- 妈米
- 3044
- 经验值
- 2783
- 在线时间
- 30小时
- 宝宝生日
- 2010-09-03
- 注册时间
- 2013-7-2
- 帖子
- 390
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 2813
- 精华
- 1
- UID
- 10138776
 
- 宝宝生日
- 2010-09-03
- 帖子
- 390
|
本帖最后由 一朵梅 于 2014-7-1 16:08 编辑
6 f- G8 j; ?& h* l5 I) Z* ~5 {! m( ~3 {+ J6 U/ c
(四).针对产生"分离焦虑"的原因,家长的应对策略
W$ D, ?3 t b6 d2 f" `) i7 p 1.建立新的依恋关系& H& z& h/ ^ f
要让孩子不产生焦虑,家长要帮助孩子与老师建立新的依恋关系.一定要让孩子在入园之前提前认识老师,我们也安排老师进行家访.& s* N+ A& ^2 S, v% m
2.培养生活上的技能
) b: P( Z) A5 E- i 产生焦虑有时也是因为孩子的生活自理能力差,在幼儿园力所能及的事情不会做.所以,孩子觉得不方便,同时伴有心理上的紧张.因此,在入园之前,家长应该给予孩子生活技能上的帮助和引导.5 `# N5 {: @5 |/ U) R2 W" g
3.送孩子要坚决,接宝宝要提前
( W" ^- G, d1 d: @ 孩子入园时,家长一定有坚定的信念.孩子哭闹是正常现象,家长适当的安慰孩子一下就走,相信老师.相信幼儿园,千万不要孩子哭家长哭,对孩子绝对没有好处.有个别家长送完孩子后,不时的再过来看看孩子,这样刚刚情绪稳定的孩子看到家长后又开始哭闹起来了.所以,家长送完孩子放心去做自己工作.这种哭闹是孩子的心理断乳期,是每个孩子必经之路. 7 ?0 c' Z6 z- B1 d; J) ]9 @ o
4.注意生活护理方式适当进行调整 ?1 n' X* ~2 {9 H( K# T6 F i
刚入园时,孩子由于心理不适应,情绪不稳,可能会上火,会造成免疫力下降,所以要注意给孩子多喝水,多吃水果,部分孩子入园一个月左右,体重下降,均属正常现象,老师和家长通过加强生活护理和幼儿心理的调试,来度过这一时期.! g5 ^: f/ {' n1 J5 P
5.随时了解孩子在园的表现,帮助老师了解孩子并及时的和老师沟通。
/ @7 Z7 u, K1 A$ g 家长要经常跟孩子谈话,了解孩子在园的表现,如果发现什么问题,要及时跟老师沟通共同商讨解决办法.取得教育观点一致.
% P) a" ^* ^" l( @5 X 6.家长在入园初期,一定要参加幼儿园的家长陪伴活动/ N" d* L2 V0 K' ?; h1 j' ^. |
在开园初期,为了让孩子尽快融入新环境,我园将对家长开放一周的陪伴活动.所以,无论家长有多忙,一定要参加家长陪伴活动,家长一定做好宝宝和老师之间依恋关系的"桥梁"., P7 m8 C: Q( i+ }1 T. ?
需要提醒的是：$ a" v' \$ s1 p
家长不要在孩子面前流露焦虑不安的神情，孩子是能感受到的，家长焦虑孩子也会更焦虑。要让孩子知道幼儿园有关心你的老师，有许多一起玩耍小朋友和好玩的玩具。 9 ^% P& ]0 G% Y0 P6 N! h0 N
家长要为孩子准备易于穿脱的衣服鞋袜子，绣上名字。对于个别孩子还用奶瓶喝水、不会蹲厕所等情况，入园前，家长要做好与幼儿园的衔接，但不必操之过急。 % D+ D" p+ s+ N9 i
家长接送孩子时要留心家园联系栏，主动与老师交流反馈孩子在家里的表现。接孩子放学时，不要流露出怜悯和补偿的心理，也不要在孩子面前责怪老师，最好多引导孩子讲在幼儿园的趣事。 ) g$ k& w7 C" T* q) N. k
孩子的安全感来自对环境的熟悉程度，家园合力，可以把孩子入园分离焦虑降到最低。
|
|
发表于 2014-7-1 16:03
