小橘子妈0601

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  {* e4 ?/ k5 c) r- f最近孩子经常能扩展自己的词汇说出一些让我很惊讶的话来，4岁半了，正是能说，爱说，乱说的年龄，如果不是特别不好的，我也不会控制她说，即使说的前言不搭后语，我也不会制止。1 Z: S- e$ J1 e5 S: Q9 g- T( L
一天早起，吃早饭时说：“妈妈我想吃"蓝莓山药”，蓝天的“蓝”，“美”女的莓，“百望山”的山，姥姥吃药的“药”！我回答：“知道了”。我去做7 S" I4 W0 I1 A' V0 W
一天晚上听睡前故事，故事中说到了一个词“蒙在鼓里”。娃听完故事跟我说：“妈妈，小柠檬为什么在鼓里”？我要把灰姑娘的礼物送给小柠檬（小柠檬是我大学同学的女儿，一次在早教机构遇到了，她们两人生日差两个月，在一个班里上早教课）。其实早教课已经学完很久，她们两个也很久未见了，一个“蒙在鼓里”让孩子想起了曾经的好友。, R/ z0 R* ?8 ~
对于孩子自我开发语言能力，我甚是欣慰，不过另外也发现她一个特点，接下茬和顶嘴，这两件事是不是得教育教育啊？哪位麻麻有同感，给我支支招~~~1 ]2 J) d7 ]; `4 A. F8 ?

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袁莱堃堃妈

sophie_wsong 发表于 2016-1-5 10:40
# w4 M5 M& `! L" k. l. _我觉得孩子的表达表现了他对于这个世界的建构，因为经验所限，他对于一些词语的理解有偏差是正常的，但是从 ...

; p4 D& N# g/ H$ S' N% D说的很好，赞同！

宇轩麻麻

原来孩子都一样啊 我还以为就我家愿意自己造词 天马行空呢 \(^o^)/~

chinalorth

来看看，帮你顶下贴！

sophie_wsong

我觉得孩子的表达表现了他对于这个世界的建构，因为经验所限，他对于一些词语的理解有偏差是正常的，但是从发展的角度讲，尽量少让他知道他根本无法理解的词，一旦他知道了，要尽可能地让他正确地理解，比如见见实物什么的。因为很多东西如果从一开始就错误的建构了，长大了不太容易调整。所以像蒙在鼓里这种词，如果先不让他接触最好，但如果一旦接触到了，就尽可能通过成语故事等方法进行正确引导。

鼓足勇气

我家男孩，说话还是不行
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yisiufo

真逗儿  小屁孩儿