胆大有为

这个周末，老师给班级里的五名同学发放了一张A3纸。让同学们自己学着制作手抄报，对于刚上二年级的孩子来说，什么是手抄报，如何写，如何填加内容，是一点头绪都没有~
" I, i4 e  k7 |( V( r" Z
5 q4 L/ h6 ^: [6 c  H9 J8 R     但老师把这么好的机留给了孩子，我决定与宝宝一同完成这张防震减灾的手抄报，利用网络共享资源，先在百度上搜出关于防震减灾手抄报的格式与大致排版与内容填加方法~让宝宝看看其他同学制作出的手抄报是什么样子的~
# k4 L" Q) v* S4 C) V9 o9 @3 o2 D: D8 a% ~& E) h
      让孩子一起在网络上先搜集关于防震减灾的小知识，儿歌，诗歌，及图片，把相关重要的信息，可以使用的信息先收集起来~
* r7 P( A0 d2 K0 H4 S, y2 |
9 d8 N" G" V5 T/ M: _) U; X
* c3 ]' u4 i, |2 F5 h; p      然后根据手抄报的排版及宝宝写字大小的需要，找出合适的文字，逐一抄写在A3纸上，用彩笔画出手抄报的边框，还在手抄报里填加了几个小图片，以增加手抄报的美观~
. J6 |/ F2 [- J8 A8 H) p/ y. `1 m- Z" A; H' N
     经过四个多小时的查找，对比，搜集，抄写，美工。。。。等步，宝宝终于将一张防震减灾的手抄报制作完成啦，最后完工的那会，我看出孩子非常地开心。我可以想象他一定非常有成就感~因为他完成了一项非常了不起的任务~是老师只交给少数人完成的任务，他认真负责任完成啦！) a, V6 j7 s2 o/ a- t9 p- k8 [. t
& \# Q( Y6 L3 G7 `: V9 U; Q( _
     作为家长，我也陪同孩子一同参与了手抄报的制作，与宝宝一起度过了四个多小时的学习防震减灾的知识，我也在这次作手抄报的作业中又成长了一次，更加深刻地记住地震来临时该如何自救，该如何逃生~
1 Z1 f. O3 K9 @0 F. @$ h7 l
) M2 l4 A# \- r# I/ S    生活中处处是学习的机会，只要肯学，肯放下姿态，肯用心，什么时候都能成长。。。宝宝，妈妈谢谢你也给了妈妈一次回忆校园生活的机会~
" }1 P2 J' K: d' g; c/ G: o* J
0 h0 T1 ~3 x  w: {( W7 o; j; V
! e5 r0 _( ^8 Y7 o9 e" O  J

熊猫小月半

回复 胆大有为 的帖子, \* y+ c; T9 O" _) H6 W

8 w1 Z8 N# _# ~* J+ k. X& w" J你们真认真呀，我们每次遇到类似作业都是同学家长之间先串通一下到底要做什么东西。。。
, T* B  |% K5 T( q1 `  v2 e% l) n有时觉得确实超出孩子能力范围太远了，感觉基本上就达不到太好效果。

miszena

支持一下

胆大有为

熊猫小月半 发表于 2012-11-12 21:21 8 U$ S) e! C) a
回复 胆大有为 的帖子
# g# ~. T$ S6 G! i: {5 c
9 u4 j4 |0 F9 u( Y你们真认真呀，我们每次遇到类似作业都是同学家长之间先串通一下到底要做什么东西。 ...

" r/ P9 x+ K! C# @, ?其实真让二年级的孩子做到即大方，又美观又排版合理的手抄报，是有些超出宝宝的能力范围，但不是超出范围就可以不做，或不好好做，只有让宝宝养成如何做，怎么做，达到最好效果的观念，下次孩子才会更加努力做好，认为第一次做得好，我有了经验，下次要比第一次更好~~这样在宝宝达到能力范围的时候，他会更加懂得如何自己成功做出更好，更漂亮的手抄报来~家长应该多给孩子帮助和引导。这样孩子能成长得更快些~