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本帖最后由 鱼妈妈当年也是花 于 2015-8-18 11:32 编辑
* Y4 [ [$ N5 `# y& m( A
7 I$ B. M3 r- b* q: p 新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同,视觉和听觉是婴儿与成人交流的初渠道。新生儿出生1周,就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音,4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。- Y2 W7 ]4 A" G1 k' E1 u
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音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。
/ Z3 h: P6 s5 Q, T9 b婴儿的微笑和哭声,是一种本能的情绪活动。 + z5 r$ \' N* n- {+ q* a& n% z
哭声是身体某种不适的瓜,而微笑则是身体舒适的表现。父母
+ d: F& f4 {1 p. ]0 [7 Y1 `2 P0 z Y: b若以物体忽隐忽现来刺激婴儿的视觉,或以说话声、铃声来刺激婴
" U% }& U' x5 i$ P儿的听觉,可以诱发婴儿心理瓜而微笑。
( V% I s! i: P) }2 }% x4 I9 ]& V8 _4 e5 [ K& I, m6 z- ^
另外心理学研究表明,人的大脑或是动物的大脑,都存在一个发展的“关键期”,比如,两岁前是心理发展的最佳时期、2岁左右是语言发展的最佳时期、3岁左右是识字的最佳时期、4岁左右是数字概念形成的最佳时期、3~5岁是音乐灵感发展的最佳时期、3~6岁是想象力发展的最佳时期等等。学者们指出,这个“关键期”是一次性的,不可逆的如果我们不能很好地“利用”这个“关键期”,平平庸庸,那么,大脑相应区域的发展水平也就会很一般,其相应区域的素质的发展水平也就只会普普通;如果错过了这个“关键期”,在这个“关键期”得不到很好地发展,那么,大脑相应区域的功能就会退化,其相应区域的素质的发展水平就会降低。相反,如果在这个“关键期”大脑相应区域的功能得到了很好的“开发”,那么,就会大大激活脑的功能,其发展就会前途无量。所以我认为早教机对孩子是有益的。不过我希望我们多与孩子进行互动,多多带领孩子走出户外接触大自然、进行发展身体机能和心智的体育游戏活动,多多结交小朋友。+ s5 p! ~+ ^' `% J
小童星智能早教机. M% j: ]& {4 }& X6 t( o
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