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幼儿园孩子的英语教学与语言形成) ~. d  X! n3 ^; T+ [1 ^
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现在幼儿园孩子的家长，很多都是80后，学历也都比较高，都学过10年以上的英语，但是大多数人还是无法跟外国人正常交流。他们知道中国的英语教学是失败的，但是他们也不知道怎么让孩子可以形成语言区从而跟外国人流利交流，他们只知道孩子学习英语越早越好！于是，我们很多家长把孩子最好的黄金时间交给了幼儿园的双语教学，事实证明这样是很不明智的。我们先不对幼儿园的专业性给予评价（事实证明，幼儿园的专业性根本无法对黄金年龄的幼儿英语教学承担起责任）。
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0 Z) w9 K. H% M6 `6 ]首先英语语言区的形成主要靠听和说，时间需要500小时左右，而幼儿园一个班在20人左右，虽然每天都有外教课，但是即使一个小时的外教课平均到每个孩子身上，也就一两分钟，而且孩子的语言水平不同，也给外教上课带来很多困难。还有就是除了在课堂以外，回家根本没有建立虚拟的外语环境，殊不知形成语言区最好是在生活中，其实，外教课不应该起主导作用，而是引导和激活的作用。如果按照目前幼儿园教学的模式走下去，结果可以而知，我们家长学习10几年的英语都无法跟外国人交流的后果又会在我们的孩子身上重蹈覆辙。
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钊钊妈

我也木有明白

Joey

您想说明什么呢，好像没太看明白？