cuteanan2007

上一次开公开课，我是唯一被教师留下来的家长，所以，今天的公开课，我的心，那个忐忑不安啊

8点半，公开课开始，一如既往的带物走线是开场白。安安也是一如既往的东张西望，但头上的沙包几圈下来，竟然没有 掉下来，而且脚也基本算是在线上。当时就想，是不是安安有进步了？

' z! L, `$ c: {! O& `+ m" m( E

随后的蒙氏课程，安儿整体表现是：思维敏捷、听课认真，表现较上次公开课，真的有了质的飞跃。当然，还是会不时看看他妈妈在哪儿。

8 N+ p9 h* E1 E/ p( d9 u# C  C

最后的上课内容，是蒙氏教具，加法表。安安听了一会儿，来了一句：太简单了。所有人都笑了。

0 E" }- j6 J$ M. R) u# O/ H4 X

当时我马上的想法是：男孩子上学前班的问题。应该说，安安本来就属于对数学很敏感的孩子，数学我基本没有 怎么教过他，但稍讲一讲就能明白。因此，20以内的加法，安安很早就已经很熟悉了。对于此次上课的内容，自然觉得没有 挑战性，便表现出了对教师的不配合。如此看来，学前班的问题，一定得要根据自己孩子的情况，慎重选择。试想，如果上小学是这样，觉得简单就不听教师的，习惯养成，就难于改正了。

! t3 k" L% z$ ^! @# c+ e5 O1 Z0 D
8 V9 s; V. I3 ?- A

下课后，我的心释然了很多。孩子的进步，总是在不经意中出现，当我把希望放低，把心放平，惊喜是一个接一个。

, \! N' I, V  Q% e$ o! \8 l% h6 s8 q$ n' A

sujincui

我家孩子还小，想问下学前班是必须上的吗？既然有一年级为什么还又学前班