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能说两种语言的父母以及具有两种语言的育儿经历,可能让宝宝在早期教育占有学习优势。
一项研究结果显示,与只用一种语言的家庭相比,双语环境下生长的宝宝可在7个月大适用不同的学习信号。该研究结果可能促使研究人员就听两种语言可以有助于训练处于发育期的大脑这一问题重新思考。
这种早期学习优势可能未必在今后转化成高智商。但它确切表明双语环境可以让宝宝在早期获益。
意大利的里斯特国际高级研究学院认知精神学家梅勒说:我们认为,能力的提高更多在于这个年龄段的感知过程。科学家门已经认识到,宝宝会在学会说话前开始吸取一些基础性的语言和知识,宝宝可以完全区分两种不同语言的发音区别。以前的研究结果还表明有规律的使用两种语言可以在一定程度上改进儿童和成人的思考过程。
此次试验结果表明,双语宝宝在涉及所谓执行功能的思考过程中具有优势。早期所受的双语环境的影响可更全面的,而非在特定语言层面上训练大脑思维。但是这种早期学习优势能否让双语宝宝在今后的生活中受益,尚不能确定。梅勒指出,“执行能力的提高不一定转化成高智商。毕竟,单语宝宝今后有许多机会去训练执行功能。结论是,它是我们认知工具箱中的一个特殊组成部分,早期学习当然不会产生负面作用。”
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