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本帖最后由 曹小猫猫 于 2012-5-18 15:14 编辑 ; i, ]$ P) b9 Q, }9 v
6 L- X$ c# h! A2 \) v9 Z芃妈是个小学语文教师，奋斗在教育战线10年了，刚刚有了芃，呵呵，很少来这个区域发帖子，主要芃还太小。前些天看到了袁宝妈发的幼升小是难题的帖子，心有感触发了了一些留言，袁宝妈妈很细心，但是可能和这个圈子接触不多，所发的内容对幼升小可能缺乏一定的针对性，那么我来写写我作为老师的面试经验吧。$ B) |- o+ O/ Z) S
2 B% ?! B, E- G目前学校考查学生并不考一些死知识，比如几加几等于几，苹果的英文怎么说，等等类似的知识，我们从来没考过，至少从我工作起就是这样了。我们认为，知识是应该在学校学会的，孩子什么都会了，还要老师干嘛？我们看的是孩子的综合素质，综合能力， 通过各种游戏来考察孩子的倾听能力、口语表达力、逻辑思维能力、社会交往力、团体合作力以及养成习惯等等，孩子感觉不到是在面试，而是在玩，这么一写就很泛泛，难道什么都不用准备了吗？也不是的，可以提醒您注意以下几点：* i* A/ S8 w8 \: g
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一、观察一下，您的孩子专注吗？! |7 S3 C( u( |* R5 G
孩子能不能稳稳当当地坐在那里听您完整的讲完一个故事，并能叙述出故事的主要人物？如果不能，那么请您用温和的话语给他提一些小小的要求，比如，一起做”我们都是木头人”的游戏，看看孩子能不能坚持三分钟、五分钟、十分钟……不动，继而提要求让他听您完整的叙述故事，并能用简练的语言告诉您故事中的主要人物或者梗概，这之间不要提醒，如果孩子不会，那就一遍遍给他讲，直到他听会了为止。反复做这样的练习，提高孩子的专注力，口语表达力，倾听力。! A9 I+ `6 k0 l" Y# \6 A3 W
7 m" e: l3 J% ?* y5 e8 V J; ?5 N二、和孩子做数学游戏，看看您的孩子逻辑思维能力怎么样？ & }4 [/ t3 K. U$ Z$ K/ x, R _
可以和孩子玩“购物”的游戏，一块橡皮2毛钱，给孩子5毛钱，看看他找给你多少。多做做类似的游戏，对孩子的数学能力提高是很有帮助的。
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4 p1 P' m. S1 A. {! U+ m三、您的孩子知道基本的礼貌用语么？有基本的秩序感么？在生活中多锻炼一下吧。 给孩子开门，孩子会问爸爸妈妈好么？帮孩子做早餐，孩子会说谢谢么？给孩子倒水，孩子会双手接杯说谢谢么？排队的时候他是玩玩闹闹大声喧哗还是能很快的排好队呢？如果这方面能力还弱一些，那就需要加强练习了。 9 G$ g+ k4 [6 X8 c* g
# b; r/ y# W- Z6 x$ \ \- Z四、您和孩子玩亲子游戏么？孩子能否和小盆友一起合作完成游戏？如果不能，您会怎么做？这个每个孩子的情况都不同，我想各位家长对正确答案肯定心知肚明，我就不详细写了。
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# }+ e0 B R2 [( U! e+ k8 ~至于有的家长很担心，真的不需要背古诗背故事背英语做数学题么？这个其实您也可以练练，但是已经很少有学校把知识考查放在首位了。$ X0 o: F5 l" n) a3 w' y
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总评分: 妈米 + 100
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发表于 2012-5-18 15:14
学习了 以后有事就要多指教啦 哈哈
发表于 2012-5-18 15:29
