- 妈米
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本帖最后由 曹小猫猫 于 2013-6-22 15:21 编辑 2 V/ t* z6 b4 Z2 S' ]
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芃妈妈是个语文老师，很喜欢读书，家里最喜欢待的地方就是书房，北京房价贵，房子小，但是买到新房子后，第一件事就是把书房设计好。小芃芃来了后，书房里也挤下了他的一番小天地，给他准备了自己的书柜和书桌，怎么样，很漂亮吧？一岁多的小芃芃已经有200多本书啦！+ h' ~. b" [4 K- s5 D
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, j5 D+ E: z- W0 O" }5 G& w7 G所以我要说的是，如果想让孩子爱上读书，成为一个读书郎，家长首先要做一个读书人，而且要为孩子营造好读书环境。你不要梦想着你玩着电脑，看着电视，孩子在旁边津津有味地读着大部头，不要梦想着你跟孩子说要好好读书，那孩子就能去好好读了。三岁前是孩子的行为教育阶段，作为家长，你起码要做到行为示范；三岁后是言语教育阶段，言传的同时也要身教。家长不干的事情孩子怎么会干呢?我们当老师的常说：“授之以鱼，不如授之以渔，但更不如激发其欲。”这个“欲”是怎么来的？绝不是凭空大风刮来的，几句话说来的，绝对是家长在家长不断的重复着某一个场景，把孩子的读书欲勾搭起来的。从今晚做起——和孩子一道，安静地读书吧。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？) |1 P9 L* U6 W
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我勾搭芃芃这个“欲”的时间比较早，在他9个月的时候，我就把这间书房完全布置成了他的房间，满地地垫，不怕他摔，书柜最下面的一层全部腾出来放他的书，每天他玩的时候，我就坐在地上自己看书，芃芃看多了，自己也爬过去拿书看，过段时间不满足了，拿出书来让我讲，再过段时间，又不满足了，站起来够上面的书让我给他讲，后来发展到家里亲友来了，他也会蹭蹭蹭爬过去拿书让人家给讲……当然，我们讲的十有八九他听不懂，但这又有什么关系呢？欲望激发起来了呀，多读慢慢的就会懂了，在语境中慢慢地识字，慢慢地就会自己看了。孩子小的时候我们辛苦点，智慧点，把小树的根基培植好，将来我们收获的是轻松和硕果呀。
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创造环境也并不简简单单是营造个书房环境那么简单，我还做到了一点，就是杜绝电视。芃芃快2岁了，那么我家也将近2年没有开过电视了，我们只在他睡觉的时候看看新闻或是电视剧，或者春节时奖励性地让他看看春晚。为什么要这样做呢？! `; Q0 F/ G% G+ \# u S/ S
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一是，三岁前，孩子的眼肌都不够成熟，看到的电视画面都是跳跃性的，对眼部会造成不可逆转的损害。芃妈带的班，近视眼非常非常多，芃妈自己也是个近视，好遗憾哦，所以我不会让芃芃过早的接触电视。很多像芃芃这么大的宝宝都在家里看巧虎，其实我是不太喜欢的，因为巧虎传达的很多都是养成教育的方式，运用动画人物演示出来，确实比较有趣，但是这些养成习惯，最好是家长亲自教，亲自示范的，一个动画人物都能教会的难道你自己教不会么？但是，看上半小时动画，收获了一个日常生活就能习得的习惯，冒着孩子眼睛不可逆的风险，值得吗？反正我是认为相当不值。
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二是，如果一个孩子从小建立了阅读的兴趣，他一般不会让电视夺走自己的阅读时间；但如果孩子一直以来很少接触书籍，在电视机前长大，你想要他半路开始阅读，那是比较难的，需要动用更多的手段。所以，我的芃芃一定会长阅读兴趣建立起来之前，少接触电视机，待到他有了足够丰富的兴趣了，那么我也该退居二线，不用管了。
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最后想说的是，怎么带着孩子亲子阅读。这个阶段的孩子，一定不会满足只是乖乖的独自看书的，一定会拉着爸爸妈妈去讲解。我想，像芃芃这么大的孩子，我会给他选择一些绘本来读，比如《小熊宝宝绘本》、“噼里啪啦”系列丛书等等，讲解的时候不要完全照读，家长要用夸张的语气、动作和表情来给孩子演示，要善问“是什么”，而不要去问“为什么”，带着孩子一起在绘本的世界里遨游，带着孩子手绘、制作绘本……都是非常好的激发孩子读书欲望的方式。关于怎么读绘本，那需要单开一个帖子详细讲了，在此不表，谢谢收看。1 w- K) b! E' q) m. K: l
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发表于 2013-6-22 15:20
