周日，带浩浩去中大码头的广场打球。太阳晒得热烈，不过浩浩一点也不在乎，开心的抛着皮球。玩了一会儿，让浩浩休息一下，喝点水。我们坐着树荫下休憩，浩浩说要吃东西。我就在背包里搜出一包开心果，这是浩浩很爱吃的。以前从来不给浩浩吃零食，本身我自己不爱吃，所以也没买给他，觉得零食都是没益处的，也早早给他建立一个不吃零食的好习惯。现在是周末带他出来玩才带点吃的去，但都是比较有益的，例如刚才说的开心果，或者果皮丹，山楂饼，巧克力，或者牛奶，水果。
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1 V% n7 B* a" C! e. { 我拿起一颗开心果，一边剥，一边说话。
浩浩：“我要第一。” 我：“不可以。” 说着，已经剥好了，我就递进自己嘴里去了。浩浩在一边本来眼巴巴的看着我，以为我跟他说笑的，以为我会先给他的，结果不是。“哇”，他哭起来了。 我：“妈妈不是教过你，有东西吃的时候，先给大人吃吗？如果有爷爷奶奶在，就爷爷奶奶第一，爸爸妈妈第二，你最小，第三。” 浩浩（哭着）：“不要，我就是要第一。” 我：“你是最小，不能吃第一。我教过你，弟子规你也学了，做得不对的话，你还哭啊。那你继续哭，再哭就没得吃。”0 [1 L+ _9 C# K0 d8 {6 e$ e
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弟子规是浩浩喜欢读的，里面的德育教育，孝为先，都是很有教育意义的，我很喜欢。给一直以来，在我的观念中，养育一个孩子，不在于给孩子提供好的物质条件，而在于给孩子创造丰富的精神粮食，而德育教育，把孩子的品德教育好，拥有好的品格，行为习惯，比其他事情都重要。循着这个方向，我教给浩浩如何尊重孝顺大人，如何礼仪接客待人，如何广交好友，如何养成好性格。这些努力，算是有所小成就，他平时的表现还可以，是大家眼中是一个有礼貌的乖孩子。$ [& p$ b& Z# V! u" u1 l, s# |
* W1 O* u+ C3 {2 k# _& q( J" Q 刚好在前一天中午跟公司同事吃饭的时候，说到了现在的孩子们是怎样的。一个总结：自我为中心，说到了某个孩子，吃饭的时候，自己喜欢吃的，不管他人，不仅要吃第一，还要自个儿全吃了去。甚至，啃了一半就扔了，再继续去啃。而家长呢，不管。我直言，这个，不是孩子的错，是父母的错。父母不教，顺着孩子自己喜欢去，能责怪孩子吗？孩子这么自我，更加不要提到弟子规去了，“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”（日常饮食起居中，要尊重长辈，吃东西要请长辈先用，就座时要请长辈先坐下，走路时要让长辈先走），如果父母有灌输这个思想给孩子，孩子还会那么自我吗？这样的孩子，已经比比皆是，只因独生子女，娇生惯养，四个老人两个大人，呵护备至，啥好吃的不留给孩子，孩子怎么吃不要紧，只要孩子爱吃，就让人欢喜了。) Q% b& b! k$ S$ i: ?* i3 ]4 L' M# N
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我不会这样。我不希望我的孩子以后是不懂孝义的，自我的，这样的孩子，养了等于白养，徒增伤悲。这回，给浩浩教育正是时候。我毫不退让，我的教育需要达到目的。他哭，我让他哭够去。让他想清楚再说。见我不退让，浩浩开始知道是他要退让。6 M3 J8 h4 b! v6 {7 f) a, \ {
' O, [: i$ J' V+ }& y 浩浩：“我不哭了。” 我：“那好，有东西吃，先给谁吃？” 浩浩：“我刚才没听到。” 我：“好，我再说一次。有东西吃，先给爷爷奶奶，再给爸爸妈妈，最后才是你自己。来，我再问你，有东西吃，先给谁？” 浩浩：“先给大人。有爷爷奶奶在，要先给他们。” 我：“对了。那刚才第一颗开心果，妈妈先吃，你还有没有意见？” 浩浩：“我再哭就没得吃了。你吃一颗，我吃一颗。” 我：“好，那我现在剥一颗给你。” 吃了这颗，我再剥。 我问：“这颗给谁？” 浩浩：“给妈妈。” 我：“对了。你要记住，你是最小，要吃最后。没有爸爸妈妈，何来有你？” 浩浩：“爸爸跟妈妈在一起的时候，我不知道在哪里呢。我是从你肚子里挤出来的。” 我：“妈妈生你很辛苦的，所以你要孝顺大人。你要记住，有客人来我们家，你有东西也是要先给客人，你自己最后。”
, N, I1 }: Y" n) h' g# ` 其实这点他做的还不错，有客人来，他是先分东西给客人，他自己最后，这次我是乘机给他做强调的。 就这样，给浩浩上了一次课。我们一边说，一边吃，我一颗，他一颗。我规定，只能吃十颗。吃完，他自动停止了，不闹我继续要。袋子里还剩下不少开心果。浩浩说：“这些留给爸爸吃。”这就对了，还把他爸爸记着，没有把剩下的都闹吃去了，虽然这是他喜欢吃的东西。
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; W0 G, g$ b# C Z! z 孩子的教育，任道而重远。 - y# o6 r) J4 ~
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发表于 2012-10-29 17:20
