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本帖最后由 betty.li 于 2012-12-30 12:57 编辑
6 J2 ` [" [; G) r2 P" p
/ q6 b& p% S' H1 n* d回复 庚宝贝 的帖子
. b5 Y1 I+ D% I9 [; a; Y% \, X8 [7 I( o7 G5 c, t p" Y, A
我也认可你说的。双语这个真的,除了家庭里就是双语,比如一个中国人和一个外国人结婚的家庭,这样的孩子,不用去早教也能接触双语环境。这样的孩子能够接触双语环境,语言就是思维,双语就意味着孩子能够拥有2种思维模式,这真的很棒。 u+ `7 R% \1 @" G+ {% ?
但是,我去过的试听,那老师的双语,让人很无语的说的说,那就好像说是为了双语而双语。一句英文一句中文。你如果提供双语环境,那么上课的时候,要么都是中文要么都是英文,这样掺着说是大忌。
* G0 G+ w' g/ ^. m2 X" ]4 C' j还有,我认为,向我们这样的家庭,学那么几句三脚猫的英文,还不如让孩子在中国博大精深的文化中充分沐浴,获取营养,无论精神上的还是文化上的。如果让我办早教,我会将本土化做得扎实些,充分些,彻底些。
( F& h: b. D7 S3 E; V4 S4 D2 j: u我说的不是很有逻辑,我反感双语教学已久。不会针对你,而是多年的有感而发。
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