lm2577

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说的很好，的确，孩子不光是我们生命的延续，很多时候，他们是我们自身性格缺陷希望得到弥补的载体，或许这么说对孩子不公平。但其实我们都希望孩子继承我们自身好的东西，那些不好的，无论是相貌上的，还是性格上的，都爱去哪去哪吧。哈哈，只要别遗传到自己孩子身上就好。

flygirl1001

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一深入剖析觉得熊妈教育小孩儿从想法上就问题好多哦6 q% S0 Z7 A" p! p" x
比如分享，你要尊重孩子的想法，可以鼓励分享，告诉他东西借出去还可以要回来。但最后分享不分享是他的事，不是家长作决定。要是有个小孩站我身边我就要把手里的东西给他那我也好紧张，好奇怪哦。* v  S" V- R/ B5 s7 r$ I9 t
如此种种。。。看过的印象是每个做法都有问题。。。

lnn020

应该要顺其自然，要学会放手

hjbb

回复 lm2577 的帖子0 \( H" j& w. d' q, v
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呵呵！是的，好的东西要延续，不好的东西统统都跑掉。让下一代都是漂亮帅气的，智慧精干的，呵呵

gelcat

首先集体生活肯定是好的.人类是群居动物,孩子要学会在集体中找到自己的位置.并适应它.就向大人要在社会上确立自己的地位一样.' O. O2 v; \, _. q
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这个不是想不想,而是必须的.  ^1 D1 C2 {8 ]5 E6 H

0 m% F# T  j7 K8 p. \) r3 |/ }有些孩子天生就是领导者,这种孩子更会想办法,更灵活.其它孩子会觉得这个孩子聪明,能帮大家争取到利益,或者只是单纯的佩服而愿意跟着这样的孩子.其实不用担心,孩子们都会树立自己的榜样,比如xxx聪明,我喜欢他.xxx笨,我不爱和他玩.这就是学习.至于创造力,亲不用担心.孩子会在玩的过程中学会分工合作的.就像我们大人在公司做项目一样.有人是领导,分配任务.有人是业务员,有人是技术员..咱们小时候其实也一样,偷个石榴也是眼尖的站岗,有劲的当垫脚石,灵活的爬树.
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, V1 N4 U0 a+ i. u0 F1 Y  |( g只要孩子能在群体中找到自己的位置,即使暂时给别人当跟班,你看着不爽,也没关系.至少他们在一起了.最有问题的是那些没人带着玩的,就是所谓人嫌狗不待见的......那就麻烦了.& _/ y' V+ f# U4 {& Y9 O7 B" V9 U
3 u) |! }) L/ z. ]4 H/ H7 j9 }
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另外亲鼓励孩子抢玩具我觉得不好.不能抢别人的玩具,当然也不能被别人抢.得学会交流,想玩的时候得懂得开口和别人说,一起玩好不好,被拒了要会自己想办法,用自己的东西换,或者和小朋友说句好话.实在不成先玩别的,等他放下.实在等不到也得教会孩子接受现实.孩子长大了也不是想要什么都能弄到的.0 R  i* m$ z! S6 b% I5 ^; n' ?& A
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小时候老抢别人玩具..........养成习惯在幼儿园会被慢慢孤立的,尤其是中班,大班以后.这样孩子不是更麻烦??

gelcat

我们家宝开始就是跟别人换玩具,时间长了也在楼下交了几个他喜欢的小朋友.后来慢慢的他也乐意把自己的玩具无偿的给自己喜欢的小朋友玩.那几个小朋友也给我们.

西湖雪芽

培养出来一个自信坚强的宝宝真不是一日之功啊

gelcat

nini908715892 发表于 2011-10-21 15:54 3 u2 t& V, O: I( R- d1 Q+ x) f
我也很想让孩子过上集体生活，总是没有这个机会

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?你龙潭楼的?那不一堆孩子呢么?老龄化社区应该孩子不少啊,都是给儿女看孙子的.再说旁边就是光明小学阿,