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宝宝生日
 
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使学生学习过目不忘,使中学节约时间二年,使学生都成栋梁,使学生都成发明家素质,使学生都无压力快乐生活学习。

《专家式论坛教学版样》
1、识知识的特点~标记知识特点的图或导学材料~阅览。如同语文表达修辞一样。
必答学习的:目的~关键~要点、点x~条件 。(标出或答知识的基本点,重要点,易亡点,模糊点等。给知识标记符号达一看就懂过目不忘,通过交流达标。)
知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面,逻辑关系应标在空白处。符号应按需设置。三百字的知识图应达过目不忘。
设置学生评论处与答题。
〔课堂应达到一看就会识标记的知识:a、知识的要素〈代表符号是1,x……,x与虚线可以用颜色增加区别,应标在知识的下面。〉~结构(或关系)2,x~功能(结得)3,x~条件4,x。
b、特点:含价值与精妙点、各部分的地位关系〈符号是5,x~~,符号应该用颜色区别,并标在知识的下面。〉;这可识。
c、应用方法6.x。答这题就必会这知识。〕
实现目标方法:特性~因素~组合的方法,实现目标~关键~条件~实施。
2、用公理定律解难与答惑。
解难程序:明确公理、定律;摆问题,分析问题的要素~公理定律的要素,查明问题、解难答惑。
(注意:明确要素系统~明确公理、定律~明确关系~确定要素~关系推理~答未知。明确要素~要素关系~推出未知。)
答题与交流是分组论坛。通过交流实现解难、充实。
交流目标是对特点、概念、定律、公理的实用论坛。
3、定义或公理、定律的存在的多种形式。
4、习题做题:题、巩固题,巧题;分组习题,应该是分组合作题。
5、展示(可以是监察做题、补错、改错。
6、给本课、给各类题解求规律,大家共论坛:目的~关键~条件~实施,关键是寻达目标的条件;
解题方法:解题步骤是题本质~x要素系统~要素系统~定律公理~结果g次要素系统~定律公理~结果。行为方法是明确目标~预策对策制定方案~达标选优~实现目标。思路是特性(问题)~因素~组合。
7、记忆。应该用过目不忘记忆法。怎么记,记忆监测。
在课堂展示教学方法信息的样子:阅知识图答题~小组交流(交流)~用思维题表达公理特点~n导学材料指导~做题展示~合理的分组与全班互助互动~总结(含补课)~记忆。
8、一看就是这知版样包学生知事物存在发展变化的规律,识事物发展的必须性;
识对策,什么时知怎么做;
识科学生活与工作;
识管理与社会知识。所以这是栋梁人才。学生在这论坛中培训能力发展能力,在与同学与伟人圣人的论坛中成长。
以上是伟人的成长之路,一般伟人都是如此成长。所有伟人都达这素质。
著作权属于邢运臣专有,对侵权的最少收费六千万元。邢运臣的中国邮储账号:604718002200148582。
《专家式论坛教学版样》
论坛:一、本步有三种方法:1,这图示法看图:一看就知特点、要素、关键、结构、条件、功能,层次、系统、概念等。一看就懂就会,好像学习成了速读,数倍的提高认识速度,用过目不忘记忆法记忆,成倍的提高记忆效率,学习功效所以成倍提高。看语法修辞一样。
或者说一看就知就会的,就不用图。
2,学生的课堂也可以进行标记知识符号论坛、论坛指认关键、答知识特点。 论坛指认关键、特点,答要素、结构、功能、条件、那部分的重要性与价值等。3,背公理(或定律或概念)、说明或论坛关键、论坛特点、论坛条件、论坛功能等。4、导学案达标也行。
二、论坛知识架构与其特殊存在样子:1、目的、规律,要素(核心要素、基本要素、条件要素)、结构、核心、功能;2、概念、原则、动力、手段、要点、关键、条件、重点、价值等培训智力。3、目的~关键~条件~o、特点特性。(可用图示之,要说明各部分的价值,要点,用途。)
这是对事物规律的构成、要素、地位、关系等等的认识。
三、解难论坛:用分析问题质解公理、定律解释问题,肢解难题、解难答题。
四、给本课、给各类题解求规律,大家共论坛:目的~关键~条件~实施,关键是寻达目标的条件;
解题方法:解题步骤是题本质~x要素系统~要素系统~定律公理~结果g次要素系统~定律公理~结果。解难程序:明确公理、定律;摆问题,分析问题的要素~公理定律的要素,查明问题、解难答惑。行为方法是明确目标~预策对策制定方案~达标选优~实现目标。思路是特性(问题)~因素~组合。
五、用过目不忘记忆法论坛记忆,记忆。
六、实验与实践论坛。
七、美的样子存在表达论坛。
八、栋梁的样子能力存在表达论坛。
当以小组组合论坛确保每个人都参与。
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过目不忘学习的中学课堂教学版样
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