六力国际教育

教什么由要用到什么决定，这个用可不仅仅是现在用，也不是升初中、高中、大学的时候用，而是在未来10年、20年、30年后仍然很有用，能派上大用场，甚至能让我们的孩子在未来社会竞争中脱颖而出，成为精英。一
" X- {) |- p6 h1 `6 E" ~句话，未来的社会要用到什么，我们就应该教什么。这个未来社会，说的是我们的孩子——今天的小学生的未来。他们人生中竞争最激烈的时期，其实不是中考，也不是高考，而是在他们30岁或者35岁的时候。以此推算，今天的小学生要在2040年左右才是真正到达事业高峰期，才是要拼真才实学的时候。$ K+ H' t( C& j

  ~+ A+ x3 f6 g: N: H8 P/ ?# `, F          " E. n6 I8 L' W$ J
: ?+ K- g. H1 u: L

jfiinf

学妹，你电话

yoatnvpy

学妹，你电话

mtxaoetkz

学妹，你电话

mrbxuj

学妹，你电话

edplbwr

对这个话题感兴趣的朋友一起交流下哈~

nancyznx

那2040年的时候，社会会是什么样子呢- P, r" D- }! @# P+ h' T
4 n' r) `- ?% G6 d- H! p+ R! x( e

eyvdaho

Lz辛苦了，谨代表广大网友感谢你！

ndlgbro

想什么来什么，谢了楼猪。

六力国际教育

$ S+ u" V  R. Y, Q教什么由要用到什么决定，这个用可不仅仅是现在用，也不是升初中、高中、大学的时候用，而是在未来10年、20年、30年后仍然很有用，能派上大用场，甚至能让我们的孩子在未来社会竞争中脱颖而出，成为精英。一# g5 D8 |' U( X% t7 ?# [
句话，未来的社会要用到什么，我们就应该教什么。这个未来社会，说的是我们的孩子——今天的小学生的未来。他们人生中竞争最激烈的时期，其实不是中考，也不是高考，而是在他们30岁或者35岁的时候。以此推算，今天的小学生要在2040年左右才是真正到达事业高峰期，才是要拼真才实学的时候。( ]9 I' {( b+ w% g' B. q' o. w6 {
* l8 ?$ t" a% H# c6 z. R9 V
         

六力国际教育

你觉得呢？可以在下面一起讨论哦

六力国际教育

既然知识不是最有用的，那什么才是最有用的呢？我概括为五点：旺盛的生命力、出色的活动能力、高效的思维、优秀的习惯以及自我升级能力。这应该是学校培养孩子的五大目标，也是未来社会精英必备的五项特质。无论社会如何发展变化，具备了这五项特质，就一定能在激烈的社会竞争中立于不败之地。
! V3 f' F6 C; m9 h0 M* E2 r       

六力国际教育

那什么最有用呢？知识？当然有用，但不是最有用的。不用等到未来社会，现在的科技发展已经让我们看到了趋势，单纯的知识更新速度太快，获取知识的途径也越来越多元化和便捷化，很多知识不一定非要在课堂上才能获得，只要有网络，想了解什么知识都轻而易举，所以，靠知识在未来社会竞争中取胜不太可能。
' w) T/ m# e' F4 _5 r" ~. D! @. ]1 l* R! y3 d, V
可反观我们的传统学校教学，小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，长达十六年，都是在教孩子们一些知识点，因为考试要考。至于走入社会是否有用，似乎不在学校教育的考虑范围内。十六年的时间，却学不到多少真正有用的东西，实在可惜。