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用欣赏的眼光看待叛逆的孩子

   爱乐国际早教提醒家长们，当孩子进入青春期，就开始于叛逆“携手前行”。他们都存在一种反抗“管教”、反抗“权威”的心理他

，也正急切地想证明自己存在的价值，自己的独特性，过去他们可以忍受家长当自己是小孩子，而如今．

他们迫切地想得到他人的认同，渴望能像大人一样受到他人的尊重。这时候的孩子，自尊心也非常敏感，

他们往往把家长、老师的批评理解为挑战自己的自尊心，是和自己过不去，因此难免会产生敌对的倾向。

爱乐国际早教专家经过多年调查研究，分析其原因，主要还是成年人不能真正平等去对待孩子，尤其在自尊心敏感的青春期，过于强势的批评和

教导很容易引发孩子的反感和抵触心理。

1．青春期的孩子，有着半幼稚半成熟的特点。看问题容易以自己的主管臆想为出发点，因此也就难免产

生偏见。

这个时期的孩子，心中的个人英雄主义在作祟，以为和老师对着干是勇敢的体现，是自己敢于挑战权威的

壮举。因此，才会产生盲目反抗的行为。

处于青春期的孩子，心理上也正在经历一场至关重要的“过渡期”。在这一阶段，孩子们的自我意识和独

立意识日渐加强，由于身体发育已经和成人差不多，他们觉得自己已经“长大”，迫切地想要脱离成人的

监护，却依旧缺少足以保证自我生存的力量和智慧。

     爱乐国际早教告诉您，孩子们不再把自己当成一个小孩儿看，他们也开始介意我们把他们当成小孩儿看。当这些小大人为了表现

自己的个性而做出出格的举动时，往往就代表着叛逆的产生。

为了表现自己，孩子们往往会对任何事物都倾向于批判的态度。其实，他们如此做，最根本的出发点是担

心外界忽视自己的存在，才会用各种手段和方法来“争取”自己的地位。叛逆心理不能单纯地用健康或者

不健康来形容，它是一种反常的心态，是孩子们为了维护自己的自尊心而采取的自我保护措施。因此，爱乐国际早教提醒家长，也应该以相对中立的观点来看待孩子们的改变。