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家有3~6 岁孩子，爸爸们的陪玩全攻略
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首先仍然是大致了解这个年龄段孩子的发展需求，然后我们再有的放矢地进行有效陪伴。 : l3 z1 ~- P" X9 S3 Q, i
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3~6岁的孩子，体能、智能和心理能力发展的主要情况如下： * r" h& }! E* N# K7 b
$ G- X% s% @" u4 }首先，运动方面，这个时候着重的是速度发展。你经常会看到，孩子成天就是跑，不停地在跑。还有就是在速度过程中的灵敏性在发展。孩子的灵敏性体现在即跑即停、转弯掉头等，这都是属于灵敏性的范畴。
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其次，孩子思维的发展更迅速，语言的发展也很好了。他们甚至可以跟你说很多长的句子，也许还会带有很多成语。这个时候孩子的问题解决能力也更强，有很丰富的想象力和创造力，这些都是我所说的思维能力的发展。 2 O2 ^7 |) L0 y4 r
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最后，心理发展方向。在这个时候，最重要的，就是我们该开始给孩子上小学做一些准备工作了，这也是许多父母关心的一个话题。甚至在大城市中，为了应对幼升小的激烈竞争，父母们早早地就开始给孩子充电加油，报了各种兴趣班。
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6 [3 T% L: [8 X8 V7 Q* k为小学做准备当然是必要的。不过，孩子到底该为小学做哪些准备工作呢？一方面，孩子要完成幼儿园的一部分工作，同时要为小学做一些铺垫，这些铺垫包括：孩子自理能力的提升，自我控制水平的提升，必要的自信、自尊，并且要学会跟小朋友们合作，等等。因为小学里，孩子会发现，老师不再像幼儿园一样体贴入微地照顾自己了，更多问题需要自己独立去解决。他们需要掌握如何跟老师打交道，如何跟同学玩的技巧。 ) t! R) d* Q8 F) k- X
. {, n+ k# S0 E* V6 }5 h2 m9 ~孩子上述这些成长中面临的课题，并没有想象中那么复杂。如果爸爸们能够按照建议去陪玩，最后孩子们的表现，一定会给你惊喜。 + I- V& _, m' n' e! L- a
6 {* l. {& H' e$ ^6 jNO.1 拼图游戏，提高孩子的专注力
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/ B5 K. B$ ]' _+ i2 c+ }2 b, y不少父母都很棒，从小就开始陪孩子玩儿拼图。实际上，孩子3岁以后，就可以给孩子们玩儿20块以上的拼图了，这个拼图对于3岁以上的孩子来说，可能刚开始接触的时候，是有一点困难的，但慢慢的，拼图的数量就会越来越多，他们也会对这个特别感兴趣。拼图游戏特别能够锻炼孩子的注意力，通常情况下拼一个图，至少需要半个多小时的专注思考。
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; H m" p5 S ~( E$ W8 g9 U/ \拼图游戏还能锻炼孩子的记忆力，这个图和哪个图是接在一起的，最重要的是锻炼孩子一个整体的思维框架能力，因为孩子得脑子里勾画出一个图面，然后才能找到每一部分是怎么组成整体的，最后再去嵌入。 4 o; ^ U2 k. G
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拼图就是爸爸们陪玩的一个特别好的游戏。第一，爸爸陪伴的时候要耐心，这是我们说的原则。第二，就是可以帮助孩子一起完成，比如孩子实在是完成不了：“爸爸，求求你跟我一起做吧”，如果这个时候爸爸还跟孩子说：“你自己干吧”，就不对了。
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孩子2岁左右，就进入了涂鸦敏感期。不过这个时候，孩子对于颜色没太多概念，顶多用一种颜色画，下笔前，连他们自己也不知道，会画出什么来。所以，只需要把笔和纸提供给他们就好。
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但是，从3岁起，孩子们已经是在有意识地画画，因为我们前面说了，此时的孩子思维进入快速发展期。他们希望把自己看到的东西用笔表达出来，他们在自己的世界里，天马行空，无所不能。 * w4 J. [, L K. n" m+ T( Y
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所以，此时，建议爸爸们准备各种各样的颜料，用各种各样的方式，去教会孩子涂鸦。这个过程，爸爸们的陪伴会容易带给孩子刺激和创造性。在我们的《积木宝贝闯世界》栏目里，就有这样的一些课程，大家可以去搜索参考。
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涂鸦过程中，不仅仅是用笔，还可以让孩子们的手或脚，都变成画笔，把他们的手和脚上都沾满了颜料，然后在地板上给他铺上白纸，可以踏一踏、踩一踩、画一画、贴一贴……
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+ ^! l2 p6 n8 G这种游戏对孩子来说，既是五感的一个充分刺激和探索，也是打开绘画世界的一把钥匙。3岁以后的孩子，基本上可以涂鸦出一个半成品，比如画个人，画个动物，画一棵植物等，在画出来之前，孩子在小脑袋瓜里头已经开始构建了这些形象了。
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另外，如果在3岁以前，父母给孩子养成了亲子共读的习惯，孩子看到了很多绘本，见过了很多大师创作出的经典造型，孩子也会知道，原来鸟是这样子的、小鸡是那样的，也就慢慢开始学会用自己的笔去描绘这些事物。
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' O+ U1 V9 y; H/ C( Z1 _+ o& Y! f* b让孩子跟你一起做家务活，其实是非常好的一种陪孩子的方式。 - b* [7 l9 s6 F: K0 y8 @
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不要担心孩子做不了。3岁以上的孩子，扫地、收拾床铺、收拾房间等家务活，他们都可以慢慢做起来了。所以，我建议爸爸也卷入到家庭生活中的日常劳动中来，不要把这些事情全部留给妈妈做。家庭里可以做个分工，比如周六妈妈做劳动，那么周日爸爸来做劳动的时候，就带着孩子一起吧：“来，跟爸爸一起擦擦桌子吧，跟爸爸一起叠叠铺吧，跟爸爸一起收拾收拾桌子吧！”之类的这种小活动都非常好。 ; b; M6 @0 }/ g' [4 |* h
6 g) I0 x" V3 J# F! l5 h3 F带孩子做家务，爸爸们的优势在于，不会太挑剔孩子的成果。一方面可以过程中教会孩子必要的步骤，同时也可以加入比赛、合作甚至是创造性等因素进去。
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让孩子参与到家务活中还有一个好处，那就是教会孩子义务和担当。古人有云：一屋不扫，何以扫天下。不是说，爱干家务活的孩子一定就能“扫天下”，而是参与家务活会教会孩子什么是责任，自我管理，以及体验到其中的乐趣。
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: V& {. d% M! n1 f0 T1 R2 w8 |NO.4职业模仿游戏，提高孩子的想象力和创造力 2 o9 x1 l8 t: n: ^
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3到6岁，是孩子假装游戏发展的高峰期，所以，我推荐爸爸们陪孩子玩儿职业模仿游戏。
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所谓的假装游戏，就是孩子开始模仿职业人群做的一些事情，比如说他经常听救火队员的故事，那么他就会想象自己如果是个消防员去灭火的时候，会是怎么样的一个状况。观察孩子的注意力所在后，爸爸就可以创造一些情景，跟孩子说，今天我们就来模拟一下消防员叔叔是怎么灭火的吧。为孩子找上两把小水**，或者找上两把像**一样的东西——爸爸们当然可以去发挥更多的想象力，不一定非要是那个实物，也可以你做两把小**给孩子，或者让孩子跟你一起拿报纸折两个小**都可以。总之，给孩子创造这个“消防员灭火”的情景，说：“来，那个楼里着火了，你来救人吧！”要让孩子有身临其境的感觉。这种假装游戏，对孩子的想象力、创造力还有胆量其实都是一种锻炼。
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在《积木宝贝闯世界》节目中，其实很多游戏的设置，都是偏3岁以上的孩子的游戏设置，所以，你在家里不妨定期看一看闯世界的栏目。我们在栏目中设计的所有游戏环节，都是在家里顺手就可以操作起来的，比较好操作，也是孩子们都会感兴趣的，所以推荐给你们。
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% v& P: p( N4 _除了上面四个首要推荐的游戏，对于3-6岁孩子的陪伴策略，我还想多说两点： $ n, J, y! V8 o1 p1 x) O
( i+ ~. \! `# k' ]- L# R; {& r第一，兴趣培养请尊重孩子的喜好 ! o! S: c6 k* P* {- M6 z
& b8 X, A) t' m2 L4 |大多数3到6岁的孩子，爸爸妈妈都会选择给孩子报很多的课外班，譬如说报美术班、武术班，学艺术、学钢琴，到最后可能孩子有一个反映，就是对什么都没有兴趣了。
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这都属于父母按照自己的意愿去给孩子做选择了：我小的时候没有弹钢琴，但是我特别喜欢弹钢琴，于是我就把孩子拽到去学钢琴。我觉得现在不安全，还是带着孩子学点武术防防身，并不管孩子对这个东西是否惧怕。
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) J2 \3 ]. Q3 u1 U8 K+ ^& Q9 Q按照自己的意愿去替孩子做选择的孩子是什么呢？就是他们以后对学习任何东西都很难提起兴趣了。因为太累了，太辛苦了。所以，培养兴趣不是不可以，但一定要确保好玩。选择兴趣班也一定要建立在尊重孩子意愿的基础上。
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不少父母执迷于兴趣班的原因，是认为孩子单纯地玩不行，上兴趣班才能有针对性地进行训练，孩子才能得到更好的发展，学到更多实用的“技术”。其实，这是低估了游戏的价值。
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其实在玩的过程中，孩子同样能学到很多的技术，这些技术我们在心理学上有一个名词，叫做“通用智力”，也就是如果这些东西你掌握了，你再学专门的这种需要智力水平开发的一些东西，譬如说你学乐器，手上那些功夫，还有大脑皮层的一些开发，可能跟你学美术的人是不一样的，那没关系的，只要你有了这种通用的技术，通用的智力能力，学任何东西都不会很费劲。
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第二，请在耐心引导孩子的情况下，尽量拓宽孩子的思路；亲子旅行最适合这个时候做 / B( k8 M3 E8 J
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爸爸们要在耐心引导的情况下，最大可能的拓宽孩子活动的思路，无论是身体上的思路，还是思想上的思路。这恰好是爸爸们的优势所在。
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- ?9 T H2 C! D% u3 O所谓身体上的思路，就是3到6岁了，你可以带着孩子多跑一跑，见多识广。旅行，在这个年龄阶段其实是最好的一个阶段。
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5 @. F0 V9 ^$ ?3 C0 ~9 U, q所谓精神上的思路，就是带着孩子多尝试一些事情，不要总跟孩子说不。越跟孩子说不，孩子越容易变成一个没有主意的孩子。如果孩子没有主意了，上了小学遇到很多事情的时候，他就会说：“妈妈你告诉我怎么做；爸爸你告诉我怎么做”。到那个时候，你就真的要发愁了。
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# m$ ?6 r$ p# L; _6 T5 s- u0 \" E6 j总之，3-6岁孩子的陪玩攻略，我的观点和建议如上，供工作繁忙时间有限的爸爸们参考。 8 Q3 X, p0 M" f' L3 e
* `7 Z0 y4 I3 t& Z- F: n3 l3 M最后，还想强调两点原则： 3 u3 H! ~; |( ^" n6 R! C+ X$ b, e
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1、你可以带着孩子去尝试各种各样的体验，但是一定要尊重孩子本身的意愿，他喜欢最关键。 6 {( K0 q/ b2 R- y$ S
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2、不要把孩子的时间排得太满。放慢孩子走场似的学习脚步，让孩子尽情的享受童年，这样的过程其实对他以后学习、成长会有更大的促进作用。
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发表于 2014-6-20 18:04
