bwsm520

　　■ 婴儿5个月就能从父母的声调中辨别出温和或严厉，对温和亲切的话语报以微笑，对严厉的声调表现紧张不安，有时甚至会哭起来。
* @  j/ |+ s. u8 ?4 L3 W4 r; W% Y! M/ ~5 X( [
　　■ 不要取笑孩子的言行和外表。父母对孩子们的取笑是孩子们对所受嘲笑中最感伤心的一种。不要随意地冠于孩子们一些不恰当的外号，这会加重他们的心理负担，并使他们很难改变与外号有关的不良行为。4 D6 a. y! ^! d. {
  R% _- D9 \* Z& [
　　■ 生气责骂时所说的气话，对小孩的承受能力而言，有时候会变成一辈子的伤痕，或永远残留在他心中，造成他日后对人生，甚至将来自己与子女之间严重的不良后果。所以在骂难听的话之前，请父母三思。
  @( d2 D/ b, l) {- l  W+ g
3 M$ _, @7 F" B+ P2 e/ ^; _　　■ 家长语言可对孩子的行为起强化作用，这对3岁左右孩子特别有效：凡好的行为，父母要多鼓励、多讲，好行为就会巩固；凡是不好的行为，尽量不多议论，不去强化它，平静的表示不准就可以了，积极方面讲，时间长了，不好行为可以消失。  Y7 z- z' A4 G0 _7 o8 ?  E

2 b0 a5 V7 {+ T; G# i" \　　■ 下面这些话聪明的父母最好别说：: \2 e# Q4 R' E; B

& x2 i4 Q& ]  Q' B4 m% @　　"你真笨/差劲/没用！"- u# j0 |/ o- o9 N4 G
5 k. Z% r3 k. ?" x( h
　　"不听话就把你送给别人！"
, x' Z1 Q4 T2 d. a) {2 \+ S0 r
9 _* ?  v" w- {9 h　　"告诉学校的老师！"
3 N( B) s' g% i( M' E1 g" e1 x) a, Q0 r; |2 @! f
　　"小明哥哥都行，可你……"
3 `5 {3 M1 R  g& w+ S  @1 ~/ G$ ^/ M  p% l2 ]4 S6 s: h- B
　　"你长得这么丑，像谁呀！"' A  B& p, d, i8 R: B. c, z

+ [+ v7 ?0 n4 p" o( ]: T　　年轻的父母如何与幼小的孩子进行语言交流？ 和**接触，除了观察**的表情、动作以外，主要是通过语言来沟通。婴儿5个月就能从父母的声调中辨别出温和或严厉，对温和亲切的话语报以微笑，对严厉的声调表现紧张不安，有时甚至会哭起来。随着月龄的增长，孩子逐渐有了理解和表达能力。父母和孩子讲话是一项重要的教育手段，不仅要符合教育原则，而且要讲究说话的艺术。 和孩子说话的十大法则 ：% t. N3 K* `. h0 ~% D- x- }7 K7 s

% s2 M& M0 A- q9 \; V　　1.和孩子讲话要比较慢、口齿清楚、声调温和亲切，要根据孩子的年龄，让他理解自己的意思。有的孩子说话发音不准，口齿不清，大多是因为在学说话时父母没有注意纠正而习惯的。 2.不要在孩子面前讲他人(特别是孩子的老师和孩子熟悉的邻居)的坏话。这对孩子会有不好影响。 3.家长要多用积极鼓励性的语言，少用消极、禁止性的语言。如孩子积极干活却把碗打碎了，有经验的家长会说："刚开始做事难免失误，我知道你心理很难过，下一次小心点就好了。你真是妈妈的好孩子。"这样，孩子既会释然又不影响他的积极性。 4.委托比命令好。同样叫孩子去做一件事，"去拿那个纸盒"和"去帮妈妈把那个纸盒拿来"两句话，在**听来差不多，但孩子的感受却很大的不同。孩子不喜欢命令，喜欢受人委托，特别是3岁以上的孩子，他觉得自己是"大人"了，**请他做事，他感到自己被信任，有能力了，非常高兴，会抢着去做。 5.孩子有强烈的好奇心，有时候很腼腆，容易接受暗示。例如，一个孩子不肯上幼儿园，但有一天却表现得积极，晚上妈妈故意大声对爸爸讲："今天三三真乖，主动上幼儿园。"厕所里的三三听见了，第二天更积极了。一个孩子不肯给客人跳舞，妈码就说："来，悄悄告诉妈妈，你喜欢跳哪一个？"孩子就在妈妈耳边说："向阳花"。 6.提问是个好方式。父母对孩子多用提问的方法，可以引起孩子的兴趣，启发思维。如"风是怎么形成的？冬天为什么雪花飘？"等等。也鼓励孩子多提问，让孩子养成爱思考，善于发现问题的好习惯。对孩子的提问要认真回答，不可效衍。6 N  f6 ?0 I# @# J8 Z( L

  L7 n5 V7 l! R% q　　7、如果父母对孩子的行为感到很生气，而又不想伤害孩子，最好直接批评孩子的行为而不要指责孩子自己。可以对孩子说："你的玩具很乱，收拾一下。"而不要说；"你真是一个懒蛋。" 8、不要随意地冠于孩子们一些不恰当的外号，这会加重他们的心理负担，并使他们很难改变与外号有关的不良行为。 9、不要取笑孩子的言行和外表。父母对孩子们的取笑是孩子们对所受嘲笑中最感伤心的一种。美国加利弗尼亚的精神专家卡罗利·波曼认为，孩子们总是把父母看成是自己的一面镜子，而父母对他们的取笑很容易在孩子们心中造成对父母的一种疑惑或不信任，因为孩子们此时不知道他们的父母到底严肃什么程度。一位成年女性回忆说："我小时候长得很胖，妈妈经常说我像一所砖砌的厕所。我知道妈妈不是在存心伤害我，虽然她有时也说"这就是我们那位漂亮健康的千斤，但我总感到很不舒服。那句使我敏感的取笑一直影响到我成年。 10、父母对孩子的禁语。父母在责骂小孩的时候，一定要注意，不能老做人身攻击，全盘否定他的人格。此外，若做超乎小孩能力范围的事情，也会导致他调皮捣蛋，心神不定。
0 i) P% a( S5 G* ]: U1 |* g3 `, _8 L, H+ ~* |
　　生气责骂时所说的气话，对小孩的承受能力而言，有时候会变成一辈子的伤痕，或永远残留在他心中，造成他日后对人生，甚至将来自己与子女之间严重的不良后果。所以在骂难听的话之前，请父母三思。 五种话永远别对孩子说 下面这些话聪明的父母和老师最好别说： 1、否定小孩的人格 笨 真差劲 没用 2、影响小孩对父母的信赖 不喜欢你 我才不要你 把你送给别人 你不用再回来了 跟你爸爸一样，不像样 3、吓唬小孩，导致他的不安 叫医生来打针 告诉学校的老师 不让你到幼儿园(学校)叫爸爸来训你 4、和兄弟姐妹、同年龄的小朋友相比较 大明都会，而你…… 小明哥哥都行，可你…… 5、不顾小孩需求的命令 不准 不许弄脏 立即停止 此外，其他指责小孩身体缺点的言词，和没有原则性的拒绝皆应禁止。 总之，语言对孩子的行为起强化作用，凡好的行为，父母要多鼓励、多讲，好行为就会巩固。凡是不好的行为，尽量不多议论，不去强化它，平静的表示不准就可以了，积极方面讲，时间长了，不好行为可以消失。这对3岁左右孩子特别有效。
; {  @  z9 G1 D9 U' I8 }

尚凝月

学习了

ziumut

我不知道你是哪个宝宝的家长，但我知道你在这里做这样的倡议不合适，