今天，我们不聊孩子，只聊父母。非常感谢你们的信任，跟我聊了很多育儿困惑，也说了许多心里话。我尽我所能去一一解答。但是，我发现，有一类 问题，如果不在这里好好捯饬一番，是无解的。 很多父母，他们走路的速度比我快。他们想要更多的“术”，而我更像一个传“道”者。他们想要快速康复大全，一招制胜秘籍，而我坚持慢慢来，一步一步走。 这在沟通中，就会造成一定的错位。 ' _4 b4 T Z' k a; u. N
安全感缺失，源自三大教育指向不一 ; A4 x: }2 L: E9 S) n
社会中的每一个人，其实都处于三大教育的包裹之中，而这三大教育的指向又是不统一的： 2 s# Y' R3 a) Y1 X
第一，社会教育指向钱和物欲 自从1949年建国以后，我国有两次 文化与价值观的大“清洗”。第一次，文革，对“仁义礼智信”大清洗，糟粕没了，精华也没了。第二次，改革开放，带来了丰富的物质，但也带来了各种人心不古，进一步让人们的价值观走向溃散。 曾经有一个女孩，看着电视上的广告问 妈妈：是不是露的越多，越被喜欢。把这位妈妈吓到了，不 知道该怎么 回答自己的孩子。 而我也曾听过一年轻男人，在各种筹措资金搞定老婆、买了房子、当了房奴之后，大松一口气，说，这辈子最重要的事情算是搞定了。 听罢此言我内心一惊。我们现在的年轻人，这个国家的栋梁，难道人生中最重要的事情，就只是这些？可是，那些还未毕业就开始操心买房子娶媳妇 生孩子的大学生，却一再告诉我，是的，是没办法，大家都是这样的。 如今，国家已经意识到这个问题，逐步开始淡化GDP的导向作用。可是，人心，却不是朝夕即能转向的。 1 W+ P' W2 ?) y3 K# \! J( k6 t$ ^
第二，学校教育指向分数 即便是刚刚 满月的孩子，也不能摆脱学校功利教育的阴影。父母们早早地就开始了关系走动、坑班考察、哪个幼儿园更好等等前期准备工作。因为幼儿园升小学、小学升中学，中学考大学，所有这些程序，就像是多米诺骨牌，一个环节没照顾到位，就会牵连到下一步。比如，幼儿园没选好，孩子的简历不够丰富，兴趣班上少了一个，就有可能影响到小学择校、分班等各种情况。这些现实在大中城市，尤其严重。 尽管 素质教育提倡了很多年，但一个事实仍然摆在人们的面前：整个学校教育，指向仍然是分数。至于分数到底有没有用？是不是适合所有孩子的发展？这些问题，即便有着很浅显的答案，也往往被刻意、或无奈地忽略掉。
/ B5 v8 w/ g% i Z$ {$ {: Y第三，家庭教育，莫衷一是 家庭是这个社会最基本的组成单位。传统的中国家庭教育里，都会有一个权威的 声音。这个声音就是一家之主。所有事情，都由他说了算。不谈缺点，这种家长制对于孩子教养的最大好处在于，它能够确保孩子接受到的信息至始自终都是一致的。家长有足够的权威性，制定规矩之时，更容易得到贯彻，因此孩子规矩意识的培养也不会像今天这么困难。某种意义上说，这个家长就是一个家庭的核心和灵魂。 而今，随着独生子女家庭日益增多，大多父母都变成了“一切为了孩子”的“孩奴”。在社会教育和学校教育的熏染下，家庭教育，深受其苦。在各种矛盾的声音同时存在的情况下，结果就变成：谁的声音大，家庭教育就听谁的，就会被谁牵着走。 当孩子小的时候，父母听到学校教育说：要高分数！于是就去问自家孩子要分数。等孩子长大了，社会教育说：要赚更多的钱！于是就又生怕自家孩子在物质上给比下去。可是，学校的分再高，也不意味着走上社会后就更会赚钱呀？矛盾就出现了。不少父母为孩子操心习惯了，于是干脆拿出自己的养老钱，为孩子张罗房子车子和马子。 在这样的无头苍蝇的忙碌中，父母们会发现，一切都乱了。外界没有一个普适性的标准。内心，好像也没有。价值观严重缺失。这就是我们现在的父母所面临的困境。 - M+ ? Z b9 k/ S* g2 o
控制欲是父母弥补安全感的方式，却是孩子之殇
8 z$ a3 T) J) }% w 人要有安全感，必须要有一样对象能够去控制（稳定的、可控的，这两个安全感的关键词，是我们在《静观育儿》第一讲已经阐述过的，如果爸爸妈妈们想回看，只需要回复“安全感”三个字即可）。 安全感建立的好，人会控制自己的情绪和行为。安全感缺乏，或建立的不好，则会把控制欲施加在外界、其他人，尤其是弱者身上。 比如父母对孩子的控制欲就是这么来的。 三大教育指向不一，社会价值观分崩离析，传统的“仁义礼智信”成为稀缺资源，外界瞬息万变。这一切都让中国人极度缺 乏安全感。不少为人父母的便想：既然外界，甚至连同自己的命运都看起来不那么可控，那么孩子总能吧？ 在大多数中国人眼中，孩子就是自己的私有财产。父母对孩子有着至高无上的权利。加上如今独生子女家庭日渐增多。仅有一个孩子的家庭，便把所有希望都寄托在了独苗苗们身上。如何才能确保孩子的未来可控呢？教育，成为了“改变命运”的独木桥。 于是，很多中国孩子，都有一个公敌——“别人家孩子”。“别人家的孩子成绩好，招人喜欢，你怎么不能多跟人学学呢”；“别人家孩子学了钢琴，你必须地学”；“为什么别人家孩子英语那么好，你是不是也去报个培训班？”这些话，是不是特别耳熟？ 教育当然是好的。可是，若教育变得功利，孩子被绑架，就距离真正的教育越来越远了。 + e. y/ W/ s5 O2 K1 |
守住家庭教育的阵地 : D1 ]: n0 U; p
我的一位做心理咨询的好友告诉我，现在 抑郁症最低年龄，已经到五岁了。 我觉得揪心。我不是研究社会学的或政治经济学的。我只是个教育工作者，是个妈妈。其实，我的目光所及，其实也只有一个“家”这么大。 当我们那么忙碌却并无所获，甚至还适得其反，各种不快乐的时候，为什么不停下来想一想，或者换个方法试一试？当我们的力量，还不足以改变外界的时候，为什么不能先从改变自己和家庭开始？
) t2 r) @3 r$ ~) C先慢下来，即使是假装 0 w8 S! z+ E/ k" N' y9 Q3 J
积极心理学这样告诉我们：你表情上的改变会带来你状态的改变；你状态的改变会带来你 生活的改变。你的改变，当然更会影响到孩子和身边的亲人。所以，先慢下来，丢掉焦虑，试着从容。即便只是假装。 一位养生专家说过，如果你哪里疼，不舒服，烦闷，就对着那里开怀大笑，过一会就好了。尽管听上去有些匪夷所思，但开怀大笑确实拥有治疗功能，至少可以宣泄掉日常堆积着的那些坏情绪，帮助我们丢掉那些因为外在压力造成的焦虑。 所以，对着自己焦灼的心，笑一笑，坚定地说，慢一点儿，再慢一点儿。找回自己的简单、快乐，找到父母本身的判断力和能量。
- V+ {( B1 V6 j* I) ?5 O) {确立一个权威的声音
3 c. Z$ h2 j, n% h7 Q+ A) ^ 为你自己的家庭确立一个声音。一个家庭就像一艘船。有自己的船桨、船帆和方向。确立你们的价值观，搭建你们家庭的核心。这件事，父母亲都不可置身事外。 价值体系的崩塌让人们失去了很多原则和底线。大到社会，各类价值观缺失导致的伦理道德问题层出不穷，小到一个家庭，父母对孩子的教养方式也受到影响，将孩子置于了无所适从的混乱当中。 因此，一个家庭中，只能有一个权威的声音。这个权威是民主的，开放的，接纳的，包容的，被尊重和共同维护的。这样才能保证一个家庭系统中能量的正向循环，家庭关系的和谐，家庭氛围的安定。如此，不仅能促进家庭成员的安全感，也能为孩子的生 长发育提供最优良的土壤。
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发表于 2014-6-12 17:41
