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看到这期的试读活动的预告时就下定决心要给佑佑赢一套，因为佑佑是托马斯迷，之前给她买过一套托马斯情绪管理的书，买了快两个月了，几乎每天都要讲个至少两三本。
$ m" Y( Q8 q9 N佑佑有明显的磨蹭的小毛病，每周的早教课都会迟到，无论起得多早，最费劲的就是穿衣服，说好了穿衣服，她也答应的，我把裤裤袜子给她摆好，让她自己穿，等我干了不少事回来的时候，人家还光着屁屁满床乱跑呢，必须利诱加恐吓，最后才乖乖穿上，要是就是我得实施武力镇压强行穿上，这个时间就差不多十几二十分钟。还有一向吃饭不发愁的佑佑晚餐开始磨蹭了，很奇怪，只有晚餐，早餐和午餐都吃得很好，即使我告诉她，如果吃饭慢了，晚上就不会有看巧虎的时间了，因为她吃饭太慢耽误了看巧虎，也改善不明显。之前买托马斯情绪管理的书时就看到过这套时间管理的，佑佑这些拖沓的毛病出现后我就想给她入手一套这个书，没想到呀没想到，咱们妈网就有这个活动了，我最终还很幸运的被小编选中，太高兴了。
# F' G" u6 b# Y& c1 q( h昨天（12.23）才收到书，当天就给佑佑带回家了，进家门还没歇过来呢，就被佑佑要求讲了两本，晚上睡觉前又讲了两本，今天早上佑佑起得早，我上班走的时候（早上七点钟哟）小家伙抱着一本煞有介事的靠在床头看书呢。希望偶像能发挥它强大的感染力，让佑佑改掉她拖拉的毛病，不当小磨蹭！9 R& `9 f# o; _

  f% b4 S+ C2 x% ?" R' W6 m全套的书，一共十本。背景用了一个准备给佑佑的圣诞礼物——电动托马斯小火车，佑佑对于圣诞老人要送给她托马斯的事情深信不疑了，我觉得给孩子一个美丽期许特别美好，即使慢慢她长大了，明白这一切都是爸爸妈妈营造的，但也会成为童年的一段非常特别的回忆的。
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今天早上拍的，晨读的佑佑，挺像那么回事的吧: `: ^% v4 J: L7 t

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) b3 E2 [. Y1 ]( R9 T! c% H我觉得正适合，像佑佑这么大她只喜欢故事的主人公，内容深层次的意思并不能太好的理解，而且故事后面的游戏她也不适合玩儿，三四岁就能更好的利用这本书了。

一口一个橙子

我给一个朋友的孩子买过这套书，四岁多的男孩子，也不知道看这套是不是晚了，来不及了

贝果心心

恭喜得奖
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圣诞节快乐

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) B3 h) D) e3 U6 _: D+ Y* ], e
/ G; N' ^' T3 F我上班以后，佑爸报告说，佑佑这样一连看了两本呢

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% _' W+ \9 F! L- m/ V) D8 z4 `+ q亲想了解什么的原因？是孩子磨蹭的原因吗？

辛明琳

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  Y) J3 ]* m* B, i, z2 j7 s
# r2 W" D$ y* `& J8 J& C宝宝看书挺认真的

阿拉密斯

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坐等更新~~~

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帖子内容到此结束，因为佑佑是托马斯迷，我在这里说个题外话吧
& ?5 S2 G, Y( {8 c6 a1 h6 [现在冬天冷了，在室外玩儿太受罪，每到周末都绞尽脑汁想带佑佑去哪儿玩儿，上上周末我在妈网看到有妈妈推荐的托马斯乐园，离家不算远，就去了。
: R1 G! @% X7 q" R0 `( @$ I( J* M在四季青的金源燕莎地下一层，但是没有全部开业，只有有培西和詹姆士的火车模型以及托马斯小火车在运营，价格不便宜，那么一小圈孩子20大人30，速度很慢，建议可以孩子坐在上面家长在旁边跟着走就行了。其他的地方用大海报遮挡着，不知道是做游艺还是什么，具体开业时间没有标注。虽然小火车挺贵的，但是还得排队才能坐上，看来这个蓝色的小火车魅力还真大呀！
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( o6 Z2 y' x* D, o6 i/ `* ~举个实例3 x7 v# n. |% M2 k
前情提要：夏天的时候，我下班回来的时候佑佑正好在楼下玩儿，所以她养成了在楼下迎接下班归来的妈妈，但是现在天黑的早了，我下班回家的时候已经天黑了，现在只能是我快到家了打电话，然后再带佑佑下楼。如果我出现在家门口那是绝对不允许的，必须带着她再下楼再上楼，我不明白是因为处女座宝宝天生的还是她这个年龄段宝宝的特质，反正这类的事情还不少，比如每个人回家的拖鞋必须她给拿之类的4 R2 ~8 b& ]9 v! z
情景再现：昨天我虽然打电话了，但是在楼下等了好久不见下来，我就上楼了，一按门铃，就听到佑佑哇的哭了，还急的直跺脚，外婆跟她说：“你看看你又磨蹭了，告诉你妈妈要回来，你还要再玩儿一会儿，现在妈妈都回来了。”结果是我们又一起下了趟楼，路上我就跟饱含热泪的佑佑说，昨天妈妈给你讲的托马斯，它没有先去做胖总管安排的拉货物的工作，而是自己去洗澡了，结果造成了混乱和延迟，今天佑佑知道妈妈要回来了，没有马上穿外衣而是自己接着玩儿，结果没有接到妈妈，你和托马斯犯了一样的拖拉的毛病，对不对，明天是先接妈妈还是先玩儿游戏呢？佑佑不说话，我想她听明白了，就是不想承认自己犯错误了，我又用很温柔的语调问了几遍，最后终于说：先接妈妈。这样的场景出现过了好多层次，之前只是说教，这回有托马斯这个榜样了，我拭目以待今天会不会有改善。
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0 }' l* v- h! C& d+ Z) `2 G未完待续3 c9 O; G" s4 @: g+ P
每册故事的主要内容5 v- Z$ @  ~+ G9 j" U
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准备充分才最快
5 S0 g/ p& G  D8 o7 @% w! H坚决不做小拖拉
0 c- f! A+ O) ^; r* Q先做最重要的事7 O& R4 v& v, ~9 c# v# B
一次做好一件事
: S* y& p, [, c. n一分一秒利用好5 ~& p) r" L; G) ?/ A1 r
我给事情排排队
  K8 J0 K/ A; z3 @+ n' l大家帮忙很快好0 G0 F& H! V# H4 S# Z- P
方法对了省时间8 s' t5 }3 m6 s- C5 I" e7 z
不行！时间不够了' `1 W  R8 ~) i
按时完成就很棒! {8 j# W4 R& K; s% e' @# I# @  r$ P+ A8 L

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先以其中的一本为例，介绍一下本书的内容，每本的架构是差不多的8 _8 j' u* n% t. z: G: P
1、本册引言% j' ]- W$ T2 ?& e1 A
每本书的主题：举例：如何充分利用时间! O* Y& E3 [( `+ E; r

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$ x: R& s+ D6 j- ^+ {& g* S& _/ n2、书的主要内容
7 R/ d! J% }8 \( i* v每页坐上角或者右上角都会有一个表，如果小火车浪费了时间，表盘的颜色就标注成黄色, k; x2 F$ M/ W" z, p) B* b

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3、来自故事中的一封信, q8 A  u# B9 E
这是一封由故事中出现的小火车写给本故事的主人公小火车的信，写到它如果没有好好利用时间以及最后怎么改正的，用第三人的口吻把故事的主要内容又总结了一下，让孩子给容易理解故事所要表达的主题。7 w, I8 A6 R( U0 p  j$ @, b% K6 D

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9 h3 M0 ^8 s& }" k/ w; J9 U4、小火车时光隧道
9 W! {* \7 W) j（1）列举小火车在故事中完成任务的两条路线，一条是合理利用时间的，一条是浪费时间的，让宝宝做出选择
6 ]! W# L( @0 T2 j（2）故事中出现的场景和文字的连线游戏8 |* L2 t5 o& i7 c: D
（3）由故事引申的话题，设计小火车和孩子的日常生活
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  _9 M2 C8 k4 ~2 o, K6 m  l1 k; @5、小火车时刻表
  [# x% o" d' [8 ~+ A有四幅图，下面配有文字写有几点，图的右上角有一个没有时针分针的表盘，让宝宝自己画& z9 R  Z. m' i% H* M

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6、胖总管时间课堂. r+ B5 F) D# n$ R0 u
胖总管来教孩子什么是准时、提前、迟到的概念
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) o$ X" P2 U( V  @- Z- g4 T" i# \7、时间实验室
( P# e6 R$ A+ |# T4 S8 o2 S1 T利用孩子生活中常见的场景让孩子选择哪个是准时哪个是迟到哪个是提前
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8 a4 F4 e4 a) t) Q8 k" M! U, v8、时间小管家, d) ^- U; x9 y& H
帮助小朋友想办法如何利用时间3 W  [9 _/ B/ ]2 V( n

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# l* O. D' C0 z& k. d$ W9、我的时间我做主
% t& r+ h- J- u1 c$ p给孩子提供一个主题，由她把自己安排时间的场景画出来: T6 f0 x2 f; H6 F- Y( `

" j" B4 T2 J( \6 Q( b- B0 ?7 ^  C" _( g# l: [* ^
10、时间创想
! B8 e9 @- I3 v" x" H! H让宝宝设想她长大以后的某个事项，然后画出来
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' O3 {+ K$ X' _  G9 _; @11、关于时间的问与答
  X) Z( Y; F5 }/ J9 d这部分是给家长看的，是针对家长的提问有针对性的解答
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' w* ]6 K7 Y' Q. C" {, i我感觉故事后面附加的部分是适合至少三岁以上的宝宝，我就给佑佑讲故事，但我觉得她并不能完全理解，只能算得上时一知半解吧，我会给她附加些解释，希望多读几遍她能明白故事的主题思想。
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