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说坚持，开始孩子写作业，横不平，竖不直，笔顺不对，看他写作业，有些闹心，还着急。内心很纠结，曾经打算放手不管。孩子他爸说，孩子刚开始就这样，咱们别看的太紧，孩子写作业，写完之后检查，不要一个一个纠正，后来发现确实好很多。  j& c: D- C# P" v+ s' u
后来，孩子他爸说，孩子写作业，不要在孩子身边，孩子会有依赖心理，觉得孩子爸爸故意的不想陪孩子，自己给自己找个借口。可是慢慢发现，孩子确实需要独立写作业，效率也会高很多，遇到读不懂的题目，可以问问。现在孩子基本能独立写作业了。- a! v/ ?. V" |5 c3 T
问题还有，就是他的心理总还沉浸在幼儿园的阶段，每天还是需要提醒写作业，下个目标就是孩子养成自觉写作业的习惯。

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孩子小时候，还经常记录一些他们的有趣的事情，现在想想去年就很少记录了。; O  V( q6 z) L) o  @4 E

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最近事情比较多，所以更新的晚。( Z- @& C3 ^0 N( d1 R, |9 \

6 D9 @) I" M# f, l说说这边的婴幼儿 教育和医疗系统的合作吧。在孩子出生后，一周岁之内基本每个月都要去社区医院做体检，还有疫苗。各种问题，比如孩子吐奶，添加副食，孩子的睡眠时间，孩子的生长曲线等等都可以趁那个时间问。如果有紧急问题，可以电话，每天的12-13点是电话咨询时间。
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教育和医疗的合作是为了让幼儿园了解孩子的成长和健康状况，也让医生了解孩子在幼儿园的情况，这样有助于更加全面的了解孩子的性情和健康。

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在去体检之前，会收到一份表格，大体就是家长对孩子的了解，孩子喜欢吃什么，不喜欢吃什么，孩子的动手能力，比如吃饭，穿衣，孩子的行为习惯，孩子对什么比较感兴趣，对什么厌恶或者恐惧，还有孩子的认知能力，语言能力，沟通能力。家长对孩子有什么期待等等。
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填写表格之后，老师会和家长约1小时系统的讨论孩子的成长情况，老师会对表格上的某些内容进行评估。每一项和家长分析，也会全面的分析孩子在幼儿园的情况。个人觉得老师的观察还是相对比较客观的。
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当然也会有一些小惊喜，就是老师照了一些孩子平时的照片，也侧面反映那里的生活。

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去年买的安徒生童话和格林童话，年初计划给他们讲完，就是每个故事至少讲一遍，现在已经基本完成了，其实大部分都至少讲了3次，平时因为控制上床时间，但是周末就晚睡一会，可以多讲故事，多和孩子聊天。

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今天参加街淘活动，买了4张儿童活动中心的票，对其中的登山场地活动比较兴趣，一共20欧，便宜啊，觉得，原价可是14欧一个票呢。关键是还送了一张从芬兰的helsinki 去瑞典的stockholm 的salja line 往返的船票。
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. A9 j& Y4 Q% L# c) z/ K后来和家长聊天，发现很多都买了这个套餐，回头小伙伴可以一起去玩了。玩转北欧的

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芬兰的这个夏天太不给力了，刚打算收起来厚衣服，今天又开始下雨。+ L1 k6 O: M1 s. ?
不过对于避暑的朋友，倒是可以考虑