- 妈米
- 6202
- 经验值
- 4552
- 在线时间
- 278小时
- 宝宝生日
- 2011-04-01
- 注册时间
- 2012-6-11
- 帖子
- 674
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 4552
- 精华
- 0
- UID
- 7888655
    
- 宝宝生日
- 2011-04-01
- 帖子
- 674
|
本帖最后由 betty.li 于 2012-12-30 12:57 编辑
! ^) C- B5 d) g8 [! n X" M) E2 I* d' R% M# j% j7 j
回复 庚宝贝 的帖子
. p. l: U- x$ U. x; L9 c$ L
3 t" S# k: `$ B2 ^% Q我也认可你说的。双语这个真的,除了家庭里就是双语,比如一个中国人和一个外国人结婚的家庭,这样的孩子,不用去早教也能接触双语环境。这样的孩子能够接触双语环境,语言就是思维,双语就意味着孩子能够拥有2种思维模式,这真的很棒。+ F9 U/ i& G( K) l2 G3 x5 G
但是,我去过的试听,那老师的双语,让人很无语的说的说,那就好像说是为了双语而双语。一句英文一句中文。你如果提供双语环境,那么上课的时候,要么都是中文要么都是英文,这样掺着说是大忌。
% e# u7 t/ l) O% W5 w, W; e还有,我认为,向我们这样的家庭,学那么几句三脚猫的英文,还不如让孩子在中国博大精深的文化中充分沐浴,获取营养,无论精神上的还是文化上的。如果让我办早教,我会将本土化做得扎实些,充分些,彻底些。0 f; w5 o6 I( X
我说的不是很有逻辑,我反感双语教学已久。不会针对你,而是多年的有感而发。
|
|