爱儿优

留着慢慢看。。。。。。。。。

alexandra61

真是好教材，学习了

anywhere770

安妮老师：在恐龙认知过程中学习思考0 \; N& x# X  t) G4 Z* \0 J+ y

, o5 T2 ~: U  }# s" q, s' B0 o前些天看到一些报道，说因为全球气候变暖，今年又是一个暖冬，这样下去，恐龙就要回来了。, K2 `0 T- Z$ r9 m/ r/ V
小蜥蜴们都还不知道这意味着什么，但是，孩子们却十分欢天喜地。大部分的男孩都喜欢恐龙，甚至可以叫出每一种恐龙的名字：剑龙、霸王龙、翼龙―――。$ k% @8 ]8 @/ ?- B# I9 `
我问5岁的儿子：“如果恐龙回来了，你害怕吗？”( r) w7 H; n$ c; k/ }3 o! C9 r- t( ]' u
“不怕。”
  q+ Y7 V4 P7 n7 f“为什么不怕？”
; P. F2 p5 E' R; t; _5 i& c“不怕就是不怕。”; b2 ~9 Q. G$ |' m$ f9 n
我们都会对体积比自己大的生物感到害怕，如果这个生物再凶猛一些的话，不要等它吃我，我已经吓晕过去了。2 h4 x6 E+ N1 B* x: C9 o5 @& E
可是孩子不怕，真不知道为什么。; h$ x/ u& A4 H" h: l
以前有一句话叫做“无知者无畏”，就像出生的牛犊，没有见过老虎，缺少这方面的经验，对老虎这个同志太不了解，所以，一点儿也不怕老虎。
' D9 l! ]$ W, x- _# i  t2 i小孩子可能也是这样。
" H, U# {3 `, C4 G, v于是，我觉得十分有必要和5岁的儿子一起收集“恐龙”的信息。1 X$ ?$ v& W3 T8 {# b2 y$ G
我们探讨需要了解关于恐龙的哪些事情，然后一起画了一个“网络图”，实际上，这是一张信息表，大致内容如下：1 @, c) v6 C9 ?- @% |7 ^
◆你想知道什么？+ ]/ e. |6 X- p0 d' Q) P
1、恐龙的种类（有几种恐龙？它们都叫什么名字？恐龙有多高有多重？）
) y7 E$ d3 P, j# H, ^6 d6 o2、恐龙的生活习性（恐龙吃什么？住在哪儿？它们喜欢一家人住在一起群居，还是独居？恐龙要不要睡觉？）
7 W9 s+ @7 _; k9 P8 X3、恐龙的智商（恐龙会不会笑？会不会记仇？会不会唱歌跳舞？爱不爱看动画片？）这一点十分重要，确实是孩子想要了解的问题，恐龙的智商决定了它是否能够陪孩子游戏，这是孩子交朋友的第一个条件。+ \9 ?* P2 O+ V3 }3 w
◆可以通过哪些途径知道？* n+ q" e- H+ N0 i1 j& o3 a
问老师、通过互联网查询、图书馆、博物馆
/ w9 \, B9 w/ a9 x" {% \◆由谁去收集信息？
3 V. i# z3 I7 e( I这是一个任务分配，我们以后也会遇到这样的问题，尤其在团队协作的时候，如果孩子已经4—6岁，那么，应该让他了解团队的力量，以及自己在团队中的位置，能够更好的进行协作游戏。
1 ^' x% t0 k" g- Y因为我们要了解的问题需要通过很多渠道来完成，因此，有的是可以独立进行的，例如文老师、问班上的小朋友等等，有的则要共同完成，例如去图书馆和博物馆查询资料等等。
" ]) ?) Y$ W2 B" E" k" E◆收集的过程是否顺利？
2 V' k( ~  o% B6 N2 m3 `这一次的收集活动有没有得到真实的信息？7 G* w: J( Z6 f) t( O8 J8 @# Y3 H
这一点也十分重要，因为这是一个可能需要一个月的时间来完成的任务，在任务进行的过程中，我们不可避免的会遇到很多问题，对情绪的记录将帮助我们学习战胜自己，勇往直前。坚持不懈是一种品质。
: h: R: P$ ]1 G% u4 x3 E◆如何进行记录？' O8 ^0 J- o" h+ g% l6 ~
6岁以下的孩子，汉字认识得并不多，要想记录我们收集到的信息，需要用到“图片和符号”。例如，用某一样食物的图片代表“恐龙吃什么”，文字也可以相应的写在图片下方，同步识字。, @# P9 c. L% G
当你和孩子一起打开探索的大门，越来越接近恐龙的真相，那种成功的喜悦是精神上莫大的奖赏，它比物质的奖赏更加让人心动，让孩子树立起全新的价值观。5 f2 R' H, `3 u0 K, z1 h
同时，这也将教会孩子，无论你做什么，都要有目的有计划的进行，过日子也是这样，不能脚踩西瓜皮，滑到哪儿算到哪儿。做事情有计划，才能有成效，得到我们想要的结果。9 \; H8 f& Z6 e+ |" d9 D8 F
而我们最终想知道是，恐龙的时代，是不是孩子喜欢的时代，你是不是真的欢迎恐龙回来。/ D! y1 V+ z5 s% y
而这个信息搜集的过程，打开了孩子的思维阔度，提高了孩子解决问题的能力，他们在这个过程中越来越接近真相，也变得越来越有甄别能力，更加善于思考。/ W1 y9 T9 |' ?+ Y

anywhere770

安妮老师：孙猴哥带你玩数学4 U* }5 M# }5 T7 V
关键词：三维空间、递增递减、等差级数
" N8 F4 d6 E, u唐代杜牧的诗里提到：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。而民间也有一句俗语来形容这乍暖还寒的4月：清明谷雨，冻死老鼠。看来，从古到今，遇到这么多雨的时节，我们只适合在家里看看书，等着杨梅熟透。看书，孩子们都会喜欢听你说《西游记》，从明代的吴承恩塑造完爱恨分明的孙悟空之后，几百年来，这个会七十二变的猴子就一直是孩子们的偶像。8 I  W/ E7 x- k! J
孩子们喜欢拥有一根能够随心所欲变长变短的“如意金箍棒”，他们喜欢英雄们的兵器，没看到哪个孩子喜欢买猪八戒的钉耙扛在肩上走街过巷的。既然孩子们喜欢金箍棒，不如，我们自己做好了。
1 W; d  U7 Y3 ~4 [  u9 `游戏一 金箍棒
: w4 e: v( Y$ N3 M7 g准备：长方形的纸片10条，最短的10cm，代表数字“1”，最长的100cm，代表数字“10”。分别涂上红色和蓝色。（如图）5 p$ }. s3 ^. b3 [3 N
孙悟空的金箍棒原本是一根“定海神针”，它能够递减着变小，塞到耳朵里，也能递增着变大，大到顶天立地。这递减递增之间，也是有规律的，就好像你是慢慢变胖的，不是一夜之间暴肥的。9 x2 a; w/ b6 C
而这个“金箍棒”的游戏，可以导入数的概念，让孩子们了解数的集合体（量），并能够记忆数的名称（1—10），为学习“十进位”做一个准备。而孩子们必须通过很多方法去最终理解“数名”和“数量”是对应的，否则，就好比一个老师，背会了30个孩子的名字，却不能“对号入座”，那就麻烦了。
6 K# X; ~# e# M: @7 I为了让孩子了解“金箍棒”的奥秘，我们要制作长短不一的“金箍棒”，和孩子一起游戏。+ |6 C3 e9 E: k, @. E7 X
（一）将10根大小不一的“金箍棒”摆在地板上，避免重叠。/ r" e( U+ F; O/ K
（二）找到最短的“金箍棒”，向上提起，用手指指着并大声念出：“这是1。”+ x. ]2 J) J6 ~
（三）逐一拿起“2－10”的金箍棒，用同样的方法示范，并依次摆放在“1”的上面，注意“红色和蓝色”部分要对齐。例如，“1”为红色，则“2”为红色+蓝色，两个金箍棒的红色部分应重叠摆放（如图），并点数：“1，2，这是2”，意思是“2”里面有2个“1”。
: \5 K6 ?' a9 `（四）请孩子取来你要的金箍棒：“请把5的金箍棒递给妈妈。”当小朋友将棒子递给妈妈时，应让他再点数一遍，然后放回行列中。  t& R; O( ~1 w
注意：在“变长”金箍棒的过程中，为了使变长的“量”和它的名称一致，必须用“1”的棒子叠在其它棒子上做比较。
1 A& k. P7 X9 o金箍棒也可以纵向排列，将“1”放在最右侧；也可以任意摆放，然后对孩子说：“请把3拿过来”、“请把8拿过来”，直到孩子找到每一根金箍棒。
% m  y9 M% m- j金箍棒还可以变出很多很多，就像孙悟空拔根毫毛变出无数化身一样，而且个个都手持金箍棒，武艺高强。- u- q1 {" ^9 ^
游戏二 镇妖塔! s, X0 @7 E0 Q# V7 a' H  h- J
准备：立体正方形10个（每一个立方体各边的长度从10cm到1cm递减）
* A  b* q' {7 v! X几乎每一个天兵天将手里都是有“法器”的，而托塔李天王手里的“锁妖塔”据说还关过孙悟空，这个宝塔很漂亮，是舍利子做的，光芒万丈。能关妖怪的“塔”自然不是普通的“塔”，我们要花一些时间来制作这个“兵器”（如图）。
9 f8 E# I  ]. p; n1 W做好之后，就可以和孩子一起搭建这座宝塔了。“镇妖塔”的搭建方法有许多种，但无论是哪一种，都能够帮助幼儿透过视觉，正确的获得对三维空间差异变化的知觉，学习立方体的概念，他们在垒高的过程中，还需要精神的抑制力和敏锐的观察力。0 l8 U: P' w* ^0 g" A8 v
（一）将10个立体方块任意摆放在地上。' D# q2 I1 x: |( M# j
（二）示范立方体的垒高方法：先选出最大的立方体，在请孩子比较并选出次大的立方体，将它放到最大的立方体上。以此类推。
9 G: L* E6 R" Z& l0 Y; p（三）依照从大到小的次序，依次垒高到最小的立方体为止。（垒高时要确定每一边所留的间隔必须相等）
; X8 E; b- m7 a" ^/ X5 x（四）排完以后，请孩子欣赏一下整体的调和感。
0 v3 M5 g+ V3 v* a（五）问孩子：“要不要试试看？”让孩子清楚看到塔的除掉方法。一个一个慢慢取下来，任意摆放在地上。
: F( o! K( `$ L* A（六）让孩子反复练习2－3遍。
$ T) O( R% G; J当孩子可以全神贯注的办到这一点后，我将“镇妖塔”的摆放作了一些必要的变化。
5 r1 R5 }1 \" J' N* T变化1：改变序列的放置方式7 j$ x& y. W1 D. i; {
（1）对正正方体的两面及其夹角，竖直向上垒高。
0 M. P& }- r% X) V（2）斜角交叉垒高。
: I0 d! ^* `$ ~3 o, r+ [变化2：找出原来位置% t* W1 s- g& @, ]* K4 n
（1）让齐齐把10个正方体垂直垒高。
. o5 [; Y  i5 ?2 c（2）请齐齐闭上眼睛，妈妈从排好的10个立方体中慢慢抽出1个，将抽出的立方体放在“塔”旁边。+ X- v( `( q/ @" e1 r( s9 K
（3）请孩子张开眼睛，观察。( @, S9 \* m& u/ W4 [& \
（4）提问：“这是从哪儿抽出来的呢？”请孩子指出正确位置。
6 K( |# w/ R& y9 ~5 l: o也许你并不相信，在这样一个简单的“镇妖塔”塔中，能够蕴藏着复杂的数学原理。孩子们在摆排的过程中，通过动作和观察，得到了关于“三维空间”（即X轴、Y轴和Z轴）、等差级数（第一个正方体和第二个差1cm，第二个和第三个差1cm，类推，这在孩子操作中，用最小的一粒正方体一级一级做比较就可以直观的得到这个经验）、递增递减等。
' K: [+ {6 N0 q( K8 B5 h) {我们除了竖着垒高之外，也将这10个正方体积木做平面的摆排，最大的放在最前面，最小的放在最后面，我们站在最大的积木面前看这个“镇妖塔”，就会发现，离我们近的东西大，离我们远的东西小，这对孩子将来学习绘画构图，也有着潜在的影响。
2 I, p- e5 U( _8 \7 N( L' _游戏三 通天梯
) W) y# M+ h6 U$ C. q准备：10个不同的鞋盒构成，长度都是20cm，横断面的边长由10到1cm递减。3 N0 e4 F# W, u& h* E4 F# k: Z# q
西天取经的唐僧团队，要经历九九八十一难，他们曾经足塔通天梯，惊渡黑风口，这个“通天梯”就厉害了，是一个“危崖耸立接云天”的地方。孩子们都喜欢爬梯子，特别喜欢梯子的孩子，长大都当消防员去了。
2 R& K% Y# _; E6 s& r（一）向孩子们介绍“通天梯”，并且将这些鞋盒非常随意的摆放在地上。
, R0 f" \( x3 i& ~8 C  N（二）选出最粗的“梯子”，做为第一级台阶，然后请孩子协助你比较每一级梯子的粗细，由粗到细按顺序排列，要让所有的“梯子”都靠紧。
: P0 I/ c& Q& a* p（三）用最细的一级“梯子”做为基准，让孩子比较每一级梯子间的大小差别，当然，最终，孩子发现这也是一个关于“等差级数”的试验。: H) d! {3 d6 l7 g+ `1 k
这个游戏，让孩子透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有了一个充分的认识。
1 [! N+ C7 T8 x. V; f8 V除此之外，还可以将“通天梯”和“镇妖塔”合在一起，同时作序列和配对的练习。（同时水平排列和竖直垒高）
- r7 S; z9 Y+ W  U, i很显然，通过《西游记》的锤炼，孩子们已经拥有了“火眼金睛”，当我们带孩子出门的时候，让孩子看一栋楼，他就不再漫不经心的路过，而是看到一个立体三维的建筑，甚至可以根据阳台和楼梯、窗户的提示，画出某一套房间的平面图，这对于未经训练的孩子来说，是很难的，甚至是成人，很多女生去买楼的时候，看不懂平面图。% l% I# U, H8 N  n# C
延伸游戏：
  B1 H. T% t* Z4 i$ V$ i; d1、房地产开发：
9 h2 C7 S& x( F+ {) v, g1 w8 {- w（1）要求孩子先绘图，将要搭建的楼房层高（数量）、房间数都标号记号，例如每一层标号数字1－10；根据画好的图，再将所需要的材料，三角形几个，长方形几个等列出来；最后选好材料和数量，中途不可增减，按照构图搭建好楼房。+ f0 B9 M8 D& `9 R
（2）将积木、七巧板、小汽车玩具等多种材料组合在一起，进行“命题搭建”，培养孩子解决问题的能力，以及逻辑思考能力。2 V9 @& E5 R3 g0 c
2、目测大考验：带孩子去户外玩耍或者郊游时，记得戴上纸和笔，让孩子观察建筑物，包括路边的垃圾箱，辨别它们有几个面，并画下来。
) Z1 T+ i% |1 t, s很多孩子不是生来就是天才的，也需要家长的引导，但凡逻辑思维能力强的孩子，他们并不热衷于一个物体的表面，是买一个青蛙型的“卷笔刀”还是可爱米老鼠造型的，相反，他们更专注这个卷笔刀的结构，想知道全部剖开以后平摊开的样子。; M" g" ~! X$ y8 I
从平面到立体，从具体到抽象，是每一个孩子必经的学习过程。) Q: Q8 i( [$ X3 c3 O. {3 ^2 i

joyyiyi

真棒！！
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) M# |. P+ y3 k$ G收藏了

anywhere770

安妮老师：用手帕认识边角（2－3岁）
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以前我们上幼儿园的时候，都会随身携带一条漂亮的手帕，现在的孩子都不带手帕了，他们带纸巾，叫做“手帕纸”，用完就可以丢弃，根本不用洗。
# u! t: Y$ V6 J1 X. z妈妈们都变懒了。
6 P3 J( p: U) e- |6 I能源这么紧张的时代，还是低碳一些，使用棉布手帕或者绢帕会好一些。
. u  Y# L7 ?8 F2 h6 Z2 R手帕是四方形的，用这个教孩子对折最好了。
; {' U* @* v& O% A# S我将手帕铺平摊开，让齐齐像我一样伸出右手食指抚摸每一条边，每一个角：
; r9 [6 S" c# L9 y7 @$ S小手帕，四方方，妈妈宝宝都爱它。（摊开手帕，双手向外摸平）
% }* @, {) D  S% |  t5 T+ d数一数，四条边，1，2，3，4。（伸出食指逐一沿边摸一遍）
' d4 G* b5 K3 m四个角，在四边，1，2，3，4。（用食指逐一点数四个角）
1 e+ E: x; h& t. [* N四条边，四个角，边对边来角对角。（边角对折）) u1 Y/ u+ o% s$ c6 o
折呀折，对折一下变小了！（再次对折一次）
, ]  \' Z7 p. I3 T/ B折好的手帕可以放进口袋里，那需要折成一个小豆腐块儿。但是，如果你要拿个别针什么的别在胸前的话，你就需要折叠成长方形，所以呢，你要教给孩子根据存放手帕的空间大小来决定折叠手帕的次数，折一次还是折两次。

大豆豆的妈妈

亲，帮你顶了！

kykathy

好棒的东西，加收藏夹

tg泰格

收藏，好东西

hyaline

好东西,学习了

anywhere770

安妮老师：亲子游戏—弹簧小猪
/ J" u$ g8 G6 l  `4个月的齐齐还是这样无聊的躺在床上，他既不会翻身，又不会像我这样倒立，将脚靠在床头的墙上练瘦腿―――在床上能玩儿的东西还真少。
, a- q1 G+ g( c) W/ v$ P但是，如果你躺在沙发上就不同了。
" T! N/ ]9 l7 N# }4 Z- O1 j9 c# K2 Y必须是真皮沙发、布衣沙发，那种实木做的古典沙发就非常不合适。因为我们需要的是软垫，那种按下去，就能弹起来的软垫，像弹簧一样。+ U6 m8 [  e  r; d) g
我曾经教过一个妈妈，玩同样的游戏，她说她家没有这样的软垫，就把婴儿扔在床上弹，弹不起来。如果你用的是两用的沙发床，可以弹起来，如果是硬棕的床垫或者质量太好的席梦思，你就不要白花力气去试了，不如把被子来回折几层，宝宝放上面。
  n* N* Q( a( ?) w* Y5 T- ?婴儿躺在床上的时候，就像你案板上的小猪。# q0 x7 R0 R+ h
小猪们总是渴望能够有翅膀飞起来，至少能够弹起来，离开这儿一会儿也好。7 o: P6 H- w7 Q$ u% E) `! e6 I
（1）让宝宝仰卧或俯卧在厚软垫（沙发、床、棉被等）或者蹦床上，用手上下按压软垫或蹦床，使之震动。
! T) j' ~) C' p# n5 R! n0 }（2）逐渐加大力量，使震动的幅度变大
) ?' n4 N/ y& V（3）通过朗诵儿歌节奏的变化，刺激宝宝对空间移动的感觉，增进亲子交流。
0 z* S! E7 }0 ?按一按，宝宝陷下去，
5 y* Y  q& u6 F# Q- L* W松一松，宝宝弹起来，
" k% ?4 c7 y% M8 _按呀按，松呀松，5 o  A0 o& N! t- A( c: N* F" t4 ?
宝宝，宝宝，笑起来。
4 r8 q3 Q  e' P4 ^* f在玩这个游戏的时候，要千万注意安全，不要太大意。有的妈妈很粗心，做事总是大大咧咧的，非常不拘小节，而带孩子，是非常需要拘于小节的，要心细如发。你可别让孩子从沙发或者软垫上掉下来。  y! }( H* B0 R" Z; I
如果孩子很喜欢玩，你能明显感觉到他很高兴，你可以反复3－4遍，不要太多次，休息一下，一天可以玩3－4次。9 N& G' H" \0 k
如果孩子感到没有安全感，有一些害怕，你能觉察出来，那么，动作要轻柔，按下去的空间不要太大，弹起以后失重感就会减弱。% Z9 M) r7 ?& C, _$ R4 d+ j
$ ?9 G; `* T$ T7 H

anywhere770

安妮老师:摒弃溺爱和撒手不管，教你做个合格妈妈
9 _+ \- f2 c& b( E+ g每一个孩子都有自己独特的个性，在他们世界里，任何事情都是新奇有趣的，他们总是能够接连不断地制造麻烦和惊喜。伴随着他们的出生和成长，对于年轻父母而言是一生中最大的考验。
# v$ s: ~) j1 i" [. ]( X- G" X9 [　　就像这个1岁半的男孩小柚子。
* P4 L4 n. b/ B1 S0 Z/ A　　小柚子会走路以后，他们的家就变得非常凌乱，因为自由自在的“直立行走”让他行动范围扩大了无数倍，在小柚子的眼里，周围的世界也更加有趣起来，他拿一切他看得见，拿的到的东西，茶几上的水杯茶具、浴室里的沐浴露洗手液、厨房的碗筷―――- r6 u/ G& M: I! W6 v( l$ F
　　这让他的爸爸妈妈们很头疼，干脆进行了“三清”：清地面(例如挪走饮水机)、清桌面(例如收起开水壶和茶杯)、清墙面(例如插座全部盖上安全盖)。, i" }! d$ T( D) ]: E  M
　　“三清”以后，1岁半的小柚子就变得很无聊了，除了看电视就是在沙发那爬上爬下，没有什么可玩的了。于是小柚子开始找一块布东擦擦西擦擦，擦完桌子擦床铺，一块布擦遍全家，妈妈又开始克制不住尖叫“天啊，快停下来!”。
5 b. W3 h2 @# O# O% G+ S　　小柚子的妈妈崩溃了，他希望得到哈利波特的魔棒，让孩子走就走，停就停。
1 O; t  O8 ?, I! E8 m) c/ @　　魔棒是可以有的，对孩子来说，“规矩”就是“魔棒”。; z% g& L1 j, _9 E
　　魔法一：游戏+体验=学习: D2 H0 {# j' f; U$ M8 A$ K
　　从我的儿子出生到现在，7岁了，我从未收走过茶几上的茶具，在他能够站立在桌边的时候，他想把玩一下茶具，于是，我开始很轻很慢的向他展示如何拿杯子和放下，我捉着他的手抚摸茶杯和茶壶，并且编唱了一首童谣，配上简单的动作进行说唱表演，帮助孩子认识了茶具。3 I/ a# l2 c& p3 r, e! x5 g
　　我是一个小小茶壶，(双手插腰)
* x. Q9 _1 d0 A( s! ~% s) `: X9 V　　圆圆的盖子尖尖嘴，(右手掌轻拍头顶后，在身体右侧屈肘做壶嘴状)
) k- u8 S, J: Z4 O　　抓我的耳朵倒倒水，(左手插腰前后摇一次后，身体向右侧倾斜)+ `  b4 j0 W2 N
　　一杯两杯三杯茶水。(下蹲三次)
, c2 Y. q9 v( z8 l. M5 @　　在孩子的眼里，周围的一切都是他们的“玩具”，茶具也是“玩具”，可“玩”也是有讲究的。既然我们现在通过游戏认识了茶具，那么，接下来就是体验了。
9 w2 z' H4 |" E9 y4 }　　小柚子的妈妈十分担心，“让孩子倒水玩儿?”这简直是造反，不可思议，洒的到处都是怎么办?砸坏了杯子茶壶怎么办?可如果我们不让孩子去“体验”，又如何抓住他的兴趣点，去帮助孩子锻炼手部精细动作，去发展他们的手眼协调能力，培养他们的探索精神，满足他们的好奇心呢?( v; Z5 B7 E* [
　　我们可以在茶壶里倒一点点的水，刚好够倒满2个小小的塑料茶杯或纸杯。我们可以示范给孩子看，可以准备一条小毛巾演示如何擦拭溢到桌面的水，保持桌面整洁。让孩子将“游戏”转化成建立他们专注力的“工作”。
$ [9 a) T) T6 H6 K　　魔法二：独一无二的你(理解每个孩子的独特性)
+ i9 ~4 W5 Z! ^5 e! V( ?　　这个世界上并没有相同的两个人，每一个孩子都独一无二。小柚子的妈妈就很烦恼，因为她在唱诵关于茶壶的童谣的时候，小柚子并不高兴听，他更关注妈妈插腰的右手，因为他觉得自己可以吊在妈妈的手臂上。
  C) u. k/ O! G. ?! l　　他试图吊在妈妈的手臂上。
( ~/ f! a- c* x) c) ~1 I4 }　　可妈妈希望他能够按照自己的计划，完成这个游戏。
/ b0 D% p/ o) T" M: K  e& A　　这很矛盾。
/ O+ n# ~+ q, \! T* Q. y5 O4 |　　不是按部就班的想法就是独特的想法，我们要不要将游戏按部就班的玩完?还是就这样停下来?小柚子怎么总是不配合?" x6 o' H  i8 T4 N
　　我们应该停下来，既然小柚子对弯曲的手臂感兴趣，他希望能“吊”在手臂上，那么我们可以试一试，也许所有杯子的“耳朵”都可以“挂”东西。我们在茶壶和杯子的“耳朵”上“挂”妈妈的耳环，吊一串小珠子，这无疑也是一次有趣的探索和体验，也是一次手眼协调能力的考验，跟随孩子的“步伐”去设计游戏，就是最适合他们的游戏。
- @7 i8 p6 G& V4 e　　孩子的学习能力是很强的，他们在游戏中得到智慧，在体验中建立经验，要想让孩子快乐的学习和成长，这就意味着，孩子们的看护者要重新走进他们的世界，爱，不能溺爱，什么都由孩子;让孩子“冒险”也不是指一切撒手不管，要了解每一个孩子的独特性，边玩边学，事半功倍。
0 f: m8 }$ H! `7 r2 R0 N

anywhere770

% q6 c6 d) P. n( P; I8 X
+ \  j+ q& J" \' c) J- y在家，就可以玩的音乐早教

伽兰妙叹

宝宝的早教是在十分愉快的玩耍过程中实现的,一定要提供宝宝丰富有趣的。

anywhere770

珈菲

mark~~学习一下~~

anywhere770

串串驴儿

还有不？真是好东东啊！复制下来，回去好好研究！

乌龙龙