 0
- UID
- 7310469
    
- 宝宝生日
- 2007-06-22
- 帖子
- 440
|
妙招一:适当重复法3 G R- v, O+ Z5 D5 `) x
! D+ I& d. L/ F9 [$ E
越熟悉的事物宝宝越容易记住,重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍,宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如,爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色,不必专门拿色卡进行教育,只要在日常生活中,见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色,这种颜色多说几遍宝宝就能记住。以认识红色为例,当看到红色的花时,告诉宝宝:“这些红色的花儿好漂亮,这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时,告诉宝宝:“宝宝,你正在吃大大的红苹果吧?”如此,很快宝宝就能认识各种颜色。3 V2 y1 ]/ k f% n$ ]" q9 N
1 V3 B5 ~5 {1 i1 O, `5 Y2 M
当然,重复的次数要适度,以宝宝仍有兴趣为准,当宝宝对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。
k1 V% Y8 L; `* Z3 Y( C6 X8 E' j9 J4 |% K. t
妙招二:形象辅助法
4 Y# C! Z' x2 z& ]# B' s7 ?7 M3 w, e# C* i) N6 B6 P7 v
3岁前宝宝对语词的记忆能力较弱,以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时,要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲故事边做动作,或将故事画成连环画,和宝宝一起看着画面讲故事,这些都有助于宝宝对故事的记忆。还比如让宝宝记家里的电话号码,可将电话号码编成一段乐曲或一首有趣的儿歌,这样宝宝就能记得又快又牢。当然,在运用形象辅助法时,可以结合运用“联想法”,将要记的内容想象成熟悉的形象,比如记数字,可以把每个数字想象成熟悉的形象,“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……8 [; `2 U+ c8 s0 N$ o; p, {
~3 R! a9 C: d/ `
妙招三:任务驱动法
% l# n' W# o- W+ A) P2 z
* p( w1 \% j0 n4 Q1 a2 i 在日常生活中,给宝宝提出各种记忆任务,培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去动物园之前,让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等等,晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。, R* K% B( _0 C9 V$ z1 |" ]: l
4 j% K' \ a- F& k, a2 d 宝宝复述时可以帮他记录下来,使宝宝产生一定的成就感。或者在讲故事前,让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。5 H6 |) T/ `' Z7 g# |6 o
" G! \; i$ r1 f& O& S3 x0 ` W9 h 或者晚上临睡前,告诉宝宝妈妈明天要做哪些事、什么时间做等等,让宝宝帮助妈妈记住,到时及时提醒妈妈。第二天,宝宝如能及时提醒,妈妈要给予表扬,激起宝宝的兴趣。
1 C( c1 i* K( y( l+ a) B
, T. g- }$ C+ ]$ t1 o) i/ _ 特别提醒:给宝宝提出的记忆任务要尽量具体、难度适中,当宝宝完成任务时要及时给予积极的反馈。
, h ~* T3 r& n! {. f) V F2 U0 x" v4 o8 i2 h9 j4 k4 y% }- U
妙招四:游戏法1 b" l% ^4 `- E4 f0 \. G- N, W
( ?! P% M; ^( q* s( ?6 z 游戏是宝宝最喜欢的活动,爸爸妈妈可以常和宝宝一起玩记忆游戏。如“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏7 k1 h+ S `8 U/ k i
; x/ y5 o& s8 F4 q% C/ M/ L 妙招五:一日生活回忆法
! q/ u& J! C; _, k2 e3 R2 Z6 O1 r
宝宝每天的生活内容都是不同的,“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么?吃了什么?跟谁在一起玩?培养宝宝的记忆习惯。比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么?傍晚和谁在一起玩的,玩了什么?大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。
; U. v+ |/ r0 ~" T+ J5 V
. }% `& J ~; c 妙招六:物归原处法: N( L4 |- I# a- O
1 j9 y n+ W4 z' W 学会物归原处不仅是良好生活习惯之一,而且有助于培养宝宝的记忆能力。物归原处法就是让宝宝做到:从哪儿取东西然后再放到哪儿,这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯。久而久之,宝宝的记忆能力也就增强了。
|
|