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小编有话:如果您家的宝宝即将马上幼升小,看看楼主的这个面试技巧分享一定会对您有所帮助,如果您家的宝宝已经顺利的完成了幼升小,也来给大家说说关于幼升小的一些经验吧,关于幼升小的那些注意事项,欢迎大家一起畅所欲言! y% g$ d9 _) I' ?
) L+ X0 ^# m5 Y: s4 C! ~现在在北京,幼升小,小升初,比考大学都难,除了考孩子还得考家长,搞得家长都神经兮兮的,如临大敌一样。
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我一朋友,前几天以副教官的身份参加了一个幼升小的面试活动,回来以后专门跟我说了当天的情况,因为我的孩子今年也要幼升小了,让我赶快重视一下。
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/ Z1 z/ H* B0 n- W首先笔试部分:
q7 G' B4 h: z6 u; B0 T1、笔试过程中经常出现铅笔折断,孩子向教师求援现象,请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔,多备几只,让孩子减少紧张感。* h/ V& X- n6 i' ]/ x+ T( |5 w
2、不会的题一直做,直到最后,会的题也没做出:家长要提醒孩子,笔试过程中一定要先挑会做的做,遇到不会的可以跳过。" `, o$ ?3 L8 ]6 I+ E' g) l
3、不要乱问老师问题:如:老师,这道题怎么做,我不会!安安静静做题,有问题举手示意,这样的孩子哪个老师都喜欢+ i+ q8 h! s$ h0 l# e* b
4、莫提前交卷:在考试中常常会出现几个牛孩,25分钟笔试部分15分钟即可完成,答完即示意教师交卷。提前交卷,如果您的孩子能打100分,那恭喜您,小学教师喜欢这样的,牛孩,省心;如果您的孩子打不了100分,请让您孩子再检查几遍,马虎的孩子没人疼!
$ m! O9 }) _% w0 U# J! f$ L5、要有一定的识字量,拼音能力:孩子在考试中即使教师帮助读出题目,自身也要会读出一些题目并理解,在笔试中,如果遇到不会的字可用拼音代替,拼音不是一定需要掌握,但是尽量能灵活运用拼音,听字会拼,思考后可以拼出自己想要的字,这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。% H1 O4 w6 f! a
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+ K0 V" G" T7 c接着面试部分:3 I& e" X( }+ r) f
很多学校会考孩子和家长2 V- c! V/ `5 R5 O u6 A& s" c; s
孩子:懂礼貌,守纪律,成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢,嘴甜且听话的孩子老师都喜欢
3 w5 Z, m! ^$ ]* s, z5 Z3 ^& K孩子在面试过程中应:
% j" n- I/ |3 F. i2 m1、善表达,不添乱:表达能力优秀但不爱表现,乱表达6 v! O, h) l5 g6 T% X& [/ S
2、较灵活,兴趣多:灵活思考问题,思维不局限,兴趣爱好广泛且有一项较精通; h, ~. k5 O' u4 \( F
3、不吵闹,端正坐:守纪律,不吵闹,东倒西歪坐不可以' ^: l+ g7 K' \+ {; H* ]
4、拍皮球,跳绳一定会:很多学校体能测试项目会考此两项' E0 s; n) l6 c" ]2 C
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最神奇了来了,还要给家长面试,孩子上学跟家长有什么关系呢?因为现在学校对家长的素质也开始重视了。
1 W4 y2 j/ t8 v当天带孩子去面试,家长的表现也能加分或者减分啊。首先不要表现出溺爱孩子,衣着要得体,有钱也别表现的太大款了,但是也不能穿着太不正式,得给老师留个好印象啊。# y# ]& Y3 ^* U5 ~/ Y
还有一些问题,家长得回答一下:
9 d/ L" d3 y9 r/ T1、你理想的学校是什么样的?本题旨在问家长对该校的印象如何,如有A,B,C,D四个选项,规避教师流动性大等负面选项
* D! D( e4 s- D. Q2、是否一家三口参与面试,父母的职业:考察家长的素质,家长是孩子最好的老师,根据父母素质判断孩子未来的可塑性,同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭,北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生,所以,面试当日,无论多忙,一家三口齐上阵。. F* r8 g) q6 N, O4 a
3、您对素质教育的看法(您希望孩子在学校接受什么样的教育),请记住学校接受您孩子同时,也希望您孩子拥有优秀的成绩,所以不要快乐就好,开心就成,顺其自然等等,要让学校知道,我们家长也同样重视孩子的成绩0 T$ @& d/ z& v' }) M+ b7 S
4、如果您孩子不写作业,教师给您打电话,您如何处理?(学校与家庭间有冲突,您护孩子,还是为学校利益着想?)面试过程中,遇到任何问题,回答时候都请站在学校角度考虑优先,尽量为学校减轻负担,不给老师添麻烦,先从孩子自身原因找起。
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说实话,这一堆总结下来,我自己都怕了,我让我想起我考大学的时候,对一个六岁的孩子来说,这难度也赶上考大学了吧?3 o/ P0 O6 n2 U, [% p# j( O- c
真是心里乱成一团麻,好怕怕的啊。。。& ]6 {2 \; Y5 u/ @$ V2 _
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