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本帖最后由 betty.li 于 2012-12-30 12:57 编辑 ; @' @# Z9 o) ^& s9 ?4 v5 V* y% v
6 }% k" x/ I/ Y2 t
回复 庚宝贝 的帖子
; P A% y# i2 v& n, ]8 c9 z# o' e0 r3 R
我也认可你说的。双语这个真的,除了家庭里就是双语,比如一个中国人和一个外国人结婚的家庭,这样的孩子,不用去早教也能接触双语环境。这样的孩子能够接触双语环境,语言就是思维,双语就意味着孩子能够拥有2种思维模式,这真的很棒。
% t# s' V" |% `但是,我去过的试听,那老师的双语,让人很无语的说的说,那就好像说是为了双语而双语。一句英文一句中文。你如果提供双语环境,那么上课的时候,要么都是中文要么都是英文,这样掺着说是大忌。
8 ^8 w0 E; |7 B: ~9 ^: I还有,我认为,向我们这样的家庭,学那么几句三脚猫的英文,还不如让孩子在中国博大精深的文化中充分沐浴,获取营养,无论精神上的还是文化上的。如果让我办早教,我会将本土化做得扎实些,充分些,彻底些。
8 ~& Y# O, r) X, O/ p) ^我说的不是很有逻辑,我反感双语教学已久。不会针对你,而是多年的有感而发。
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