- 妈米
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本帖最后由 曹小猫猫 于 2013-6-22 15:21 编辑
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芃妈妈是个语文老师,很喜欢读书,家里最喜欢待的地方就是书房,北京房价贵,房子小,但是买到新房子后,第一件事就是把书房设计好。小芃芃来了后,书房里也挤下了他的一番小天地,给他准备了自己的书柜和书桌,怎么样,很漂亮吧?一岁多的小芃芃已经有200多本书啦!, ]; @* ]7 F x7 A2 b# i
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所以我要说的是,如果想让孩子爱上读书,成为一个读书郎,家长首先要做一个读书人,而且要为孩子营造好读书环境。你不要梦想着你玩着电脑,看着电视,孩子在旁边津津有味地读着大部头,不要梦想着你跟孩子说要好好读书,那孩子就能去好好读了。三岁前是孩子的行为教育阶段,作为家长,你起码要做到行为示范;三岁后是言语教育阶段,言传的同时也要身教。家长不干的事情孩子怎么会干呢?我们当老师的常说:“授之以鱼,不如授之以渔,但更不如激发其欲。”这个“欲”是怎么来的?绝不是凭空大风刮来的,几句话说来的,绝对是家长在家长不断的重复着某一个场景,把孩子的读书欲勾搭起来的。从今晚做起——和孩子一道,安静地读书吧。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?. u" n. d4 z# P
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我勾搭芃芃这个“欲”的时间比较早,在他9个月的时候,我就把这间书房完全布置成了他的房间,满地地垫,不怕他摔,书柜最下面的一层全部腾出来放他的书,每天他玩的时候,我就坐在地上自己看书,芃芃看多了,自己也爬过去拿书看,过段时间不满足了,拿出书来让我讲,再过段时间,又不满足了,站起来够上面的书让我给他讲,后来发展到家里亲友来了,他也会蹭蹭蹭爬过去拿书让人家给讲……当然,我们讲的十有八九他听不懂,但这又有什么关系呢?欲望激发起来了呀,多读慢慢的就会懂了,在语境中慢慢地识字,慢慢地就会自己看了。孩子小的时候我们辛苦点,智慧点,把小树的根基培植好,将来我们收获的是轻松和硕果呀。
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创造环境也并不简简单单是营造个书房环境那么简单,我还做到了一点,就是杜绝电视。芃芃快2岁了,那么我家也将近2年没有开过电视了,我们只在他睡觉的时候看看新闻或是电视剧,或者春节时奖励性地让他看看春晚。为什么要这样做呢?
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一是,三岁前,孩子的眼肌都不够成熟,看到的电视画面都是跳跃性的,对眼部会造成不可逆转的损害。芃妈带的班,近视眼非常非常多,芃妈自己也是个近视,好遗憾哦,所以我不会让芃芃过早的接触电视。很多像芃芃这么大的宝宝都在家里看巧虎,其实我是不太喜欢的,因为巧虎传达的很多都是养成教育的方式,运用动画人物演示出来,确实比较有趣,但是这些养成习惯,最好是家长亲自教,亲自示范的,一个动画人物都能教会的难道你自己教不会么?但是,看上半小时动画,收获了一个日常生活就能习得的习惯,冒着孩子眼睛不可逆的风险,值得吗?反正我是认为相当不值。+ W, \6 p3 O3 P! F# N
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( Z4 i }3 X# c2 A" {+ {+ C8 h; u: Z二是,如果一个孩子从小建立了阅读的兴趣,他一般不会让电视夺走自己的阅读时间;但如果孩子一直以来很少接触书籍,在电视机前长大,你想要他半路开始阅读,那是比较难的,需要动用更多的手段。所以,我的芃芃一定会长阅读兴趣建立起来之前,少接触电视机,待到他有了足够丰富的兴趣了,那么我也该退居二线,不用管了。
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- ?. L2 Q" b9 w最后想说的是,怎么带着孩子亲子阅读。这个阶段的孩子,一定不会满足只是乖乖的独自看书的,一定会拉着爸爸妈妈去讲解。我想,像芃芃这么大的孩子,我会给他选择一些绘本来读,比如《小熊宝宝绘本》、“噼里啪啦”系列丛书等等,讲解的时候不要完全照读,家长要用夸张的语气、动作和表情来给孩子演示,要善问“是什么”,而不要去问“为什么”,带着孩子一起在绘本的世界里遨游,带着孩子手绘、制作绘本……都是非常好的激发孩子读书欲望的方式。关于怎么读绘本,那需要单开一个帖子详细讲了,在此不表,谢谢收看。
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