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宝宝生日
2011-07-02 
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楼主
发表于 2013-7-16 14:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
心理学百年来对人类心理发展规律做过大量研究与实验,还专门独立出“发展心理学”这一分支,试图诠释人类不同年龄阶段“知情意”的特点,以下是针对三岁以内宝宝的部分观察与结论,我稍作整理,并提出一些自己的理解。
一、关于智力方面,近代著名儿童心理专家瑞士人皮亚杰以认知结构为依据,把人类认知发展分为四个阶段:
1、感知运动阶段(02岁左右)
儿童依靠感知运动图式,协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。这个阶段,儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有了初步了解的问题解决者。
2、前运算阶段(267岁)
儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可以凭借心理符号进行思维,从而使思维有了质的飞跃。这期间儿童思维特点有:泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。
3、具体运算阶段(67岁—1112岁)
这个时期,儿童认知结构由表象图示演化为运算图示,具体运算思维特点有:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。心理操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但思维活动需要具体内容的支持。
4、形式运算阶段(1112岁及以后)
这个时期,儿童思维发展到抽象逻辑推理水平,形式运算思维特点有:思维形式摆脱思维内容,摆脱现实影响,关注假设的命题,可以对假言命题做出逻辑的和富有创造性的反映;可以进行假设—演绎脱离,首先提出假设,提出各种可能性,然后进行演绎,寻求可能性中的现实性,寻找正确答案。
二、从动作方面,因为动作是婴儿认识世界的主要渠道,而相当长一段时期内,动作也是婴儿心理发展水平的指标。
1、抓握技能的精细化和协调化,对应了大脑相关区域的开发,并有助于培养生活自理能力;
2、学会独立行走并熟练自如,使行动具有了相当的主动性,明显扩大认知范围。
婴儿注意的发展是从不随意注意发展到随意注意,从受客体刺激物的外部特征所制约的发展到主体内在心理活动控制。
三、婴儿的记忆,近年研究发现,人类个体记忆发生的时间是胎儿末期。
112个月之前,婴儿适应环境的主导方式是感知动作,而与生俱来的各种情绪是他们适应环境的“心理承担者”,因此,这个阶段婴儿的记忆主要是情绪记忆和动作记忆。
212个月之后,感知动作活动开始内化为表象,并具有了一定的符号表征功能,他们逐渐掌握词汇和母语的基本语法,并能与人进行相应的语言交流,这个阶段婴儿记忆发展的主要内容便提升到表象记忆和词语记忆为主导的水平。
四、婴儿自我的发展
18个月之前,婴儿还没有萌发自我意识;
2一周岁前后,婴儿显示出主体我的认知,表现为把自己作为活动主体的认知和能把自己与他人分开;
3、直到两周岁前后,婴儿才能显示出客体我的自我认知,开始把自己作为客体来认知,能运用人称代词称呼自己和他人。而客体我自我意识的出现时个体自我意识发展的第一次飞跃。
我想特别强调一下自我中心和情绪记忆。
成人对孩子教养时所提要求,应充分参考他们每一阶段认知水平的限制。三岁之前,最起作用的思维模式是现实原则与自我中心:现实原则的意思是,不在眼前的即不存在,自我中心表现为无法想象并理解他人立场。所以如果孩子大哭大闹要玩小火车,而你说今天太晚了明天再玩,孩子是听不懂的,主要是不知道什么是明天。两岁时你告诉他(她),打小朋友对方会疼的,孩子似懂非懂,三岁时说同样话就清楚多了,而提前一年说,几乎不会起任何作用,因为那时他(她)的逻辑是,打人我不会疼,以及,没有别人这件事。
孩子长大后的自我脚本,基础部分是自我中心时期建立的,父母尊重并仔细这些地方,对孩子未来的价值感和幸福感十分关键。“不能娇惯”、“穷养”之类的育儿观念,要在孩子能够摆脱单一主观视角后才能真正起作用,且不会产生负面效果,之前的延迟满足训练和冷漠严厉地对待,只能降低孩子的安全感和价值感。养育孩子有个大福利,清楚看到一个人的“自我”是如何从无到有,一步步建构并精细化的。所以孩子,其实是很好老师,出生时各种生存层面的生理心理需求,让人理解“我执”的原罪色彩,而之后的情智需求,若满足到位,自我认知将较为松弛有弹性,经常受挫失望,会紧张内缩并不安定。婴儿期虽然以尽量满足为主线,成人还需帮助他们形成自他边界,理解并遵守规则,程度上不能逾越他们当时的认知能力。
12个月之前孩子主要记忆内容为情绪记忆与动作记忆,事实上,这两者记忆使用的时间远比12个月要长,甚至可以理解为人类最原始最本能的记忆方式。我最早的记忆之一,有一幕是两岁在当时全托的财政部幼儿园因为患了甲沟炎被老师带去医务室拔除右手中指的指甲,老师、医生和医务室环境等视觉记忆完全空白,只是呈现为一团包围自己的浓厚白雾,但是因为疼痛和孤独产生的委屈及恐惧的心境,却非常清晰,可以做到召之即来,随时重温。大概我们对孩子所做的一切努力,在孩子那方能够长久保留的,只有交织的感受和唤起的情绪。而我们与孩子的沟通,首先也是情绪沟通,直到成人世界都可以延用这一原则。抽象逻辑理性是人类进化晚近才出现的意识形态,心理动力与情绪逻辑,在日常生活中发挥的效用远比理性来的多。因此一门宗教,从逻辑上发展到多么严谨精密,也少不了感性感召这一面向。

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宝宝生日
2012-02-07 
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淘宝掌柜通

女人当自强~希望我写的孕前中后经验总结能帮到你~~~~
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自我中心和情绪记忆
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