阿拉密斯

《我要更出色•孩子国优秀成长系列》免费开抢啦！15个名额 约不约~

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怎样让孩子变得守承诺、有礼貌、输得起、不撒谎、不霸道、不懒惰、不粗心大意……当妈的都有一本难念的经，咱说出来都是泪(┳＿┳)

本次新书试读《我要更出色•孩子国优秀成长系列》由美国“最懂孩子”的教育专家琼•贝利打造，最全面、最实用的行为指导书！全美畅销超600万册！教会孩子对自己的成长负责，变被动教育为——主动改变！

先来看看有哪些精彩的内容吧！3 _# [) X! [; ]  r& B8 i
全系列包括“积极行为篇”“受欢迎行为篇”“与人友好相处篇”“自我约束提升篇”，共29册，集中讨论了29种行为主题，比如懒惰、丢三落四、邋遢、浪费、爱哭闹、说谎、自私等等。首次全方位、多角度解析了普遍不受欢迎的儿童行为，旨在教会孩子如何思考，引导孩子懂得为自己的行为负责，并帮助孩子养成良好行为，从而成长得更为出色！

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★最全面、最实用的，从儿童心理出发的行为指导书。  F# B/ \. X4 B8 a0 e0 F& h
★首次全方位、多角度解析普遍不受欢迎的儿童行为。3 g  H& u6 y  R' D
★采用孩子最喜欢的的沟通方式，并配以情景漫画。5 ~* w1 Z2 t2 @1 z8 x+ N: P- ?
★分步解释每种行为是什么，为什么产生，对他人有什么影响，如何解决。
  A# h2 S. u5 o) x4 {★教会孩子——如何思考，而不是思考什么。2 J8 k+ a' a0 {+ @5 k% ~3 ~1 o
★引导孩子——变被动教育为主动改善，懂得对自己的行为负责。
: Z% m& w) P5 [★激发孩子同理心，帮助他们主动换位思考。
3 G( G; I4 U( L★让孩子懂得如何约束自己，内心会更加满足、更加快乐。3 c/ y- q% i3 H* m5 e8 G/ V/ R
★让孩子懂得如何与他人交往，会更受欢迎、更值得信赖和尊重。

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而这本书也是广受妈妈们的好评噢~

这套书非常适合大人和孩子一起读！贝利太了解孩子了，她知道怎样能更好地帮助孩子理解事物，而我作为家长却常常忽略孩子和我们观察、处理事物的方式不同。贝利所讨论的主题和孩子的生活很亲近。真想说太精彩了！
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——霍特8 X# K5 N; r8 p# q! U

我父母将这套书送给我儿子的时候，他才刚刚5岁，我很高兴收到这份礼物。它详尽科学地解释了29个不同的行为主题，有很多主题是我和儿子第一次讨论，感觉很新鲜、很有趣。

——笑里风尘

很赞同贝利“让孩子对自己负责的观点”，这些书传授了相当宝贵的经验。我最喜欢和我女儿读的是“我能输得起”、“我不霸道”和“我不发脾气”。

——水仙妈" M' i4 _  s; ]% F5 L  {7 U

看完这些是不是有种冲动要把这套书带回家呢？

想要获得新书试读的机会，千万要看清下面的规则噢！

购买链接：我要更出色·孩子国优秀成长系列（全29册）

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申请时间：2015年8月4日——2015年8月11日

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如何申请：

1、活动期间，只要在本贴下面跟帖

孩子成长过程中，你一定会遇到很多书中提到的各种问题，那么你更关注哪方面，更焦虑孩子身上哪些问题，请提出自己的看法~（越详细越好哦！）

ps：一定要是原创的噢~

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2、活动结束时，小编会根据回帖质量选出15位麻麻试读这次的新书！每人2本。本次全部由出版社负责快递，报名时候请准确填写信息，小编会按照报名信息让出版法发快递哦~错误不补发！

3、成功申领到书本的麻麻，请一定承诺：阅读完《我要更出色》之后，回来早教板块版写读后感噢！

4、特别福利：此次新书试读活动，还会额外给每位获得书本的麻麻赠送爱奇艺及主要电视台热播动画片《怪兽家族》，原版订制卡通扇一把。

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aijoey

今天收到快递寄来的书了，两本书和一个小扇子，《我不说谎》和《我不说闲话》，下班回家给闺女讲去，现在特别爱听故事，又特别任性。

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阿拉密斯

回复 玻妞园园 的帖子
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是的呢，小编已经公布名单了，发现报名里面没有您，都没法给您通过呢

宇轩麻麻

书不错，可惜超时啦

玻妞园园

回复 阿拉密斯 的帖子1 R7 L8 F" ^3 C. T! e- e  `
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我跟帖了，但忘了点参加活动了，是不是就算没参加成功呀

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没有中

六六^_^

我家孩子自尊心特别强，强的真是有点过了，自己对自己都特别苛刻。
! Y1 v" y# S9 [8 G7 l" M! r比如，学钢琴就得练呀，每次练琴都发脾气都要哭闹一番。其实我们对他都没有特别的要求，可是他却不能接受自己弹错、弹得不连贯。我一直在跟他讲：“这是新学的曲子，这么长，自然要一句一句地练习，多练习几次就好慢慢好了！”，可是，结果却总是不理想，他的情绪每次都特别激动，有时候我跟他商量不学琴了，他却不同意，还要坚持学。* u) E: @* r5 `7 U. ~
再比如，他虽然小小年纪却特别重视老师、朋友的评价，性格好强、常常和别人比较并从中获得优胜后的成就感。因为在意别人评价，情绪也常常受到别人评价的影响，听不得批评，听不得表扬别人比自己强，也不愿意接受自己不如别人的事实。  C: D6 B3 E/ N  k0 O
我觉得我都已经很是一颗平常心来对待自己和他，并没有苛刻地要求这那的，真不知道应该如何处理这样的问题，怎么能让他快乐平和地去对待这些事情呢？
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名字不好起

目前的坏毛病：
* c( ?) o& _8 K! G- J1、不喜欢分享，自己的东西把的很严，说了很多次了也不见效
5 U" g+ X- E' n) A" g2、发脾气了会有动手的举动，但现在意识这种行为不对后改进了好多0 W3 {3 ^0 ]; ]1 K: y3 t8 }" Q, z
3、喜欢对父母唱反调，我知道这是敏感期的一种表现，作为妈妈的我很欣喜她在慢慢变的有思想
$ ?( {5 a3 ?9 h% m# E0 M" g4、不怎么爱运动，总让妈妈抱，这是我所苦恼的* H" k& |6 e. M2 _8 H% t: \
总之我闺女还是有很多很多优点的，喜欢唱歌，爱笑，懂事，吃饭不挑食等等
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最喜欢哪本书：
0 t) W8 J) n  z) j还没看过这方面的书，孩子目前还是挺喜欢看书的，所以我一直坚持每天给孩子讲故事，希望她能从中收获知识，改进一些目前存在的坏脾气和不良习惯，希望申请成功，让父母和宝宝共同进步，谢谢您了。
来自[妈妈网iPhone版]

名字不好起

最喜欢哪本书：5 b1 Z/ ]$ Z4 R  s
还没看过这方面的书，孩子目前还是挺喜欢看书的，所以我一直坚持每天给孩子讲故事，希望她能从中收获知识，改进一些目前存在的坏脾气和不良习惯，希望申请成功，让父母和宝宝共同进步，谢谢您了。
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孩子成长过程中遇到的问题不少，说二个情况吧。3 T' h! p1 O* e! D
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1、霸道输不起：和孩子玩牌，只能他赢，要是输了就耍赖或是不认。可能是独生子女的原因吧，家里有一个孩子，都惯着。所以孩子有点不能面对失败，我怕孩子以后进行集体生活后，会有不适应的情况。心理上不够强大。4 b& f8 ?. r3 Q" x7 z9 C
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2、不认真仔细：作事不仔细，可能是因为小吧，但也希望孩子从小能仔细，长大后不管是学习上生活上，都会有帮助。  ]  ~2 \$ m$ @; }! K0 I

0 n! l! p6 K$ R( s! D主要是性格上面的，希望能在生活上，通过父母讲解，或是生活中的例子，能帮助到孩子。让他心灵上更加强大吧。

玻妞园园

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) E3 U1 t; d  r, Y0 {! n# Q: ?有一个很火的视频，看哭了不少妈妈。在这个视频里面先让妈妈给孩子打分，没有一个妈妈给孩子打满分，都有或多或少的不满意减分，而孩子们给妈妈打的都是满分。
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妈妈就是这样，总觉得孩子有些需要改的地方。其实我也是这样的妈妈，看着身边小小的她，希望她健康快乐外，还要有好的性格，坚强乐观。但是从佑佑目前的表现来看，有些问题确实让我挺焦虑的：" ^9 W7 Z8 e, \+ _; N3 U
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1、胆小、内向、慢热. {5 i+ v2 }7 E4 j. D2 S
        四岁左右的孩子正处于社交敏感期，是应该非常喜欢和小朋友一起玩儿的，哪怕是不认识的，没一会儿大家都可以玩儿的非常高兴，而佑佑只跟她最熟悉的小朋友玩儿，即使小区里面她认识但是不常玩儿的她都不去理别人。她最好的朋友如果没有出来玩儿，她就自己一人玩儿，我鼓励她去和其他小朋友一起玩儿，她在绝大多数情况下是拒绝的。% @( @6 w! O3 F) H! I+ _6 O  Q! X
        如果是在游乐场或其他儿童玩儿的地方，即使是她特别想玩儿的，她看到旁边有不认识的人，她会躲开，有时是看到没人她兴冲冲的跑过去，半途有小朋友占领了，她立马拐弯回来。6 [+ u' }4 c$ E' @1 _
在幼儿园也只跟一两个小朋友一起玩儿，刚刚入园的时候哭闹了近一个月，不愿意去幼儿园的原因就是小朋友她都不认识。
5 x) q2 Z7 z* P& k        佑佑到了陌生的环境很难融入，会紧张。上周末带她去迷你世界儿童职业体验馆，里面的小朋友都在开开心心的玩儿，而我们一进去佑佑就说她害怕，看到好朋友自己进去体验育儿师后，她站在门口放声大哭，她害怕离开妈妈自己进去。% t* w: H+ i0 w: a$ r$ D% i) V
        之前带佑佑去试听过英语课，因为要自己进去听课，她拒绝进教室，虽然她喜欢画画和跳舞，任何课外班都没有报，原因是不能自己去上课。上周，好不容易说通在幼儿园和班级的小朋友一起去上舞蹈课，下午舞蹈老师到班里来接她，所有报名的小朋友都去了，而佑佑因为没有见过那个老师，大哭不去，最后只能留在教室里了。
; t# p; {5 X0 D' q0 }& C- W- I       唉！这样的例子太多了。她不和小朋友一起玩儿，看着她孤零零的一个人很心疼；她不敢和人交流，担心她以后上学、工作、进入社会，总之各种焦虑。有时候也告诉自己，这种事情急不来，内向的孩子也有很多优点的，不要强求她，可是真是说起来容易做起来难。$ V" `$ ?4 ^: v# l- @! @6 H' k
       我为此做过很多努力，不到两岁带佑佑去早教班，就是因为那里同龄的孩子多，想她多和小朋友接触，结果是她还是自己玩儿自己的；平时邀请小朋友来家里玩儿或者带着她去邻居家串门，可是她还是只和那一个小朋友玩儿，现在发展到有点儿看不得她好朋友和别人玩儿，要是发现好朋友和别人在一起玩儿，她就躲在一边连好朋友都不理了；周末尽量多的带佑佑出去，多见见不同的人不同的事，假期带她去旅行，大大小小的城市去过七八个，旅行途中也会创造机会或者鼓励她多和人交流，但是都收效甚微，没有什么变化。( M1 O* m* B; l! W7 X
        上周迷你世界她害怕哭闹，刚开始我也觉得挺沮丧甚至有些生气，直接告诉她如果不敢玩儿就直接回家，以后周末也不带她出来了，可看到她哭得那么伤心，又不忍心再这么说，也知道这么说解决不了问题反而会更严重。于是就抱着她，跟她说，佑佑不熟悉这里，所以有些害怕，没关系，妈妈带你参观一下这里，我抱着她在里面转了一圈，然后回到她好朋友体验项目的门口，发给她好吃的坐在那里看小朋友是怎么参与活动的，此时已经不哭了，然后我见机问她要不要去体验做冰淇淋，提前过去可以帮好朋友占个座位，在好吃的的诱惑下，她同意了，可是在门口等待的时候还跟我提了好几次她害怕，不断的鼓励她，等她进去后虽然看上去有些紧张，但是还是顺利的完成了，后面又连续体验了好几个项目。" b/ i: P  J; M
        我没有想让佑佑改变到像外向型的孩子一样，见人自来熟的那种样子，只是希望她能有多几个玩伴，到新的环境不会太过紧张局促，在一些环境迫不得已需要和陌生人接触的时候也能适当鼓足勇气走上前去。- x* I, O+ T7 i: p
       有没有成功解决过这类问题的家长，给我些建议，大家交流交流。
" i, t$ d2 B/ U$ R       有时想孩子性格天生这样，不需要做什么，不要强求改变什么，等着她自己慢慢来，也许大了就好些，也许就是这样改变不了。到底怎么做才是对的，我真得很纠结。$ n, G8 d- n. E* |$ y+ ]
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2、丢三落四, L4 Y+ n6 S4 j: L- C2 L% ^/ k
       佑佑丢过三次东西
* d/ Z9 n" I; w2 U       三次都是心爱之物，可是“屡教不改”，每次丢东西都很伤心，告诉她要为自己行为的结果负责，自己的东西没有用心保管丢了，就要自己承受这种结果。以为上次在香港机场把迪士尼的玩具全丢了惨痛教训可以让她长记性，没想到上周末的时候又把她的小书包丢在小区楼下了，搞定自己特别伤心。$ z9 L$ h8 l$ n$ Y0 X$ [
        孩子总是好了伤疤忘了疼，当时批评她貌似也没什么用。
+ v8 {2 v; W3 w% {# @' e' J        朋友说这么大的孩子别指着她能看护好自己的东西，孩子天性使然，一玩儿起来什么就都忘了，丢了东西很正常，就得家长帮忙看好了。可我觉得好习惯要从小培养，难道是我要求有些高吗？需要高人指点一下呀。5 }! m( R' m- f0 C: w3 H* F
        
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涵涵是我

每位妈妈都希望自己的宝贝是最出色的，我一直都在培养孩子的阅读兴趣，希望有机会可以拜读这本《我要更出色》，谢谢亲！

seashell

孩子5岁多，最近经常跟家人一起玩撕名牌游戏，他把别人的名牌撕了会非常开心，但如果他的名牌被撕掉，他就会伤心很久，有时候会哭。大人就只好假装要撕他的名牌还被他护住没撕掉，这样他就很有成就感。。& z' |3 J9 c1 w3 W4 @) N
不清楚这么大孩子是否都好胜心很强？我有时候觉得，好胜心强也挺好的，将来知道上进，但是又担心他好胜心太强了输不起，将来遇到挫折会一蹶不振。
" U& E& r$ @  j# y6 w. H6 W什么时候开始进行挫折教育？教育时的度如何把握？教育后会不会让他误以为什么事情输赢都无所谓？很多问题。。
# E; [5 }# G5 f; ?& M+ P我现在还没想好怎么处理，所以目前还是尽量假装都让他赢，希望有资料或专家给予指导哈。

冬雪飘飘

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          做为一个全职了7年的妈妈，对孩子的成长还是付出了一些关注和心力的。虽然，有很多做的不是很好的地方。
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         孩子6岁了，漂亮聪明可爱大方（每个妈妈都这样欣赏自己的孩子吧，呵呵。）。但是，（总有这个但是啊）小朋友的抗压能力，或者说受挫能力，还需要很大程度的提高。比如，我和闺女下五子棋，第一次我赢了，小朋友还能接受，第二次我赢了，小朋友已经哭出来了，但是还能控制自己的情绪，还会笑着跟我说话。我觉得，这个，已经是孩子的承受极限了，因为马上要睡觉了，担心小朋友做噩梦，只好让她赢了一回。) S/ z" B( P5 g: R/ O) Q1 P

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        这个，好像也是很多孩子的共性吧，输不起，抗挫能力弱，就像一位心理专家讲的，为什么现在跳楼的孩子那么多？我们到底要教养出一个什么样的孩子？# v2 V# i  A( H' |

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      希望能得到“我能输得起”，引导小朋友健康成长。
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喜欢的一本书：《中国儿童百科全书》
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阅读心得：( u6 R3 g, D8 V( f; C" s' U+ F
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        最近天气的原因，自己的原因，总感觉特别浮躁。每晚上的亲子共度时间，也变得非常应付。急匆匆的，给闺女读完一点点故事，然后上床睡觉。3 ~$ U7 f2 Q+ p# N+ A% w

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6 X5 t& n$ s/ n& F5 f( Y         从上学的时候起，就非常喜欢历史。一直到现在，想看的书也以历史书居多。这本《中国儿童百科全书》普及版的，和6岁的女儿一起细细读来，心里竟然也平静了许多。也许，这就是一本好书带给人的正能量吧。6 e: U1 m' G) i) a9 k0 f
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* ]/ ]$ k2 M& p- ]. i2 K      这套《中国儿童百科全书》共分10册，我们试读的《话说历史》分册。
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2 J9 O8 t: V7 A% W' b. k2 h) l% d- e/ T             拿到手里，看到的封面上是庄严大气的红墙黄瓦。正是月初和样样一起走过的中轴线时，在北京景山公园看到的故宫三大殿。4月份去了一次故宫，问了问女儿还记不记得三大殿有那些，小朋友说有太和殿，保和殿，中和殿，呵呵，足够了。我们的历史，从恢弘的故宫建筑群开始。
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( V: O# t6 d. Q( u3 ^      《中国儿童百科全书》《话说历史》分册，分为两大系统。中国历史和世界历史。从头到尾认真浏览了一遍，通篇感觉很简单，脉络清晰，很适合初次接触历史的小朋友品读。" ~  x; Y3 o9 \, P( m0 ~! T- A( @

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7 U& ~3 c: u: {: h$ [9 `% `1 l% `         每个朝代，书中都会列出一些比较重要的历史事件，介绍一些重要的历史人物。从帝王、宫殿、文字、重要的礼器，到重大的发明、典借。都是这个时代最最重要的一些有代表性的事件、事物。因为是写个孩子们看的，所以每个事件介绍的简练而清晰。而且，最让我喜欢的，就是在书中针对相对应的文字，配有大量笔触清晰鲜艳的图片或照片，这些图片或照片，同文字很好的呼应，非常好的诠释了文字内容，对小朋友了解消化文字介绍很有帮助。我非常的认可和喜欢。9 W7 ]/ ~5 @% X  n

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' {& w( u7 ^+ G* s/ e: S     今天，我们读的是本书的第一章，传说中的中华始祖。这篇文章里面介绍了黄帝、炎帝，炎黄子孙的由来，包括原始的图腾崇拜，比如“熊”。在介绍黄帝的出生地的时候，我问了一下小朋友，山东曲阜除了是黄帝传说的出生地，还是哪位中国历史上的大名人的出生地？闺女一时想不起来了，后来提醒了一下，还是爸爸告诉了小朋友是孔子的出生地。妈妈跟女儿说，会安排一次山东出行，亲子去一趟曲阜，去孔圣人的故乡看看。小朋友肯定就记住了。
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+ y# L. ^+ N; G5 ~) F8 w         喜欢一本书，不因为它的价值，不因为它的薄厚。这本《中国儿童百科全书》《话说历史》分册就是我们喜欢的。
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wanwan8787

成为了妈妈，就要开始学习一门全新的学问了，育儿过程中每天都可能遇到新的问题。但是我最看重的是如何培养宝宝养成好的生活、学习习惯，形成好的性格。在我看来，情商重于智商，怎样学比学什么重要，方法比知识重要。比如宝宝独立要从小培养，要的就是一个意识，错过了培养的最佳时机养成了依赖家长的心理就不太好纠正了。我家宝宝从1岁多起就开始教育她要自己吃饭、上厕所、穿衣穿袜，现在2岁4个月可以自己穿裤子、上厕所，晚上不起夜，自己吃饭，还经常对大人嘘寒问暖，爸妈下班回家了会主动开门拿拖鞋，有好吃的了一定会分享给大人们，也从来不会和小朋友抢东西，很友好的。就是有时候还会发发脾气，但是大多数的时间都是一个懂礼貌的乖宝宝呢。$ l! }( _9 B! C
再比如养成好的学习习惯，从小给宝宝看绘本、讲绘本，知识点多不多不重要，重要的是宝宝喜欢看书，宝宝从书中学会了怎样与别人相处，怎样解决各种问题。结果我的努力没有白费，几百本书看下来，宝宝不仅成了一个爱看书的宝宝，更学会了很多字，现在看动画片题目几乎自己都能读出来了，在街上看到广告牌之类的也能认识，真是觉得很欣慰。5 M. p+ a- \1 p6 q8 z! l5 h# S
再者生活习惯也不能忽视，不拘小节对女宝宝来说怎么也不能说是一个优点。首先要保护宝宝的眼睛。宝宝的眼睛是很重要的哟，大大的明亮的眼睛可以使宝宝看起来很聪明可爱。保护宝宝眼睛不能让他多看电视、手机等会伤害眼睛的电子设备，多出去看看绿色的大自然，定时做眼保健操，不拿脏手揉眼睛，阳光太强烈时要戴太阳镜。个人卫生习惯也要养成。要勤洗手，做好个人卫生，饭前便后和出门回家后都要用香皂或洗手液仔细洗手，把细菌消灭。0 q* Z2 T0 _1 W' ^' i1 @" F2 R2 W
我育儿过程中最大的错误就是纵容宝宝不刷牙，只漱口，殊不知其实漱口只能冲掉大点的食物残渣，还是刷牙才能将龋齿彻底消灭。宝宝从小就应该有爱护牙齿的观念，妈妈可以买一些跟爱牙护牙有关的绘本，和宝宝一起阅读，我家就买过《牙齿大街的新鲜事》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，宝宝很喜欢。可以买一些水果味的牙膏和造型可爱的牙刷，吸引宝宝和大人一起刷牙。当然，家长要做好示范，早晚都要和宝宝一起刷牙，并注意教给宝宝正确的刷牙方法。另外，要每隔半年去做一次牙齿检查，做到把龋齿消灭在萌芽状态。) G, X# [$ J6 U  K0 g) t
所以，很希望得到这次试读的机会，有了这套书的帮助，可以避免在我育儿的路上走弯路，犯错误，会好好写试读报告，让更多的妈妈了解如何培养出出色的宝宝。

小太阳，

回复 阿拉密斯 的帖子& v* z! Y0 f9 S3 z
回复 小太阳， 的帖子% R$ T; \0 q3 N( l0 R0 x
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妈妈您好，依据出版社的要求，小编修改的要求，还请您重新跟帖。% S1 ?- A! p% Q3 U# o; \$ \
当然您的回答，小 ...

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宝宝五岁了，觉得他现在存在好几个问题：( u2 J( O4 I1 V2 \* l
1、人际交往，和不熟悉的小朋友，不会去主动的打招呼、一起玩，和认识的玩的还行，到一个新的环境，别人不管玩的多好玩，其实他也想去，也不知是害怕还是害羞，最后还是没有勇气，慢慢的就不愿再去接触陌生的小朋友了
1 r3 O6 q. M' |2、不能输，做任何事受到一点挫折，就发脾气哭泣，最终就是放弃。还有在家里和他玩游戏，说好了谁赢了就怎么着，别人要是赢了就不行，必须要让他赢，跟他说，要讲究游戏规则，只要是比赛都会有输赢，不知是我表达的不好还是怎么的，就是不懂# ]5 O* V4 ^6 {: b, X% t; I
3、不认错，做错事了，他知道是自己的错，也不会去主动认错6 X5 t; E# e, U5 F# A3 `1 N+ C
虽然我的表达不是很完整，但希望自己能为宝宝申请到《我要更出色》免费试读的机会，能够更好的让宝宝发现自己的缺点，改正自己的缺点，更好的表现自己
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《图书馆的狮子》：应对困在规则里的孩子
: ?: ~% M7 r0 r7 m  K! K 宝宝入园午睡是不可以说话的，去年刚入园的时候午睡因为有尿而不敢说话，自己憋着，后来告诉她即使在睡觉也可以告诉老师自己要去厕所。当然可以小点声音说话。后来情况好转。- I% [5 F7 h  @2 r5 v1 w
前一段时间和宝贝聊天中说到午睡时有小朋友弄她眼睛，自己也不敢说话回击，告诉宝贝“不能让小朋友弄眼睛，会把眼睛弄伤。如果她不听也可以告诉老师”。宝贝还是说“午睡不能说话”当时意识到应该解决这类问题。刚好在一个网站看到有宝妈推荐这本书，当即买回来读。* ]( g9 g& q( O" z" r" _* ]) _0 ?
书本大概内容是：狮子可以在图书馆听故事，可以帮馆长做事，但不能跑，不能大声吼，狮子完全遵守规则，但有一天馆长麦**摔伤了，狮子很着急去找救援，因此着急的用跑了，助理不懂狮子突然跑到自己面前的意图，狮子没办法对着助理员大吼起来。助理员跑去找馆长告状“狮子违反了规则”当见到麦**无力的躺在地上不能动弹时馆长说到“就算在图书馆，只要有正当理由也可以违反规则”
' \0 R* N7 c2 e' t. N狮子对助理员大吼后一个人低头离开了图书馆，之后的一段时间都没有出现过。麦**也不再快乐。助理员决定帮馆长找回狮子。一个雨天助理员在图书馆外找到了狮子告诉它“即使在图书馆，只要有正当理由也可以违反规则”狮子重返图书馆，麦**知道后不顾规则跑着去看狮子。
( J4 k: ~9 P& @( L! `" u: s看完这本书不用说太多孩子也明白了有些规则是可以违反的' u4 ~7 t* [2 u' c
, v, m7 n, u2 j9 [: o: x+ R& U

snidelll

给我的宝宝看看 哈哈

乖妈?

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       儿子遇到不顺心的事情，比如不小心摔倒了、画画时没画好、别人说到他的缺点时，就会表现得异常激动，大喊大叫，不能接受，让我感觉他体内的愤怒如洪水般冲遍全身，不知道应该如何控制自己的愤怒情绪，也不懂得生气时应该如何表达。+ [* e* a+ a5 {1 [" r( ]) Z2 D5 P
       而作为妈妈，我也尝试过一些方法，但都不是太理想。如果对他加以惩罚或责骂，可能暂时压住了孩子愤怒的情绪，但他并没有学会用积极的方法来疏导自己的情绪，表达自己的需求。