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本帖最后由 曹小猫猫 于 2012-5-18 15:14 编辑 L9 F, A# O2 c+ ?6 ?
; {3 f. P+ l1 l& a芃妈是个小学语文教师,奋斗在教育战线10年了,刚刚有了芃,呵呵,很少来这个区域发帖子,主要芃还太小。前些天看到了袁宝妈发的幼升小是难题的帖子,心有感触发了了一些留言,袁宝妈妈很细心,但是可能和这个圈子接触不多,所发的内容对幼升小可能缺乏一定的针对性,那么我来写写我作为老师的面试经验吧。7 L. f: q( d1 ?# P+ n; h
5 I+ R3 ?6 Z0 c) b2 G( a" Y目前学校考查学生并不考一些死知识,比如几加几等于几,苹果的英文怎么说,等等类似的知识,我们从来没考过,至少从我工作起就是这样了。我们认为,知识是应该在学校学会的,孩子什么都会了,还要老师干嘛?我们看的是孩子的综合素质,综合能力, 通过各种游戏来考察孩子的倾听能力、口语表达力、逻辑思维能力、社会交往力、团体合作力以及养成习惯等等,孩子感觉不到是在面试,而是在玩,这么一写就很泛泛,难道什么都不用准备了吗?也不是的,可以提醒您注意以下几点:' h7 I0 q" w' s. m7 M8 T$ x9 [
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一、观察一下,您的孩子专注吗?. u, ]1 p. t U5 D! o* a
孩子能不能稳稳当当地坐在那里听您完整的讲完一个故事,并能叙述出故事的主要人物?如果不能,那么请您用温和的话语给他提一些小小的要求,比如,一起做”我们都是木头人”的游戏,看看孩子能不能坚持三分钟、五分钟、十分钟……不动,继而提要求让他听您完整的叙述故事,并能用简练的语言告诉您故事中的主要人物或者梗概,这之间不要提醒,如果孩子不会,那就一遍遍给他讲,直到他听会了为止。反复做这样的练习,提高孩子的专注力,口语表达力,倾听力。
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8 N* w' `% d8 m; k9 {" t4 W8 e二、和孩子做数学游戏,看看您的孩子逻辑思维能力怎么样? 5 u# I7 _/ g! r( K( t
可以和孩子玩“购物”的游戏,一块橡皮2毛钱,给孩子5毛钱,看看他找给你多少。多做做类似的游戏,对孩子的数学能力提高是很有帮助的。# g4 i6 S+ Y) R: ~* W: O
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三、您的孩子知道基本的礼貌用语么?有基本的秩序感么?在生活中多锻炼一下吧。 给孩子开门,孩子会问爸爸妈妈好么?帮孩子做早餐,孩子会说谢谢么?给孩子倒水,孩子会双手接杯说谢谢么?排队的时候他是玩玩闹闹大声喧哗还是能很快的排好队呢?如果这方面能力还弱一些,那就需要加强练习了。 ! l- |6 ~6 o4 z% j( v
( f2 I) b7 {, V5 F6 \- `( ]- {四、您和孩子玩亲子游戏么?孩子能否和小盆友一起合作完成游戏?如果不能,您会怎么做?这个每个孩子的情况都不同,我想各位家长对正确答案肯定心知肚明,我就不详细写了。
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至于有的家长很担心,真的不需要背古诗背故事背英语做数学题么?这个其实您也可以练练,但是已经很少有学校把知识考查放在首位了。
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