现学现卖，看我昨天如何“套出”孩子心里话

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晴天日记

大本

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宝宝生日: 2009-12-21
帖子: 2537

楼主

这些天读了一些儿童心理学的书，比方说我开帖子推荐的“情感依附”，还有李子勋的“陪孩子长大”。感觉这些书都是专业人士写的，比市面上很多非心理学专业人士的书严谨多了，里面的理论和观察我都很信服。昨天试着现学现卖，用里面一些知识来“解释”孩子的表现：3 }- S+ A6 }' P
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昨天晚上吃饭的时候，我提出来球球班级新年晚会的DVD还没看呢。因为他那天得病没去幼儿园,所以录像里没有他。球球马上表示同意，并想立刻看到。我先是想说服他在姥姥家多玩一会，再带他上楼去看。（我家和姥姥家在一个楼里，不同楼层）。球球就不高兴。我想到延迟满足，所以跟他说，等时针指到9，咱们就上去。其实当时就差5分钟了。但是球球没有时间的概念，他就开始闹意见。姥姥赶紧哄。我则坚持等到时针指到9。这个时候球球很生气，一直说：凭什么你们说什么就是什么！---我没有训斥他的发脾气。就如同前一天，我喝酸奶，球球也要喝。我说酸奶凉。他也是生气说：凭什么大人想干什么都行，我就不能。我觉得孩子说的有道理。但是为了不令他感觉妈妈左右摇摆，就把他带到爸爸那去，让爸爸评理。爸爸说球球说的对，小孩和大人不应该有分别，借坡下驴，赶紧也给他一瓶。
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说回来昨天，我说时间到了，可以上去看光盘了。球球更别扭了，反而不走了。我明白小孩还是纠结在为什么要听大人的这个事情上。就说，哎呀，时针已经过了9了。球球果然开始穿鞋上楼了。

把光盘放进DVD机器，发现无法播放。球球倒也没特别哭闹（我觉得这点挺好的，他知道这个愿望不能立刻满足是因为机器的原因，不是大人的故意阻挠，所以也不生气）。但是他又说要下楼回姥姥家。我们觉得太折腾了。就哄着他在家里玩玩具。一会爸爸回来了，终于用电脑成功播放了。画面里出现他的很多小朋友，我们热情地问这不是谁谁吗，这是谁呀？他都没积极回应。只有出现他特别喜欢的几个好朋友，例如一个叫安安的女孩，他会由衷地笑。

看完视频，该睡觉了。他不想刷牙，说：我太累了，都没力气刷牙了。----就要往床上扑。我们说不行，必须刷牙。他又开始辩论：评什么你们大人累了，就可以不刷牙，我就不行？！
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他爸爸发怒了，说了他几句。球球哭了。我赶紧把他抱开，在沙发上搂了一会，说妈妈和你一块刷牙好不好。大人也必须刷牙。我有意识地说：刷牙是为了你自己好，不是为了爸爸妈妈。不管多累，都不应该偷懒。也不知道他听没听进去。& N% C* u( Y# n4 L

然后他心情平复了，开始刷牙。最后终于上床了。球球主动说：我们来聊聊幼儿园吧。今天我和安安玩着呢，安安走了，说：我不和你当好朋友了。我特别失望。因为我还想和她当好朋友。4 A7 T9 \. F  ?$ i

我很惊讶孩子能特别准确地运用“失望”这个字眼，同时也很感动他能够非常坦白地和我诉说他的心情。我赶紧根据“共情”的原则，拥抱，确认他的感受。最后我问他：那你准备怎么办呢。他说：不知道。---这个时候，我应该让他自己想一想，但是没有忍住，还是提出了自己的建议，我说你明天主动和安安玩，说我们还是好朋友吧，再去试一次好不好。

后来我想这个建议也许不太好，应该完全放手让球球自己去判断行动。然后球球说我现在和王景强当好朋友了。----我想这不正是孩子自己做出的选择吗？他通过发展其他的友谊，来化解失望的情绪。其实比我建议的更高明呢！

寥寥几句，球球睡着了。忙碌的一个晚上结束了。我回想他一个晚上的别扭，是不是其实都是更多地因为他今天在幼儿园被好朋友“抛弃”的失落造成的呢。如果我在之前的任何时刻，对他发火，训斥他，是不是就不会有机会听到他在一天的最后时刻，终于说出的心里感受呢？