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菠萝

四年级

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宝宝生日
2011-02-19 
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楼主
发表于 2014-11-1 18:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
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一个字一个字地往外蹦
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8 u, O( i1 q4 L" l# T        宝宝刚开始学说话时,他们所说的话常常会让父母和周围的人捧腹大笑,而且宝宝所犯的“语言错误”甚至于还会常常胜过幽默大师。要知道,幼儿天生就是语言大师,他们会巧妙地把会说的字、词、句联在一起,表达他想要表达的意思。8 v' _9 m: a4 \- N, K( T# n1 r

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笔者好友育儿手册摘录3 n' R5 l% ~( r9 G9 |* x, d
        我是一名从业多年的育婴师,有一对乖巧聪明的儿女,儿子龙龙大女儿凤凤一岁。凤凤不到1岁会说话了,而龙龙直到2岁才开口说话。其实以我的亲身经验来看,这是很正常的现象,因为在语言发育方面,女孩总是要比男孩快。
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" ]# _: Y+ B7 ^+ z9 T4 d        女孩的语言表达中枢要比男孩更早成熟,但是在语言理解中枢,以及对事物的认识和思考能力方面,男孩和女孩之间是没有显著差别的。所以,发觉龙龙到了2岁还不会说话时,我并没有表现出不安的情绪,我觉得只要孩子各方面发育都没有问题,能够听懂父母的话,就要坚信宝宝没有问题。反之,如果把这些担忧写在脸上,那样只会让孩子萌生不安的感觉。
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        回忆起女儿凤凤学说话的情景,可以说她是逐渐学会说话的,先是一个字一个字地往外蹦,然后会说两个字的单词,再之后是几个字词组成的句子。
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        当凤凤学会用一个字表达自己的要求时,我就会进一步训练她用两个字以上的词组表达要求。比如,当她说出“抱”字时,有可能是让你抱她,也有可能是她在抱布娃娃。这种时候,我就会根据当时情景,引导她把这样的单词说成2~3个字的句子,像“妈妈抱”“抱娃娃”。再比如,当她说“走”字时,我就会依据她的形体语言去读她的心思,问她“是不是要下楼走走”,然后教她说“下楼走”。- Z) t- s/ w) s# u) ?
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        当然,如果我说对了,就一定要当即兑现,带她到楼下玩一会儿,让她体会到正确表述的重要性。不过,在我身边,也有一些宝宝是跳跃性或爆发性说话的,起初一个字也不会说,可是,一旦他们开口了,就能说出整个句子,令父母兴奋不已。9 P$ Q: Y7 S! D( }8 G" E

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        就在女儿凤凤一个字一个字地往外蹦时,我发现她甚至能听出我的语气。比如说,如果凤凤正在那里“做坏事”,我只需用一种制止的声调叫一声她的名字,不用说出具体的事情来,凤凤就能从我的语气中听懂我的意思。当然,然,这个乖巧的小女儿除了听,还会察言观色。为此,我会对老公讲:“孩子的耳朵简直就像一部优质的录音机,能够录下他能够听懂的所有话语啊。”1 K; E2 F! ?- J8 j% ^8 ^

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9 R, f" c: B$ r- x9 W  y说给菜鸟妈妈听
4 l+ M. C; C& R; k& j        父母与这个年龄的宝宝交流时,要尽可能地用最简单的语句和宝宝说话,做到简明扼要,准确清晰。其实,很多时候,宝宝听一千遍“妈妈”这个词,自然就会发出妈妈这个音了。, G+ W6 O% E! }8 O* K

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& O* k+ y3 l/ O6 O9 g智慧语录
- b6 |: A/ B3 S# G        如果宝宝到了满13个月还不会说话,甚至一个字也不会说,爸爸妈妈不要着急,这并不意味着宝宝智力有问题。只要宝宝会正常发音,能听懂爸爸妈妈所说的大部分话,就是正常的。会阻碍宝宝语言的发展。比如说说,如果晚上睡觉时,宝宝缠着妈妈不要睡觉,妈妈对宝宝说:“你现在还不睡觉,明天就不能早起,我们就不能早早去动物园了。”3 h9 [3 K- M9 |. K
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; M, ~+ x3 T* M3 d( }3 a0 ]        对于这个年龄段的宝宝来说,这种话实在是冗长和复杂,因为宝宝对时间还没有建立起明确的概念,一来理解不了大人说的今天和明天,二来也理解不了其中的因果关系;倒不如简简单单地对孩子说:“宝宝睡觉,醒来去动物园。$ [" S# p) R$ r3 P- c. ^# C/ C

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        当然,父母也要尽量和宝宝进行有意义的交流,除了纯语言外,还要借助身体语言、各种面部表情等语言外的方式与宝宝进行交流。$ N$ N( O: ~2 \+ }; L7 M" |4 G
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亲子小游戏( U+ X+ _6 d( X$ `( _9 t
        这个阶段宝宝的语言表达能力有所提高,在这个阶段,家长可以陪孩子做做下面这个《哎哟哟》的游戏。9 t+ c9 M3 z! @$ n
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# l. G. O$ j! ?" W( E+ k3 p) q$ S        开始游戏喽:家长和宝宝面对面坐,让宝宝伸出手臂;家长的手指轻轻爬上宝宝的胳膊,轻捏宝宝一下,并教宝宝发出“哎哟哟”的声音
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        再叮咛几句:家长的手部动作也可改成玩具,这样简单形象,并能增强宝宝学说话的兴趣。
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能说说蹦字的实例吗
菠萝

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要说例子,我表哥内两岁的孩子,就是典型的一个字一个字的蹦,草霉,他叫“莓”,妈妈抱,他说“抱”,姥姥,他永远就是一个字,“姥”……,叫我更是一个“姑”字就解决了。
& M* f! x+ Y6 z7 z9 `5 V    当他用语言表述不了的时候,就动手指,指上功夫十分了得,目标那叫一个稳,准,狠……。$ H) O0 G8 b6 E' y, a2 _) {5 l

3 f, r% h% I# c3 i7 g    他们曾经带孩子到医院查过,医生给出的建议是不需要太担心,说孩子可能因为发音器官较晚,所以说话也晚,随着发音器官的完善,孩子说话自然就会组成词,连成句。
+ V/ K" _5 v* {    另外一个就是外部环境,大体为
: ~. N) b0 q- Q1 语言环境比较单一造成的语言素材积累不够;  d) B; A' \+ I& N, a
2 父母照顾的过于细致,让宝宝感觉自己无需过多表达就可以满足需求;2 y/ @4 z! j. J& }
3 家长过于性急,要宝宝尽快说话,以致孩子产生厌恶感。9 |7 ^8 r% @" Y; k5 x! A5 i8 w

+ u/ v: t3 h" s: G1 U2 _育儿专家也说过,孩子学语言是个顺其自然的过程,做父母的要尽量给宝儿提供丰富的语言环境,不用爸妈刻意地去做功课,宝宝自己就会捕捉、获取相关的信息。
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聪明娘亲的天才宝贝(1岁左右)
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