《早教的秘密》启发我：心理学家的观点与做妈妈的心 - 早教幼教

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胖跳眺妈妈

初二

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宝宝生日: 0000-00-00
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楼主

读李子勋老师的书《早教的秘密》, 还是很受触动,但是有些话还是不吐不快。我一直的观点与李老师是一致的:母婴关系和大自然比早教机构对孩子更重要。这两点我也努力做到了。但在纠结了很久之后, 我还是在孩子2岁半的时候报了早教班, 原因就是李老师在书中所讲到的: 天才或者智力超群的人都是维持着顶叶思维的人，也就是适当地保留了儿童认知方式的人，当然，这样的人运动、语言、社交功能会差一些。具有天才潜能的人往往有四个特征：一、语言发展不好，或者很晚；二、社交能力差；三、运动功能不完善，精细行为笨拙；四、偏科，知识的获取很大程度上取决于兴趣。很不幸,我儿子全有这些特征,但我不敢认定他是天才。在我眼里,宝宝2岁才语言爆发,没有任何与人交往的意愿, 不看陌生人的脸; 到现在走路都跌跌撞撞, 更别提精细动作, 注意力及其涣散, 很难集中, 并且对大人的呼唤和指令都无动于衷。我和老公是年纪很大才有的宝宝, 真没有奢望孩子长大能成才成大家, 我们只希望他快乐平安地成长, 将来能做个有用的人, 毕竟我们不能陪伴他很久。但是现在这个现状, 我是无法安心的, 因为我是妈妈, 我只有这一个孩子, 我无法试验,并改正。所以, 为了孩子能和小朋友多交往, 多一个环境适应, 我最后还是报了早教课,尽管我儿子至今也不能从头到尾上完一节课,我还准备坚持,不打算让他学什么, 就是多和孩子交往,玩, 能集中精力听老师说话我就满足了。并且我们还要参加其他的活动,体能的, 音乐的, 给他更多的良性刺激。3 d2 C5 \; ^5 d4 }1 g5 H8 F1 i* |
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所以,早教应该是各取所需的。兴趣和需要才是更好的选择。1 w8 w3 G, e3 u& z6 I