宋双双

2013年9月3日
4 Z7 j7 X3 B# e7 m0 I% f幼儿园的第二天。今天没哭，也没尿裤子，比昨天有进步。今天在园门外等着要往里送的时候，好多小朋友都哭了，比昨天哭的人数要多。估计是第一天还不知道怎么回事呢，今天就知道了。有的使劲搂着家长的脖子，就是不撒手，就跟上刑场一样。大人心稍微软一点儿，估计就送不进去了。仍然有家长趴在窗边看，我还是没看，送进去直接就走了。" k! \$ G- c4 _4 K+ P( M

" A" I0 i3 o* |爸爸下班早，一般都是爸爸去接我去送。回来以后我就问他同样的问题：今天哭了没有？尿尿了没有？和哪个小朋友玩儿了？吃的什么？幼儿园里有什么玩具？他说不清楚，但我鼓励他说，鼓励他将幼儿园的情况告诉我。他说喝的酸奶，吃的山楂片，今天说的是蛋糕。说幼儿园里有娃娃，有方块(就是积木），有小车，小朋友的名字他说了一个，我也没听出是什么，反正是个人名。9 O7 S( l" G2 d# s) P& |

# t. w9 e% l  k# e. B7 ^我还给他建了一个微博，就叫‘我的幼儿园生活’，把他每天说的关于幼儿园的情况原封不动地记录下来，哪怕只有几个字。算是他最早的日记吧。

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宋双双

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2013年9月4日
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幼儿园的第三天。爸爸下班晚了，接他的时候本来就晚，还不明就里地排了半天队才搞明白那一个长队原本是接全托的孩子的家长，宝宝班的可以直接进去的。等他真到了教室，就剩宝宝一个人了。老师说还真行，他还真没哭，看见别的小朋友都走了，情绪上没什么变化，该玩什么还玩什么，很淡定的样子。老师让回去多喝点水，估计在幼儿园里没喝，要不就是喝的少。* |3 ~5 e& f4 |6 a$ B: |9 E

/ h. L+ |4 p: t+ e/ ^$ d发现了很好的一点变化：他会自己脱裤子把小鸡鸡掏出来尿尿了。有一回没掏好，小鸡鸡没有完全露出来就尿了，结果全灌裤子里了。我看了有点厌烦，又得给他换裤子洗衣服，又是一堆事。可我忍着什么也没说，因为这是进步的表现，说明他有做的意识了，只不过还做不好。我怕自己一嚷嚷，把他这点儿积极性再憋回去就不好了。* f5 _2 A; L- F7 X* k! l
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宋双双

2013年9月6日6 s# g3 @9 g, X5 y
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女孩开始有性别意识了。我们在幼儿园门口等着开门的时候，有个胖胖的小姑娘要尿尿拉屎，宝宝正站在旁边，小姑娘就说，“别看我，我要尿尿。丢。“她不说还好，说完了，我们那个竟然蹲在旁边认真地看起来了，也不嫌臭。这个该怎么跟他说呢？他现在是你越不让他怎么着他越怎么着，光告诉他”这样不好“，他可能理解不了什么叫”不好“，该怎样解释，还真是个问题。
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$ O* J% D8 V- f9 j$ l; r( {% w现在他们还是各自玩各自的，没有结交自己的朋友，家长之间交流，他们之间却不交流。可能过些日子，在一个班里呆的时间长了，就会有自己的朋友了，他们还挺小的呢！
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4 |% z( ^/ l- q7 b# p每天我都问他尿裤子没有，吃了什么，玩的什么。他回答的非常笼统：“吃的好吃的”，“玩的玩具”。今天他加了一句：“又吃又喝的”，而且重复了好几遍。不知这个词是谁教他的，反正他学会了。他回答的笼统，我也每天坚持问他，慢慢他就会形容了。

龙大头

真是个理性的妈妈，佩服你

宋双双

2013年9月8日' v7 x! C7 n9 W  }7 v' h  v! m2 O
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入园之后的第一个周末，宝宝过的并不好，总是找茬和大人闹，哭了好几次，还有点魂不守舍的样子，玩儿也不正经玩儿，哭起来闹起来还跳着脚哭，以前可没这毛病。其实我知道，现在刚刚开学，他还不能适应上五天歇两天的节奏，在他的心目中，大概天天都应该上幼儿园的，他不知道为什么这两天不去，所以心里闹腾的慌，表现在外表上，就是处处和大人作对，找茬，心里烦躁不安。
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: _6 z' |3 b& G$ B: o我告诉他，“咱们去五天幼儿园，在家里休息两天。老师也要休息的。”他根本没听懂，也没有“天”的概念。不管他有没有，我都这样告诉他，有一天他会懂的。上幼儿园时间长了，他就会适应这个节奏，就不会觉得心里有事，不会和大人作对了。
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比起那些不爱上幼儿园的宝宝，我们这个好多了。我们是乖五天闹两天，前者可是得闹五天的。相比之下，我们幸运多了。

宋双双

今天活动该结束了，我也记得差不多了，更详细地都在我的微博里自己记着呢。趁着活动结束，总结一下：
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5 g2 T2 Q& w. m在接到入园通知，尚未入园之前，要对宝宝进行全方位的训练，包括技能和心理，训练时的重要原则就是要有耐心，因为他会极端地不配合，家长会极端地着急，越着急他越能看出来，从而更加不配合。因此要有耐心，要相信他上了幼儿园，这些东西都是能够掌握的。$ G+ w2 ]$ x7 K) T3 n

+ |! _' j* v. j+ `# ?/ k宝宝的适应能力很强，源于平时的教育。不是语言教育，而是行动教育。他平时蛮不讲理时就把他晾在一边，谁也不理他，让他哭去，他往往哭不了五分钟就让我给他擦脸，就不哭了。在幼儿园也是这样，第一天去他是哭了，但据老师反映，哭了没几分钟就恢复正常了，该玩什么玩什么，因为他从以往的经验得知，哭解决不了问题，在家里如此，在幼儿园更是如此，他只能乖乖就范。" \7 s) z- A2 w; `6 N

3 T. a1 F# M( E  X$ y% C5 f( S他第一天尿裤子，第二天就不尿了，以后也没尿过，因为他有这方面的经验了。什么都是从无到有，从不熟悉到熟悉，总有个过程的。祝他在幼儿园呆的愉快。