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本帖最后由 中风浅笑 于 2012-7-18 15:05 编辑
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O) Y/ V2 v" n; o) c
! f3 E! ^; V0 l- d" D 当孩子快一周岁的时候,他们已经学到了各种声音,这些声音组成了他们的母语。 然后,爸爸妈妈们给孩子讲的故事越多,他们接触的词汇越多,他们的语言组织能力就越好---说得越多。 听到这些不同的词汇能够帮助孩子在大脑里形成丰富的词汇网络,那些父母亲经常给他们讲故事给他们阅读的孩子到2岁时就能够获得比其他没有亲子阅读的孩子知道更多的词汇。而且那些很小就开始亲子阅读的孩子在适合的时候可能更容易开始学习阅读。; P4 Z# W) e8 X& G+ S5 B1 v
0 V, `, I( l( I2 @5 D( p7 m 当父母亲给孩子读书时,孩子听到父母亲表达出来的不同的感情,形象的声音,这些有助于孩子的社交技巧和感情的发展。 读的时候邀请小宝宝来来看、指、触摸和回答问题---所有这些都能够提高思考技能。同时,通过模仿声音、认记图片和学习词汇也能帮助提高孩子的语言能力。
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然而,亲子阅读的最重要的原因是在孩子和你之间建立起一种纽带,通过阅读,把你的声音带给孩子,又让孩子能够靠近你,这两者正是孩子最需要的,当然慢慢地也会让他爱上书,给孩子阅读也让他知道阅读是一件多么快乐的事情,让他知道学习阅读是一件很棒的事。
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