- 妈米
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我自己理解的语言爆发,是孩子自发地去学习。比如说:我和老公聊天,没有跟他说话呢,他会听,并且重复里面他能听懂的短语,比如说“危险”。
* n1 T1 l9 l/ |) E6 Y, X另外一个特征,是掌握了语言的内在逻辑,比如我们说“爸爸上班了”,他说“妈妈也上班了”,这个“也”字地运用就不是教出来,真的是他能够活学活用了。( I2 L" s( F0 F3 R8 F
还有他明白有些字是有相反含义的。比如我们教“至今思项羽,不肯过江东”。他每次接最后一个字的时候,都故意说成“西”,然后哈哈笑,最后才说“东”。并且会说“东西”,表明他知道这两个字相反。: w( L3 n, H: O, q: }* O
能够运用比较抽象的词,比如说“苹果”这种具象的词比较好学,但是昨天给他称体重的时候,故意让他背对着显示体重的键盘,小家伙马上说“反了!”我都不知道他什么时候知道“正反”这种概念的。- Y; u7 t2 }$ U3 s* ?
还有能够归纳,比如我们教“柏树”“杨树”,结果那天我们出门,我跟老公说什么时候能住上别墅就好了,然后小家伙就指着车窗外说“别墅”,我还奇怪说外面没有房子阿,只有好多树。后来才明白,他把“别墅”也当成“树”的一种了。这种归纳总结的能力,我觉得就是一种爆发。
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