- 妈米
- 6079
- 经验值
- 3039
- 在线时间
- 276小时
- 宝宝生日
- 2008-12-28
- 注册时间
- 2009-11-16
- 帖子
- 883
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 3039
- 精华
- 0
- UID
- 3691276
  
- 宝宝生日
- 2008-12-28
- 帖子
- 883
|
本帖最后由 anita_july 于 2016-4-20 16:04 编辑
2 o, U) e5 P p: ]2 f* q* W6 T2 v/ X& `" u3 I* ?0 i6 \
最近，好几个同事的宝宝面临幼儿园大班问题，我们之间经常的饭间佐菜就是：孩子有没必要上学前班呀？* h+ ~2 b& ~* A$ L _& m
) b/ I0 w" `: i/ `
正方的说法：当然要上，现在孩子都上了，你不上，等到上小学明显就跟不上了。
/ W6 A6 h9 M. ^! x% ]7 p: I8 u( L反方的说法：能不上就不上吧。反正内容都要在小学学习的，为啥要浪费2年的时间进行学习呢？ Z& c7 {4 A* G, u+ k
3 z6 `) a7 M$ u" y) X, j2 p: B. {% U0 d2 R) M1 B5 ?
其实我听着两方都有道理，实在是难于取舍。好在我已经过了这个时期，而且我孩子属于年龄不赶巧，晚上半年学的儿童，当时为了避免上两回大班，就上了幼儿园组织的学前班。
3 n+ q) e2 W1 X8 `8 R
+ @) \# m1 I& V现在回头想想哈，觉得这个事倒不是那么的重要，但非要掰扯的话，我觉得还得分情况而定。
. R) s A; a I0 z* n% T$ l
' P6 O# Y: j2 X! [8 S! h7 I2 @ H
. D* C0 ?8 ?" n; Z: H+ L3 w我们家孩子上的小学属于循规蹈矩的小学。所有的课程按照大纲要求的进度进行。也就是把所有的孩子都当作零起点的孩子。所以，感觉我宝宝上了学前班的情况下，学习这些课程不吃力，基本都会（可是上学前班的时候也不吃力）。但是他们班在第一个学期的时候实际上最重视的不是学习，而是行为规范。% \4 m; B' w( n; f. i
6 I9 ^% Y) [8 |- Q- h0 J' X9 ~
我感觉：宝宝一年级的内容就那些，孩子年龄到了基本上都能明白，行为规范很重要。可是学前班（至少宝宝的学前班）貌似不是特别重视行为规范的学习。
: U" `5 C" e$ F/ E5 o7 |* o9 z* q$ W% P2 B
/ s( P! q" l; x4 ?# S
有些同事的孩子上的小学则比较前卫了。拼音1个月学完，直接掠过认字环节开始练习写字。这种小学基本把所有的孩子当成非零起点，所以估计没上学前班的会比较吃力吧（由于同事中没有没上学前班的宝宝，所以无实例证明呀）。
# v: a- A; l. q/ J% Z% e) N7 P" w' W- L- H
+ b/ r% |; B) k
综上所述，我的观点，上不上学前班取决几点：3 D8 @# X! [; ~1 _0 E
1、对口小学的学习进度如何设置。若进度快，还是上个学前班吧；若进度慢，则不是很大必要上了。
3 L% X& ]' S! o7 n0 K9 ~. U! _2、即便上学前班，最好选一个比较重视行为规范的，这样我觉得比知识更易于适应小学生活。
+ ^5 |$ a3 w' Z6 t o" X9 H
5 d4 t; z3 G( f8 |3 f: r y
|
-
总评分: 妈米 + 500
查看全部评分
|
发表于 2016-4-20 15:59
