lemonzl

此贴转自一位教育专家的发贴。姐妹们觉得双语教育是否对孩子有好处呢。大家来交流一下吧。
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, L, m: U" j! r      让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明：3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长，老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
& i9 h% a& k: h. j$ l6 {2 X　　双语优势由家开始' @5 E& p2 @" Q5 q. v
　　1 听不停、说不停
- W3 s* `; T( t8 Q% U　　大量的聆听是最基本的语言吸收方式，运用各种录音带、CD等，让孩子随时随地都能听到外语。; p( P9 j" d( m0 H0 C' h# n
　　2 听音乐学外语8 o* ?( e  x' ]6 h& r; c1 m
　　通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。5 g+ E/ l; K, ]4 k
　　3 小眼瞧一瞧; Z9 }: X8 M7 A/ R( `# L
　　光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
1 `! O- ~2 g9 f5 O* }1 V　　4 建立完整概念) z/ }1 F) p1 k! i( h" X
　　每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。/ ^6 n6 L/ Q  m1 e
　　5 亲自动动手4 B0 B# ^- [3 G
　　最好的语言学习方式，就是亲身去体验。
) K# t% u2 `8 v7 v/ ?7 ]8 E　　6.多看
- r4 |  O7 h: `6 Y: D　　除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。1 u0 n) K* F3 _7 |  |
　　家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。( \5 v, u3 {/ d/ J) e
　   7.多听' W0 K+ a% j" p8 o% {$ V
　　0～3岁的宝宝，语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。1 U7 n/ m5 d* L( Z+ z
　　8.多说
0 e% S; S& o" j- @　　在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。
  K$ r- n! t7 A9 Z　　9.多玩. s  C  S; ]! ]( h
　　“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。
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miraxuxu

我听过一堂课，说是孩子7岁以前学外语，就能达到母语的水平。6 A7 D, E) t0 B& q
感觉双语幼儿园还是有好处的，只是要看家里的条件了。哈哈

几米的遐想

我觉得有好处，很多华人比较多的国家，孩子从小都是双语教育，像新加坡，香港也是，在人家那，语言就是工具，不像大陆，把会几种语言当成技能，增加身价的筹码