昨天发一个帖子，说我家顺顺不爱去幼儿园，顺顺自从上了中班后，对幼儿园特别抵触，下面是各种理由，均是原话： 1、不喜欢幼儿园的饭，一看到我就想吐； 2、不喜欢幼儿园的玩具，不喜欢幼儿园的滑梯； 3、不喜欢老师； 4、不喜欢跟小朋友一起玩； 5、我不会掖衣服（就是把内衣放在裤子里怕小朋友玩时露着腰，这个已经会了，不再是不爱去的理由了）； 6、老师让小朋友叠飞机，可是我叠不好（现在常念叨这个理由）； 7、我怕老师说我； 8、老师以前把我关在睡眠室，不让我出来（每当说到这个，都几乎声泪俱下的，关于这个我了解过，顺顺说由于她没听到老师说让搬椅子，所以老师把三个小朋友关在睡眠室，这个对她的心理打击应该挺大的。所以她最不喜欢那个把她关睡眠室的那个老师。但我从另一个老师那了解，说由于动作慢，可能是最后出来的，但顺顺一直耿耿于怀，我觉得顺顺可能说得更接近事实。但我又不能说老师什么，只能做顺顺的工作。） 9、今天老师批评我了，我揪某某某的耳朵，她告老师了。（这个顺顺似乎并不以为意，并没有因批评而有多大的反感。后来我试着问她，是不是故意的，她说她是故意的，还有点小得意） % \1 K6 S. L7 O7 L( d( a. g4 \ x4 x
* |; H1 \& A# L: `" K* s综上所述，前四个理由我认为是她找的借口，第五个理由已经解决，这个当时的确让她挺困扰的，我跟老师沟通过，老师问她，妈妈没教你吗？顺顺回答是：我妈妈忙，没时间教我。第六个和第七个应该是目前她不爱去的理由，第六个好解决，但第七个就比较麻烦，说明顺顺心理承受力要差一些，受不得一些委屈和批评，由于小班的老师特别喜欢她，可能会对她照顾有加，她受到的关注比较多，我和宝爸可能对于她不够放手，照顾的比较多。' E% Q* w$ ], c4 O
我跟老师沟通的结果：1、顺顺上中班后，换了新老师，对老师不熟悉；2、到了中班后，原有小班的同学只有十个，小班的最好的朋友被分到另一个班去了；3、年龄算是班里最小的；4、自理能力不好，老师说有一次午睡起来，所有的小朋友都在穿衣服，只有她自己还在慢条斯理的抖衣服，老师问她，为什么不穿衣服，她说她不会穿，要老师帮忙，实际上她会穿。5、在学校表现的比较霸道，老师说试着压压她的锋芒；6、家长要学会放手，让孩子多动手，看来宝妈这方面做得不够呀，应该检讨，有些事情她自己能做的，却让我代劳了。7、跟另外一个老师沟通的结果是，幼儿园里的老师和小朋友都挺照顾她的，老师说有一个小男生顺顺吃不完的水果，都想替她吃了。这是老师原话。 ' V9 W, E; {$ ^! Y7 r# j/ h# Q
我的感想：应该跟幼儿园的老师多沟通，有对比才有根据去分析。 我归结的最严重的一点就是：顺顺的心理承受力差一些，接受不了批评。 / q6 n4 \8 D' H" u% r8 e0 U6 @
宝妈们出出招吧！
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发表于 2014-11-14 10:31
