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本帖最后由 极品安琪 于 2012-4-14 12:16 编辑
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课程设计：
8 C& W; q9 u6 n7 S袋鼠家是双语教学，主讲是外教，有个助理负责翻译。对小娃来说，反正都听不明白 ，提早的双语环境不知道真有效果不～ 至少家长可以练练听力。上课有练习什么的，助教会但是后面可选的音乐，厨艺等是中文上课。
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先说课程安排：一共有六种课程。第一种是根据孩子的行动能力分成的所谓“脑神经发育课程”：毛毛虫、小乌龟、小企鹅、小猴子、小袋鼠、小兔子、小狮子。都很形象啊大概可以发挥想像，像我娃这样10个多月还不会独立行走的孩子就在小乌龟班，应该很快就能升级到小企鹅了。一周上课一次，每个班这一周的课程都是同样的可以自己选合适的时间去。另外还有音乐课、美术课、舞蹈课、英语课、厨艺课等，一岁半以后可以根据情况选择。一般平时上课人数较少，或者是周末的下午人也不多，顾问说因为多数宝宝这个时候睡觉。我是周五去试听的，全班一共4个小朋友，人数是非常合适D。
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每节亲子课是50分钟，划分为两个时间段，中间有10分钟的时间是出教室到器械区，由老师指导进行一些大运动的锻炼。
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课程表，很有特色的小动物们1 B/ `, c: C7 c: m- k# T
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0 ^2 w. U j& `* W# R3 ^9 g( F& x下面是试听当天的情况：* ~1 t4 o# e9 l& d+ ?4 s: P
6 i( }; y9 z& I1 A! y8 b8 J一进中心，先冲上来一MM拿个感应的温度计对着新儿头上一测，然后领了一次性袜子换好鞋，把推车放到了“停车场”。因为之前看环境来过一次，所以比较轻车熟路了，我们早到了一会，新也立刻投入到玩的热情中，由姥姥带领到活动区去撒欢了，我跟顾问说着话顺便到教室看看。由于新儿会爬了但还不能独立行走，就跃过了毛毛虫，被分在小乌龟班，以后还有小企鹅、小猴子、小袋鼠、小兔子、小狮子。本来小乌龟班的课是在4号教室，但当天阳光大好，这个教室向阳又是整面的落地窗，顾问说会很热，中央空调又没有统一开呢，所以临时换到了1号教室（还是很细心的）。1 B3 Y. V7 F' D
3 z5 \, w$ u& O新热身后，也到了要上课的时间，我就抱着他进去了，进后新就在地垫上四处爬，新姥姥也在后面旁听。这节课的老师是美国的年轻男外教，我特意选的，一来美音听上去舒服些，二来想试试男老师，对男娃的性格会有好的影响吧，其它中心很少有男老师的。外教在门口等着，把小朋友都迎接进来后，课程开始了。
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0 b6 p$ K& r7 a8 R$ t+ S全程英语，旁边配个小助理翻译核心内容，可能是对课程比较熟悉了，翻译地很迅速简练。外教说得比较多，助理会给总结成一二句快速的传达。这节主题是pig-猪，三四个娃上课配合一些道具练习了几个环节：主要有触感，观察力，平衡力，节奏感等内容，里面还有我没给尝试过的“高危动作”：抓着脚丫倒过来提着，拉着双手腾空身体。新状态挺不错的，有些环节他看上去还挺高兴，基本上都能配合我，偶尔会分心爬走我再给拽回来。课间休息10分钟在机械区练习了一些大运动的能力，比如爬上斜坡，过个窄桥，钻个长洞...新姥教了几种器械的玩法新很快就学会了，还是有长进的。
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几个练习的细节： x2 H0 w" t7 T( v
1. 家长抱着孩子在腿上颠颠颠，然后听老师指令突然腿分开让娃PG着地，然后托着娃的身体向旁边翻滚。# U) }* O. l' |5 g Z
2.一组发个大纱巾，不同颜色的，顺便告诉自己的娃是啥色。家长把纱巾分别盖自己和娃的头上，让娃去抓下来。然后把纱巾藏起来露个角，让娃去找。拉动纱巾满教室跑，让娃爬着去追。
/ ~8 s1 v% d+ f7 S# L3.放动感较强的音乐，发2个沙锤（告诉娃颜色），然后随着音乐的律动摇响，或拍娃的双肩，让感受节奏。大家一起摇沙锤，根据老师的指令让娃知道，快，慢，停。
6 i+ h! S; g( j# q0 j n2 A4.学习猪，拿个百宝袋里面有些小猪玩具，还有猪的闪卡，分组每人一份练习。7 r6 ?) G2 n" W
5.拿一大彩单子，大家围成圆抓着一角，角是不同颜色的，集体抖动，向里，向外，停等。
7 a' d3 t! o' l7 e6 t6.还有练习认知小手小脚的环节，听老师指令动相应的部位，然后站起抱各自娃围成圈，一手楼肚一手拿娃小脚，向里向外踢。
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开场还有音乐，老师带大家唱，大家相互打招呼，还有几个小环节记不清了，反正练习的内容挺多的。
8 m, |: O1 \! S. T1 V( V0 p4 S中场器械的练习：拿小球引娃爬上一个斜坡，过个窄的桥，后来发现我们自带的香蕉更好使 ，高处长长的洞新都钻过去了。
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教室（门口守望者为外教）, ?) b+ f# a, a* c, c3 w4 M
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试听的小朋友穿马甲
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发表于 2012-4-2 02:47
发表于 2012-5-4 14:38
